第44章 四位老师共同为学生规划未来方向
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一次。
” “可以去深山打獵，觀察各種強大魔獸；也可以去貧窮落後的地區，感受那裡人們的疾苦，還可以去混亂的城市，體驗人心的險惡......” “總之，我要帶着他認識到這個世界不一樣的一面！” “這般既能增長他的見識，也能增加一些他的實戰經驗，還可以讓他将書本上學到的各種理論知識，用切實的感受理解透徹，從而逐步成長為一個睿智的人。
” 盧院長看着面前三人說道。
“老盧的想法不錯。
” “這樣的教育方式雖然會耗費我們比較大的精力，但想想是用來培養承羽這樣的絕世天才，那麼一切都是值得的。
” 于院長點頭贊同。
“行，那就這麼定了！” “等承羽的學習狀況穩定下來後，我們就開始執行這個方案。
” 孫院長也點了點頭，覺得這個方案十分不錯。
四人又聊了一會兒相關的細節問題後，便各自分開回往自己的小院兒。
時間一點一滴流逝，平靜的夜晚很快就這麼過去了。
今天對于諾亞魔武學院來說，是一個十分重要的日子，新的一學年即将開始，學院為新生們準備了一個比較盛大的典禮，并且學院的總院長、分院長、分院的副院長等等大人物，都會出席這場慶典。
相關的工作人員從昨天晚上就開始忙碌，現在他們已經在學院内部的一座廣場上，搭起了一個大大的平台。
這座平台又被一面高高豎起的幕牆分隔成了兩個部分，一個是幕前，一個是幕後。
幕前擺放着幾排簡單的桌椅，應該是待會兒供學院領導們入座的地方。
幕後則直接捯饬出了一個有點兒奢華的房間，裡面小吃飲品等等一應俱全，還有一些仆從專門為大家服務。
不得不說在這個世界，隻要自身的實力達到一定高度，那麼在任何地方都可以享受到不一樣的優待。
話說蘇承羽雖然已經被孫院長默許不用上課，但他還是在吃完早餐後，被老師帶到了典禮現場。
不過他并沒有用新生的身份，回到一年級一班的位置，而是和直接跟着孫院長一起，來到了慶典的幕後，跟一群老頭子待在了一起。
“嚯，老孫，他就是你新收的徒弟蘇承羽吧？這身闆可以呀，一看就知道是修煉鬥氣的好苗子，要不将他轉給我怎麼樣？” “老孫，你都多少年沒有教學生了，現在突然多出一個徒弟，還知不知道怎麼傳授知識？要不要向那些後輩們請教請教？” “老孫，聽說你的這個弟子天資非凡，打破了我們諾亞魔武學院有史以來的記錄，往後你可一定要好生的教導他，讓我們的法師分院重新崛起！” 孫院長帶着蘇承羽出現後，周圍頓時傳來不少或調侃、或鼓勵的聲音。
這個時候的蘇承羽并不開口，他隻是默默和老師站在一起，仿佛真就成了一個啥也不懂的小孩子。
而孫院長則用或笑罵、或贊同的語氣，插科打诨的将那些老人應付過去。
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” “可以去深山打獵，觀察各種強大魔獸；也可以去貧窮落後的地區，感受那裡人們的疾苦，還可以去混亂的城市，體驗人心的險惡......” “總之，我要帶着他認識到這個世界不一樣的一面！” “這般既能增長他的見識，也能增加一些他的實戰經驗，還可以讓他将書本上學到的各種理論知識，用切實的感受理解透徹，從而逐步成長為一個睿智的人。
” 盧院長看着面前三人說道。
“老盧的想法不錯。
” “這樣的教育方式雖然會耗費我們比較大的精力，但想想是用來培養承羽這樣的絕世天才，那麼一切都是值得的。
” 于院長點頭贊同。
“行，那就這麼定了！” “等承羽的學習狀況穩定下來後，我們就開始執行這個方案。
” 孫院長也點了點頭，覺得這個方案十分不錯。
四人又聊了一會兒相關的細節問題後，便各自分開回往自己的小院兒。
時間一點一滴流逝，平靜的夜晚很快就這麼過去了。
今天對于諾亞魔武學院來說，是一個十分重要的日子，新的一學年即将開始，學院為新生們準備了一個比較盛大的典禮，并且學院的總院長、分院長、分院的副院長等等大人物，都會出席這場慶典。
相關的工作人員從昨天晚上就開始忙碌，現在他們已經在學院内部的一座廣場上，搭起了一個大大的平台。
這座平台又被一面高高豎起的幕牆分隔成了兩個部分，一個是幕前，一個是幕後。
幕前擺放着幾排簡單的桌椅，應該是待會兒供學院領導們入座的地方。
幕後則直接捯饬出了一個有點兒奢華的房間，裡面小吃飲品等等一應俱全，還有一些仆從專門為大家服務。
不得不說在這個世界，隻要自身的實力達到一定高度，那麼在任何地方都可以享受到不一樣的優待。
話說蘇承羽雖然已經被孫院長默許不用上課，但他還是在吃完早餐後，被老師帶到了典禮現場。
不過他并沒有用新生的身份，回到一年級一班的位置，而是和直接跟着孫院長一起，來到了慶典的幕後，跟一群老頭子待在了一起。
“嚯，老孫，他就是你新收的徒弟蘇承羽吧？這身闆可以呀，一看就知道是修煉鬥氣的好苗子，要不将他轉給我怎麼樣？” “老孫，你都多少年沒有教學生了，現在突然多出一個徒弟，還知不知道怎麼傳授知識？要不要向那些後輩們請教請教？” “老孫，聽說你的這個弟子天資非凡，打破了我們諾亞魔武學院有史以來的記錄，往後你可一定要好生的教導他，讓我們的法師分院重新崛起！” 孫院長帶着蘇承羽出現後，周圍頓時傳來不少或調侃、或鼓勵的聲音。
這個時候的蘇承羽并不開口，他隻是默默和老師站在一起，仿佛真就成了一個啥也不懂的小孩子。
而孫院長則用或笑罵、或贊同的語氣，插科打诨的将那些老人應付過去。
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