第九章 十二年级上 第十七 寒假头两周
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2025.1.26
這一次寫了兩周的情況。
前十天，兒子回到他爸爸所在的城市，與他的夥伴相約。
後幾天，兒子和爸爸回到了外公外婆家，而我就已經在外公外婆家等着他們了。
有幾件事情可以說說。
一個是這一次，隻有爸爸的抱怨，沒有兒子的責備。
上一次，是爸爸兒子分别發消息給我抱怨對方怎樣怎樣。
從這個情況上來看，兒子變得更加成熟了，他也能更好地處理他面對的問題了。
倒是爸爸抱怨說，兒子說哪裡都很髒。
我很輕松地回答說，那就是彼此對幹淨是不同的需求罷了。
爸爸也同意。
另外爸爸說，兒子說跟他一起走不舒服，他走得太快。
我說，确實是這樣的，我也跟不上你的速度。
還有就是，爸爸說，和兒子一起生活很累。
我說，可能确實是的，而我，已經和兒子單獨生活了三年多了。
确實是，如果沒有一起住，确實是需要慢慢适應的。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 關于将來兒子高中畢業後的去向，我們也有了進展。
首先是某一天，我給兒子把上次他想要知道的商科的信息發給他，兒子回了一句說，我先不考慮這個了，我還是想學體育經濟。
我說好，沒問題。
其次是孩子爸爸來了之後，非要拉着我說他認為的幾條升學的路徑。
我請爸爸用表格寫出來，但他不願意，于是我就通過錄音，以及整理，與爸爸一起把這些路徑都整理出來了。
爸爸表示，兒子不願意聽他的，希望我能說動兒子。
我說，我也沒有辦法，除非兒子想聽。
接着某一天，機會來了。
我提到了爸爸說的幾條路徑，把我的想法也告訴了兒子，兒子和我溝通了許久，外公外婆都在旁邊聽到了我們倆的對話。
兒子說，他其實就是不太認同這種情況，就是在國外拿到副學位證書後，就直接讀大三大四，他覺得讀兩年和正規的讀三到四年還是不太一樣。
我對兒子說，我也認同他的想法，還是需要讀完整的三到四年的。
後來，外公外婆給我反饋說感覺到這個孩子有自己的想法和主意，覺得挺好的。
我和兒子溝通了好一陣子。
我把我覺得比較好的路徑和他說了說，兒子說他聽我一說還是有點兒心動的，隻是還需要考慮考慮，因為如果這樣子去走将來的路的話，首先就是要改變方向，改國内高考為國外求學。
這裡，我也想分享下我的想法：我一直對于出國讀書持不明朗的态度，甚至因為國外的環境沒有國内安全反對出國讀書的，所以，自己也一直覺得兒子選擇高考挺好的。
但是，因為兒子選擇的是體育經濟管理的專業，而這個專業在國内實在是沒有什麼資源，即使是國内頂尖的大學，也沒有什麼好的資源，何況現在的大學老師都不是在真正地教書，都是在搞項目，不是真正為學生提高他們的學業水平而努力的。
再加上，國内這個專業好多是到碩士研究生之後才有明确的細分專業，還有一些是專科的學校。
所以，兒子既然目前選定了這樣的專業，就像兒子說的，就要去歐洲去讀相關的專業。
我特别同意。
但是，如果去國外讀書，都需要拿到對方學校需要的資格的證書，不是AP的，就是A-level的，要不就是IB的。
雖然爸爸找了新東方的培訓課程，說是半年可以搞定IB課程，但我去找兒子學校以前同學的家長了解到，其實這些課程都是至少需要兩年的，如果隻是突擊，那必須很有基礎的孩子，而且是很密集的課程，那就好象準備國内高考的考試變成了準備洋高考，而且難度更大，因為還是英文授課。
所以，有一些孩子就是在十年級，或者十一年級離開現在的學校，去國際學校去上相關的證書課程，然後兩年後拿到相關資質，在學校老師的協助下申請國外學校。
這就是國際學校的作用。
然後，在孩子爸爸寫的幾條路中，除了大部分也都是需要這樣的證書，有一條路我比較傾向，就是美國的社區大學。
兩年的時間，如果達到畢業要求，既可以拿到副學士學位（相當于大學專科），又可以拿到高中畢業證書，那麼就相當于那些各種證書。
然後，兒子就可以申請全世界所有的大學。
