第十四章第六章 七周，手機的處理
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于是，我就和兒子約定，手機不在用的時間時，需要放到外面。
但是兒子不肯，我沒有堅持，就同意放在離他的書桌比較遠的一個凳子上。
因為我不想太堅持了讓他覺得很不舒服。
直到有一次，我敲門，我聽到兒子回答的聲音有些慌張，但是很快也開門了，而動作做出誇張的請我進去的姿态，我霎時明白了，剛才在看手機，但我當時沒有說。
那天晚上，我就決定和兒子談一談。
我敲門，說“兒子，我要和你談談。
” 兒子說“可以”，我就進去了。
然後，我就準備說。
兒子很明顯地知道我将要說啥，于是不停地唱歌，一首接一首，我也不着急，先聽他唱一段再說，于是聽了一會兒，我就準備開始說，他就又大聲地唱，我就又好氣又好笑地等着他唱了好一陣子，好吧，要說事情了，他終于小聲了。
（孩子天生就知道你要說啥，你不得不承認。
我還做過這個實驗。
上次也是因為手機，當時我想和他說，他說他知道我說什麼，于是我說好，我們把我們想說的和猜到的寫下來，看看是不是一樣。
後來，他說就寫個要談的内容的拼音的首字母吧，于是我在手掌心寫了個“S”的時候，兒子就笑了，一樣的。
所以，你不得不佩服孩子對家長的敏銳的感受力！） 小主，這個章節後面還有哦，請點擊下一頁繼續閱讀，後面更精彩！ 我就告訴他說，手機還是不能放在他的屋子裡，因為會幹擾到他的學習。
我說，寫作業，看書都是需要專注的，不能總是去看手機。
兒子也承認，自己是會時不時地去看個消息什麼的。
所以呀，我說，不在手機使用的時間的時候，就把手機放在外面。
兒子還是有些不情願，不知道為啥，他就是不願意把手機放在我這裡，好像放在我這裡很不安全。
也許就是因為我對他手機管控得最嚴，他擔心我一旦不開心就把手機收走了吧。
我說，也可以不放我這裡，就是放在外面某個地方，反正我不會動，就是要離開你的屋子。
這個過程中，我還讓他清晰我對他的寬容：你看，假期裡你看，我基本都沒有管；而且，你要看球，媽媽基本上都同意的；有時候，你多看了一會兒，我也沒有說什麼；如果放在屋裡，你要是偷偷地看，你也很難受的，老是擔心被發現。
所以就在能看的時間，大大方方地看；不能看的時候，就放在外面。
說到偷偷的看，我能感覺到兒子他是懂得的，但是我沒有戳破上次的事情，混過去得了。
有些事情的處理，還是要糊裡糊塗地過去就好了，不是非要那麼清晰。
後來，兒子同意了。
同時笑着說，我自己的一個半小時我要15分鐘15分鐘的用，這個你可以就不能管了吧。
之前就是這樣用過，看15分鐘然後，過段時間再看，并且我給他計時。
先這麼着，執行起來看看。
後面，也可以讓他自己計時；再後面，不行的話也可以再和他商量，最少30分鐘。
我先掌握一下他看手機的頻度如何，會不會影響他的專注度再說。
所以，手機的使用計劃就商量到這個程度了。
還要看後面的執行的情況，然後再調整。
我還和兒子說了，十八歲之前，媽媽是需要協助你管控手機的使用的，但長大了，就需要你自己管控了。
當時說這話的時候，看起來兒子還是接受了的，而不是馬上跳起來說“憑什麼”，“為什麼”，以前他是會這麼說的。
這個話題，永遠繞不過去，估計之後會多次談到。
且讓我們看看執行的情況再說吧。
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但是兒子不肯，我沒有堅持，就同意放在離他的書桌比較遠的一個凳子上。
因為我不想太堅持了讓他覺得很不舒服。
直到有一次，我敲門，我聽到兒子回答的聲音有些慌張，但是很快也開門了，而動作做出誇張的請我進去的姿态，我霎時明白了，剛才在看手機，但我當時沒有說。
那天晚上，我就決定和兒子談一談。
我敲門，說“兒子，我要和你談談。
” 兒子說“可以”，我就進去了。
然後，我就準備說。
兒子很明顯地知道我将要說啥，于是不停地唱歌，一首接一首，我也不着急，先聽他唱一段再說，于是聽了一會兒，我就準備開始說，他就又大聲地唱，我就又好氣又好笑地等着他唱了好一陣子，好吧，要說事情了，他終于小聲了。
（孩子天生就知道你要說啥，你不得不承認。
我還做過這個實驗。
上次也是因為手機，當時我想和他說，他說他知道我說什麼，于是我說好，我們把我們想說的和猜到的寫下來，看看是不是一樣。
後來，他說就寫個要談的内容的拼音的首字母吧，于是我在手掌心寫了個“S”的時候，兒子就笑了，一樣的。
所以，你不得不佩服孩子對家長的敏銳的感受力！） 小主，這個章節後面還有哦，請點擊下一頁繼續閱讀，後面更精彩！ 我就告訴他說，手機還是不能放在他的屋子裡，因為會幹擾到他的學習。
我說，寫作業，看書都是需要專注的，不能總是去看手機。
兒子也承認，自己是會時不時地去看個消息什麼的。
所以呀，我說，不在手機使用的時間的時候，就把手機放在外面。
兒子還是有些不情願，不知道為啥，他就是不願意把手機放在我這裡，好像放在我這裡很不安全。
也許就是因為我對他手機管控得最嚴，他擔心我一旦不開心就把手機收走了吧。
我說，也可以不放我這裡，就是放在外面某個地方，反正我不會動，就是要離開你的屋子。
這個過程中，我還讓他清晰我對他的寬容：你看，假期裡你看，我基本都沒有管；而且，你要看球，媽媽基本上都同意的；有時候，你多看了一會兒，我也沒有說什麼；如果放在屋裡，你要是偷偷地看，你也很難受的，老是擔心被發現。
所以就在能看的時間，大大方方地看；不能看的時候，就放在外面。
說到偷偷的看，我能感覺到兒子他是懂得的，但是我沒有戳破上次的事情，混過去得了。
有些事情的處理，還是要糊裡糊塗地過去就好了，不是非要那麼清晰。
後來，兒子同意了。
同時笑着說，我自己的一個半小時我要15分鐘15分鐘的用，這個你可以就不能管了吧。
之前就是這樣用過，看15分鐘然後，過段時間再看，并且我給他計時。
先這麼着，執行起來看看。
後面，也可以讓他自己計時；再後面，不行的話也可以再和他商量，最少30分鐘。
我先掌握一下他看手機的頻度如何，會不會影響他的專注度再說。
所以，手機的使用計劃就商量到這個程度了。
還要看後面的執行的情況，然後再調整。
我還和兒子說了，十八歲之前，媽媽是需要協助你管控手機的使用的，但長大了，就需要你自己管控了。
當時說這話的時候，看起來兒子還是接受了的，而不是馬上跳起來說“憑什麼”，“為什麼”，以前他是會這麼說的。
這個話題，永遠繞不過去，估計之後會多次談到。
且讓我們看看執行的情況再說吧。
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