第5章 林曉婉突破
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清脆，在空中回蕩。
“小虎，你又欺負人！”紮羊角辮小女孩雙手叉腰，氣鼓鼓瞪着小男孩，臉頰通紅，如熟透蘋果，可愛至極。
小虎不以為然，雙手叉腰，仰頭：“我就欺負你了，咋樣？有本事追我啊！”說罷，像靈活小猴子跑開，小女孩緊追不舍，嘴裡不停喊叫，場景滿是童真童趣。
趙明瞧着，心中一動，轉頭對林曉婉說：“曉婉，你看這些孩子，精力充沛、朝氣蓬勃，說不定中間就有有修煉天賦的。
” 林曉婉疑惑看孩子，又看趙明：“可是咋測試呢？總不能直接問吧？” 趙明嘴角上揚，露神秘笑容，如夜空神秘星辰：“我有辦法了。
” 他大步過去，召集打鬧孩子，臉上挂和藹可親、如春日暖陽笑容：“孩子們，叔叔和你們玩個遊戲好不好？” 孩子們一聽有遊戲，興奮圍過來，眼睛閃好奇期待光芒，七嘴八舌問：“好啊好啊，什麼遊戲？” 趙明從身後拿出塊石頭，石頭沉重，表面帶奇特紋路，仿若古老圖騰，神秘引人遐想：“叔叔這兒有塊特别石頭，誰能舉起來，叔叔給糖吃。
” 孩子們一聽有糖，躍躍欲試，紛紛舉手，争着先嘗試，急切如争世間珍寶。
小虎打頭陣，雙手抱緊石頭，小臉憋通紅，使出渾身解數，喊：“我舉，我舉！”可石頭紋絲不動，仿若巍峨大山，難以撼動。
“哎呀，這石頭太重了！”小虎氣喘籲籲放下石頭，臉上沮喪，如被烏雲遮的太陽，失了光彩。
其他孩子挨個嘗試，有的兩人合作，均以失敗告終，石頭穩躺地上，似嘲笑不自量力，又似堅守神秘使命。
趙明在旁靜靜觀察，卻未發現任何孩子周圍空氣有波動，石頭沒有被任何孩子擡起哪怕一點，孩子們都沮喪地站在一旁。
趙明心中有些失落，但還是笑着給每個孩子一塊糖，糖如甜蜜獎勵，讓孩子臉上洋溢幸福笑容。
他把孩子們召集到一起，蹲下看着他們的眼睛，認真說：“孩子們，雖然你們舉不起石頭，但叔叔還有其他好玩的遊戲，下次再帶你們玩，好不好？” 孩子們一聽還有其他遊戲，頓時又興奮起來，七嘴八舌地說好，然後又跑去玩耍了。
趙明站起身，對林曉婉無奈地笑了笑：“看來今天沒找到有天賦的孩子呀。
” 林曉婉安慰道：“沒關系呀，趙明哥，也許下次就能找到了呢。
” 接下來日子，趙明一邊刻苦修煉長春功，修煉如逆水行舟，艱難充滿挑戰；一邊繼續琢磨尋找有修煉天賦孩子的方法。
林曉婉常伴左右，幫忙照顧趙明的生活起居。
她依舊會在趙明修煉時，靜靜地坐在一旁，眼神裡滿是溫柔和愛意，心中默默為他加油鼓勁。
而每當趙明哥看向她時，她又會露出甜美的笑容。
看着趙明為突破煉氣二層苦苦掙紮，林曉婉心中萌生出修煉想法。
起初，她隻在趙明修煉時默默觀察，記住每一個動作、呼吸節奏及靈氣運轉路線。
夜晚，村子人入夢鄉，她悄悄到院子裡，在月光下嘗試感受靈氣。
一開始，空氣平靜無波，她沮喪至極，覺得自己恐無修煉天賦。
可每當看到趙明堅定眼神和執着身影，她又告誡自己不能放棄。
終于，在一個星光黯淡夜晚，她閉上雙眼，靜下心來，緩緩伸展雙臂，嘗試捕捉那若有若無靈氣。
不知過了多久，就在幾乎放棄時，一絲極其微弱涼意從指尖劃過，她驚喜發現，自己感受到了靈氣！從那之後，林曉婉修煉更勤奮，常獨自前往山林安靜處，那兒靈氣相對濃郁。
她學着趙明樣子，小心翼翼引導靈氣在體内流轉，每一次成功引導都讓她興奮不已。