而且，這樣的兩年，在當地讀書，又有英語的本地環境，對于他的語言學習很好，而且都是用在生活中，遠遠勝于在國内上課，上這些為了拿到證書的課程，而且這些上課僅僅為了考試而學習，與學以緻用相差甚遠，并且要花很多很多的錢。
而在社區大學學習費用也不是很高，并且可以學習到很多基礎課程。
因為國外的大學，哪怕是綜合性大學，大一大二都是通識課程，都是打基礎。
所以，這樣的課程，既可以幫助孩子熟悉國外大學學習的方式，在語言上突飛猛進，而且拿到證書之後，可以有更加廣闊的路徑，可以選擇就業，可以選擇與學校挂鈎的幾十所當地大學進行大三大四的學習，還可以選擇兒子心儀的世界上的任何大學去申請，隻要他能學到對方學校需要的資格即可。
這樣子，兒子的路就寬廣了，就能離他的夢想更近了。
本小章還未完，請點擊下一頁繼續閱讀後面精彩内容！ 無非，就是還要讀兩年，才能去到自己想去的大學。
但是，我始終覺得，早兩年，晚兩年都沒有關系，隻要孩子能朝着自己夢想的地方更近一些。
這一點，這兩天也和爸爸有個溝通，我表達了我的想法，表示孩子要工作的時間長得很了，不急于讓孩子多少歲之前就得畢業，就得工作。
以前爸爸說過類似的想法，但這次爸爸說能理解，自己也是二十歲才上大學呢！ 所以，我的想法就有了一個很大的轉變，從傾向于國内高考，轉變為傾向于讀國外的社區大學，為兒子進一步的夢想打一個更好的基礎。
和兒子聊了之後，兒子也說了想了解另一所學校，以及他表示希望我協助在把爸爸提供的信息做一個确認，我說好。
當天晚上，我又上網查了些資料，後來又和兒子進行了溝通。
我告訴他，網站上所謂的好的體育經濟管理的大學，可能與事實上不符，所以隻有當兒子真正要申請的時候，要去到對方學校的網站上去查看資格要求，這樣才是比較準确的；而且如果兒子有需要去某些俱樂部實習的機會，也可以通過郵件去詢問學校的官方，這樣得到的資料是比較準确的，遠遠比中文網站上的更加準确。
這樣，兒子才能找到離自己夢想更近的大學。
另外，我還告訴兒子，社區大學的這條路的實際狀況是怎樣的，也是查詢到的，給兒子念了念。
其實之前就發信息給兒子了，他沒看，他說要我念，于是他一邊吃飯，我一邊念，這樣子，我們就比較清楚了，而且也證明了
前十天，兒子回到他爸爸所在的城市，與他的夥伴相約。
後幾天，兒子和爸爸回到了外公外婆家，而我就已經在外公外婆家等着他們了。
有幾件事情可以說說。
一個是這一次，隻有爸爸的抱怨，沒有兒子的責備。
上一次，是爸爸兒子分别發消息給我抱怨對方怎樣怎樣。
從這個情況上來看，兒子變得更加成熟了，他也能更好地處理他面對的問題了。
倒是爸爸抱怨說，兒子說哪裡都很髒。
我很輕松地回答說，那就是彼此對幹淨是不同的需求罷了。
爸爸也同意。
另外爸爸說，兒子說跟他一起走不舒服，他走得太快。
我說，确實是這樣的，我也跟不上你的速度。
還有就是，爸爸說，和兒子一起生活很累。
我說，可能确實是的，而我，已經和兒子單獨生活了三年多了。
确實是，如果沒有一起住，确實是需要慢慢适應的。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 關于将來兒子高中畢業後的去向，我們也有了進展。
首先是某一天，我給兒子把上次他想要知道的商科的信息發給他，兒子回了一句說，我先不考慮這個了，我還是想學體育經濟。
我說好，沒問題。
其次是孩子爸爸來了之後，非要拉着我說他認為的幾條升學的路徑。
我請爸爸用表格寫出來，但他不願意，于是我就通過錄音，以及整理，與爸爸一起把這些路徑都整理出來了。
爸爸表示，兒子不願意聽他的，希望我能說動兒子。
我說，我也沒有辦法，除非兒子想聽。
接着某一天，機會來了。
我提到了爸爸說的幾條路徑，把我的想法也告訴了兒子，兒子和我溝通了許久，外公外婆都在旁邊聽到了我們倆的對話。
兒子說，他其實就是不太認同這種情況，就是在國外拿到副學位證書後，就直接讀大三大四，他覺得讀兩年和正規的讀三到四年還是不太一樣。
我對兒子說，我也認同他的想法，還是需要讀完整的三到四年的。
後來，外公外婆給我反饋說感覺到這個孩子有自己的想法和主意，覺得挺好的。
