第158章 锻炼计划
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班，他這是又當班主任，又教語文，這次還教個選修書法班。
雖然農村可能沒有那麼多會要開，可是年級主任不是也很多事的嗎？還是說古芒現在實在太缺高中老師？這是他到處請老師回來的理由之一？ 付穎也想起來，古芒剛開辦高中部的時候很多人不看好，因為古芒中學以前隻有初中部，初中的整體水平一般。
而高中，縣裡有實驗中學，市裡有一中，隔壁縣有師大附中，三個老牌重點高中是很多好苗子争破頭想進的，以至于目前能來古芒都是古芒本地的學生或者家裡安排随便讀讀高中的。
聽村裡人聊天說，譚鎬為了能夠提升質量，到處去挖老師，縣裡、村裡，隻要你有能力，他就會給好待遇挖過來。
為此還被很多學校的負責人背地裡罵不擇手段。
但現實是，确實因為有了師資的加強和鐵血手段的治學，古芒中學的高考成績在短短幾年就呈直線式增長，重點本科上線率也不低，一躍成為市裡前列，甚至省裡都有點名氣的公辦高中。
不知道現在的譚鎬，是不是已經在到處挖老師了。
但就目前付穎接觸到的來說，其實師資配置還算合理，老師的教學水平其實可以的了，就是不知道跟她在重點班有沒有關系。
回到書法課，譚老師先普及了書法的曆史，帶他們鑒賞了幾大書法家的名作，又給他們講了練字的技巧。
最後給她們每人發了幾張紙，讓他們回去模拟着練習，重點是練出筆風。
慶幸的是，譚老師也知道現在的學生大多不會毛筆字，他們沒法真的從零基礎開始學習寫毛筆字，生活中也沒那麼實用，所以譚老師讓他們用普通的簽字筆練習就行。
最後，想要老師檢查批改的，寫完了交給付穎就行，想自己默默練習的，不上交也行。
付穎……聽我說謝謝你，逃過了語文課代表，沒逃過你的書法課代表。
付穎隻得淡定的在他說完話後站起來揮揮手， “我是高一一班的付穎，我們班的教室在緻遠樓203，你們想把書法作業交過來就挑課間，我基本在教室的。
” 見大家都知道了，付穎就沒再說什麼，幫班主任把剩下的紙抱回辦公室。
“付穎，你以前讀的是民辦學校還是公辦學校？”走在路上，譚老師主動問她。
“民辦的，公辦的要父母買社保、辦居住證，或者積分入戶才可以讀的。
”付穎回答。
“那你覺得民辦和公辦有什麼區别嗎？” “穩定性吧，公辦的福利好一點，不管是交社保還是逢年過節的，會比大部分的民辦學校好很多。
所以公辦的老師會穩定點，能夠教一屆又一屆學生，我們以前民辦學校的老師就總是換。
” 付穎以為他想了解外地的學校，也沒想太多，如實回答。
“那像農村這種都是公辦的學校，你覺得怎麼樣才能留住老師，或者找到人才？” 付穎疑惑的看向譚老師，“老師，我就是個學生，你問我不好吧？” 喜歡簡簡單單的重生後請大家收藏：()簡簡單單的重生後
雖然農村可能沒有那麼多會要開，可是年級主任不是也很多事的嗎？還是說古芒現在實在太缺高中老師？這是他到處請老師回來的理由之一？ 付穎也想起來，古芒剛開辦高中部的時候很多人不看好，因為古芒中學以前隻有初中部，初中的整體水平一般。
而高中，縣裡有實驗中學，市裡有一中，隔壁縣有師大附中，三個老牌重點高中是很多好苗子争破頭想進的，以至于目前能來古芒都是古芒本地的學生或者家裡安排随便讀讀高中的。
聽村裡人聊天說，譚鎬為了能夠提升質量，到處去挖老師，縣裡、村裡，隻要你有能力，他就會給好待遇挖過來。
為此還被很多學校的負責人背地裡罵不擇手段。
但現實是，确實因為有了師資的加強和鐵血手段的治學，古芒中學的高考成績在短短幾年就呈直線式增長，重點本科上線率也不低，一躍成為市裡前列，甚至省裡都有點名氣的公辦高中。
不知道現在的譚鎬，是不是已經在到處挖老師了。
但就目前付穎接觸到的來說，其實師資配置還算合理，老師的教學水平其實可以的了，就是不知道跟她在重點班有沒有關系。
回到書法課，譚老師先普及了書法的曆史，帶他們鑒賞了幾大書法家的名作，又給他們講了練字的技巧。
最後給她們每人發了幾張紙，讓他們回去模拟着練習，重點是練出筆風。
慶幸的是，譚老師也知道現在的學生大多不會毛筆字，他們沒法真的從零基礎開始學習寫毛筆字，生活中也沒那麼實用，所以譚老師讓他們用普通的簽字筆練習就行。
最後，想要老師檢查批改的，寫完了交給付穎就行，想自己默默練習的，不上交也行。
付穎……聽我說謝謝你，逃過了語文課代表，沒逃過你的書法課代表。
付穎隻得淡定的在他說完話後站起來揮揮手， “我是高一一班的付穎，我們班的教室在緻遠樓203，你們想把書法作業交過來就挑課間，我基本在教室的。
” 見大家都知道了，付穎就沒再說什麼，幫班主任把剩下的紙抱回辦公室。
“付穎，你以前讀的是民辦學校還是公辦學校？”走在路上，譚老師主動問她。
“民辦的，公辦的要父母買社保、辦居住證，或者積分入戶才可以讀的。
”付穎回答。
“那你覺得民辦和公辦有什麼區别嗎？” “穩定性吧，公辦的福利好一點，不管是交社保還是逢年過節的，會比大部分的民辦學校好很多。
所以公辦的老師會穩定點，能夠教一屆又一屆學生，我們以前民辦學校的老師就總是換。
” 付穎以為他想了解外地的學校，也沒想太多，如實回答。
“那像農村這種都是公辦的學校，你覺得怎麼樣才能留住老師，或者找到人才？” 付穎疑惑的看向譚老師，“老師，我就是個學生，你問我不好吧？” 喜歡簡簡單單的重生後請大家收藏：()簡簡單單的重生後