随着時間推移，她逐漸熟練起來，體内靈氣也越來越充沛，竟順利突破了煉氣一層。
林曉婉在順利突破煉氣一層後，心中既興奮又疑惑。
修煉時，她隐隐感覺自己好像本就對長春功十分熟悉，仿佛曾經練習過無數次一般，這種感覺讓她覺得十分奇妙又有些不安。
而且，在突破那一刻，她的大腦中突然出現了一個模糊的身影，那身影一閃而過，她還來不及看清，卻又感覺似曾相識。
自那以後，每次修煉，林曉婉都會不由自主地想起那個身影，心中充滿了好奇與疑惑，但她又不敢告訴趙明哥。
她害怕趙明哥會因為自己的異常而擔心，更害怕會影響到趙明哥的修煉。
于是，她選擇将這個秘密深埋在心底，獨自承受着這份疑惑和不安。
在日常的相處中，林曉婉還是像往常一樣，默默地陪伴在趙明哥身邊，為他送吃的，幫他照顧孩子們，看着他為了突破煉氣二層苦苦努力。
她會在趙明哥修煉時，靜靜地坐在一旁，眼神裡滿是溫柔和愛意，心中默默為他加油鼓勁。
而每當趙明哥看向她時，她又會露出甜美的笑容，将心中的秘密隐藏得很好。
然而，那個神秘的身影卻始終萦繞在她的心頭，像是一個解不開的謎團。
有時候，她會在夜裡獨自一人坐在院子裡，望着天空中的明月，試圖從記憶中尋找那個身影的蛛絲馬迹，但每次都是無功而返。
她不知道這個身影是誰，也不知道為什麼會出現在自己的腦海中，她隻知道，自己不能讓這個秘密影響到趙明哥和村子裡的平靜生活。
在這份糾結與堅守中，林曉婉繼續着自己的修煉和生活，等待着有一天能夠解開這個謎團。
随着時間的推移，村子裡的氣氛也因為孩子們的玩耍而依舊充滿活力和歡聲笑語。
鄰裡之間的關系也更加和睦，大家都對未來充滿了希望。
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“小虎，你又欺負人！”紮羊角辮小女孩雙手叉腰，氣鼓鼓瞪着小男孩，臉頰通紅，如熟透蘋果，可愛至極。
小虎不以為然，雙手叉腰，仰頭：“我就欺負你了，咋樣？有本事追我啊！”說罷，像靈活小猴子跑開，小女孩緊追不舍，嘴裡不停喊叫，場景滿是童真童趣。
趙明瞧着，心中一動，轉頭對林曉婉說：“曉婉，你看這些孩子，精力充沛、朝氣蓬勃，說不定中間就有有修煉天賦的。
” 林曉婉疑惑看孩子，又看趙明：“可是咋測試呢？總不能直接問吧？” 趙明嘴角上揚，露神秘笑容，如夜空神秘星辰：“我有辦法了。
” 他大步過去，召集打鬧孩子，臉上挂和藹可親、如春日暖陽笑容：“孩子們，叔叔和你們玩個遊戲好不好？” 孩子們一聽有遊戲，興奮圍過來，眼睛閃好奇期待光芒，七嘴八舌問：“好啊好啊，什麼遊戲？” 趙明從身後拿出塊石頭，石頭沉重，表面帶奇特紋路，仿若古老圖騰，神秘引人遐想：“叔叔這兒有塊特别石頭，誰能舉起來，叔叔給糖吃。
” 孩子們一聽有糖，躍躍欲試，紛紛舉手，争着先嘗試，急切如争世間珍寶。
小虎打頭陣，雙手抱緊石頭，小臉憋通紅，使出渾身解數，喊：“我舉，我舉！”可石頭紋絲不動，仿若巍峨大山，難以撼動。
“哎呀，這石頭太重了！”小虎氣喘籲籲放下石頭，臉上沮喪，如被烏雲遮的太陽，失了光彩。
其他孩子挨個嘗試，有的兩人合作，均以失敗告終，石頭穩躺地上，似嘲笑不自量力，又似堅守神秘使命。
趙明在旁靜靜觀察，卻未發現任何孩子周圍空氣有波動，石頭沒有被任何孩子擡起哪怕一點，孩子們都沮喪地站在一旁。
