第十章 第六周和第七周
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2022.3.29
這一周，是兒子在農場最後一周了。
前兩天，看到老師發的一段小視頻，兒子在前面打頭陣，爬上一個小山坡，他到了上面，對着鏡頭伸出兩個手指頭，說“耶”！然後，是他的兩個同學陸續上來，最後一個同學模仿他的動作。
我看到兒子的狀态，不由感慨：孩子在外面和在家裡是如此得不同。
在家裡，他好像還要媽媽照顧；但在外面，俨然一個獨立的孩子。
我想到兒子兩歲半到三歲在幼兒園的時候，有一天我接他放學，看到他背着一個小鐵鍬，俨然一個辛勤的小勞動者，他那麼自信滿滿，與他在家裡的表現也完全不同。
所以，我是不是已經成了他成長路上的絆腳石？ 肯定是的，尤其我的思想又比較容易固化，又無法理解現在年輕人們所追求的東西，又想把自己的經驗教給孩子，确實孩子們在父母面前被綁縛了手腳，使得他們沒法大刀闊斧地幹，沒法大膽地犯錯！ 所以，我要後退，再後退！閉嘴，再閉嘴！ --------------------------------------------------------------------------------------------- 2022.4.9 本來我計劃兒子農耕回來那一天我也回到他身邊，結果因為需要再陪爸媽幾天，于是我就提前和兒子商量。
但我告訴他外公外婆的情況之後，兒子先提出來“你晚點回來好了。
”于是，我們就約定好清明假期兒子獨自渡過，假期後那個周末我回家。
其實，兒子當時表示的就是我越晚回家越好，而且他還說“正好給我機會練習做飯”。
我知道他就是想嘗試下媽媽不在的日子。
好吧，正好這是個機會。
清明假期，兒子學校放四天，正好農耕結束就是四天的假期。
我手機開着，以便于兒子能找到我。
結果兒子打來了很多次，有幾種情況： 第一種，問做飯怎麼做。
他煮餃子，問我用什麼鍋，裝多少水，怎麼煮，怎樣算熟。
兒子問得很細，越問我越汗顔。
我一邊保持着耐心地告訴他，尤其是熟沒熟，你可以嘗嘗看；另一邊又在反思，是不是我給他煮飯的機會太少了，簡直菜鳥嘛。
怪不得誰，隻能怪父母沒有給孩子機會。
好在還沒有說到他獨立之後，才發現自己不會做。
所以，這次清明假期，兒子至少會煮馄饨了，會做意大利面了，會煎半成品的雞排了，也是很大的進步。
第二種，放假的第一天，兒子就打電話來，說有點無聊，所以
前兩天，看到老師發的一段小視頻，兒子在前面打頭陣，爬上一個小山坡，他到了上面，對着鏡頭伸出兩個手指頭，說“耶”！然後，是他的兩個同學陸續上來，最後一個同學模仿他的動作。
我看到兒子的狀态，不由感慨：孩子在外面和在家裡是如此得不同。
在家裡，他好像還要媽媽照顧；但在外面，俨然一個獨立的孩子。
我想到兒子兩歲半到三歲在幼兒園的時候，有一天我接他放學，看到他背着一個小鐵鍬，俨然一個辛勤的小勞動者，他那麼自信滿滿，與他在家裡的表現也完全不同。
所以，我是不是已經成了他成長路上的絆腳石？ 肯定是的，尤其我的思想又比較容易固化，又無法理解現在年輕人們所追求的東西，又想把自己的經驗教給孩子，确實孩子們在父母面前被綁縛了手腳，使得他們沒法大刀闊斧地幹，沒法大膽地犯錯！ 所以，我要後退，再後退！閉嘴，再閉嘴！ --------------------------------------------------------------------------------------------- 2022.4.9 本來我計劃兒子農耕回來那一天我也回到他身邊，結果因為需要再陪爸媽幾天，于是我就提前和兒子商量。
但我告訴他外公外婆的情況之後，兒子先提出來“你晚點回來好了。
”于是，我們就約定好清明假期兒子獨自渡過，假期後那個周末我回家。
其實，兒子當時表示的就是我越晚回家越好，而且他還說“正好給我機會練習做飯”。
我知道他就是想嘗試下媽媽不在的日子。
好吧，正好這是個機會。
清明假期，兒子學校放四天，正好農耕結束就是四天的假期。
我手機開着，以便于兒子能找到我。
結果兒子打來了很多次，有幾種情況： 第一種，問做飯怎麼做。
他煮餃子，問我用什麼鍋，裝多少水，怎麼煮，怎樣算熟。
兒子問得很細，越問我越汗顔。
我一邊保持着耐心地告訴他，尤其是熟沒熟，你可以嘗嘗看；另一邊又在反思，是不是我給他煮飯的機會太少了，簡直菜鳥嘛。
怪不得誰，隻能怪父母沒有給孩子機會。
好在還沒有說到他獨立之後，才發現自己不會做。
所以，這次清明假期，兒子至少會煮馄饨了，會做意大利面了，會煎半成品的雞排了，也是很大的進步。
第二種，放假的第一天，兒子就打電話來，說有點無聊，所以