我和兒子溝通了好一陣子。
我把我覺得比較好的路徑和他說了說，兒子說他聽我一說還是有點兒心動的，隻是還需要考慮考慮，因為如果這樣子去走将來的路的話，首先就是要改變方向，改國内高考為國外求學。
這裡，我也想分享下我的想法：我一直對于出國讀書持不明朗的态度，甚至因為國外的環境沒有國内安全反對出國讀書的，所以，自己也一直覺得兒子選擇高考挺好的。
但是，因為兒子選擇的是體育經濟管理的專業，而這個專業在國内實在是沒有什麼資源，即使是國内頂尖的大學，也沒有什麼好的資源，何況現在的大學老師都不是在真正地教書，都是在搞項目，不是真正為學生提高他們的學業水平而努力的。
再加上，國内這個專業好多是到碩士研究生之後才有明确的細分專業，還有一些是專科的學校。
所以，兒子既然目前選定了這樣的專業，就像兒子說的，就要去歐洲去讀相關的專業。
我特别同意。
但是，如果去國外讀書，都需要拿到對方學校需要的資格的證書，不是AP的，就是A-level的，要不就是IB的。
雖然爸爸找了新東方的培訓課程，說是半年可以搞定IB課程，但我去找兒子學校以前同學的家長了解到，其實這些課程都是至少需要兩年的，如果隻是突擊，那必須很有基礎的孩子，而且是很密集的課程，那就好象準備國内高考的考試變成了準備洋高考，而且難度更大，因為還是英文授課。
所以，有一些孩子就是在十年級，或者十一年級離開現在的學校，去國際學校去上相關的證書課程，然後兩年後拿到相關資質，在學校老師的協助下申請國外學校。
這就是國際學校的作用。
然後，在孩子爸爸寫的幾條路中，除了大部分也都是需要這樣的證書，有一條路我比較傾向，就是美國的社區大學。
兩年的時間，如果達到畢業要求，既可以拿到副學士學位（相當于大學專科），又可以拿到高中畢業證書，那麼就相當于那些各種證書。
然後，兒子就可以申請全世界所有的大學。
而且，這樣的兩年，在當地讀書，又有英語的本地環境，對于他的語言學習很好，而且都是用在生活中，遠遠勝于在國内上課，上這些為了拿到證書的課程，而且這些上課僅僅為了考試而學習，與學以緻用相差甚遠，并且要花很多很多的錢。
而在社區大學學習費用也不是很高，并且可以學習到很多基礎課程。
因為國外的大學，哪怕是綜合性大學，大一大二都是通識課程，都是打基礎。
所以，這樣的課程，既可以幫助孩子熟悉國外大學學習的方式，在語言上突飛猛進，而且拿到證書之後，可以有更加廣闊的路徑，可以選擇就業，可以選擇與學校挂鈎的幾十所當地大學進行大三大四的學習，還可以選擇兒子心儀的世界上的任何大學去申請，隻要他能學到對方學校需要的資格即可。
這樣子，兒子的路就寬廣了，就能離他的夢想更近了。
本小章還未完，請點擊下一頁繼續閱讀後面精彩内容！ 無非，就是還要讀兩年，才能去到自己想去的大學。
但是，我始終覺得，早兩年，晚兩年都沒有關系，隻要孩子能朝着自己夢想的地方更近一些。
這一點，這兩天也和爸爸有個溝通，我表達了我的想法，表示孩子要工作的時間長得很了，不急于讓孩子多少歲之前就得畢業，就得工作。
以前爸爸說過類似的想法，但這次爸爸說能理解，自己也是二十歲才上大學呢！ 所以，我的想法就有了一個很大的轉變，從傾向于國内高考，轉變為傾向于讀國外的社區大學，為兒子進一步的夢想打一個更好的基礎。
和兒子聊了之後，兒子也說了想了解另一所學校，以及他表示希望我協助在把爸爸提供的信息做一個确認，我說好。
當天晚上，我又上網查了些資料，後來又和兒子進行了溝通。
我告訴他，網站上所謂的好的體育經濟管理的大學，可能與事實上不符，所以隻有當兒子真正要申請的時候，要去到對方學校的網站上去查看資格要求，這樣才是比較準确的；而且如果兒子有需要去某些俱樂部實習的機會，也可以通過郵件去詢問學校的官方，這樣得到的資料是比較準确的，遠遠比中文網站上的更加準确。
這樣，兒子才能找到離自己夢想更近的大學。
另外，我還告訴兒子，社區大學的這條路的實際狀況是怎樣的，也是查詢到的，給兒子念了念。
其實之前就發信息給兒子了，他沒看，他說要我念，于是他一邊吃飯，我一邊念，這樣子，我們就比較清楚了，而且也證明了