趙明心中有些失落，但還是笑着給每個孩子一塊糖，糖如甜蜜獎勵，讓孩子臉上洋溢幸福笑容。
他把孩子們召集到一起，蹲下看着他們的眼睛，認真說：“孩子們，雖然你們舉不起石頭，但叔叔還有其他好玩的遊戲，下次再帶你們玩，好不好？” 孩子們一聽還有其他遊戲，頓時又興奮起來，七嘴八舌地說好，然後又跑去玩耍了。
趙明站起身，對林曉婉無奈地笑了笑：“看來今天沒找到有天賦的孩子呀。
” 林曉婉安慰道：“沒關系呀，趙明哥，也許下次就能找到了呢。
” 接下來日子，趙明一邊刻苦修煉長春功，修煉如逆水行舟，艱難充滿挑戰；一邊繼續琢磨尋找有修煉天賦孩子的方法。
林曉婉常伴左右，幫忙照顧趙明的生活起居。
她依舊會在趙明修煉時，靜靜地坐在一旁，眼神裡滿是溫柔和愛意，心中默默為他加油鼓勁。
而每當趙明哥看向她時，她又會露出甜美的笑容。
看着趙明為突破煉氣二層苦苦掙紮，林曉婉心中萌生出修煉想法。
起初，她隻在趙明修煉時默默觀察，記住每一個動作、呼吸節奏及靈氣運轉路線。
夜晚，村子人入夢鄉，她悄悄到院子裡，在月光下嘗試感受靈氣。
一開始，空氣平靜無波，她沮喪至極，覺得自己恐無修煉天賦。
可每當看到趙明堅定眼神和執着身影，她又告誡自己不能放棄。
終于，在一個星光黯淡夜晚，她閉上雙眼，靜下心來，緩緩伸展雙臂，嘗試捕捉那若有若無靈氣。
不知過了多久，就在幾乎放棄時，一絲極其微弱涼意從指尖劃過，她驚喜發現，自己感受到了靈氣！從那之後，林曉婉修煉更勤奮，常獨自前往山林安靜處，那兒靈氣相對濃郁。
她學着趙明樣子，小心翼翼引導靈氣在體内流轉，每一次成功引導都讓她興奮不已。
随着時間推移，她逐漸熟練起來，體内靈氣也越來越充沛，竟順利突破了煉氣一層。
林曉婉在順利突破煉氣一層後，心中既興奮又疑惑。
修煉時，她隐隐感覺自己好像本就對長春功十分熟悉，仿佛曾經練習過無數次一般，這種感覺讓她覺得十分奇妙又有些不安。
而且，在突破那一刻，她的大腦中突然出現了一個模糊的身影，那身影一閃而過，她還來不及看清，卻又感覺似曾相識。
自那以後，每次修煉，林曉婉都會不由自主地想起那個身影，心中充滿了好奇與疑惑，但她又不敢告訴趙明哥。
她害怕趙明哥會因為自己的異常而擔心，更害怕會影響到趙明哥的修煉。
于是，她選擇将這個秘密深埋在心底，獨自承受着這份疑惑和不安。
在日常的相處中，林曉婉還是像往常一樣，默默地陪伴在趙明哥身邊，為他送吃的，幫他照顧孩子們，看着他為了突破煉氣二層苦苦努力。
她會在趙明哥修煉時，靜靜地坐在一旁，眼神裡滿是溫柔和愛意，心中默默為他加油鼓勁。
而每當趙明哥看向她時，她又會露出甜美的笑容，将心中的秘密隐藏得很好。
然而，那個神秘的身影卻始終萦繞在她的心頭，像是一個解不開的謎團。
有時候，她會在夜裡獨自一人坐在院子裡，望着天空中的明月，試圖從記憶中尋找那個身影的蛛絲馬迹，但每次都是無功而返。
她不知道這個身影是誰，也不知道為什麼會出現在自己的腦海中，她隻知道，自己不能讓這個秘密影響到趙明哥和村子裡的平靜生活。
在這份糾結與堅守中，林曉婉繼續着自己的修煉和生活，等待着有一天能夠解開這個謎團。
随着時間的推移，村子裡的氣氛也因為孩子們的玩耍而依舊充滿活力和歡聲笑語。
鄰裡之間的關系也更加和睦，大家都對未來充滿了希望。
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