第2章 智能城市之神奇的海洋
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“老師，我叫田壯壯。
爸爸媽媽和爺爺奶奶都叫我小胖。
” 胖嘟嘟的小男生揚起胖乎乎的笑臉，非常高興地對潛龍說着。
“田壯壯，小胖，非常好記好叫的名字。
大名小名都名如其人呀，小胖同學～。
” 潛龍诙諧地說着，胖男孩看着平易近人的老師，大咧着嘴，笑的更歡更可愛了。
同學們又開始大笑了起來： “哈哈哈～哈哈哈～” 歡樂輕松的上課氛圍在環狀教學大廳裡洋溢着缭繞着。
潛龍回到講台上，把剛才的視頻回轉到梭船艇剛剛下替入海的那一段過程。
然後，拿起教學尺，指着屏幕說道: “同學們剛才都看到了，這艘梭船艇在潛入海洋中，首先經過一段有亮光的海水裡；然後又經過一段不太亮的地方；最後到達的是一片黑乎乎的海水裡，船艇上的照明燈需要打開照亮後，才可以看到海洋中的一切。
” 潛龍放下教學尺，看了看四周的學生們，又繼續說道: “海洋裡其實和陸地很像，也有凸(tu)起的山脈，有山谷，有深溝，也有平坦的地方。
整個海洋按海水光線亮度分布，可以分成三個海洋地帶:透光地帶、有光地帶、無光深淵(yuαn)帶。
” “同學們，海洋裡隻有900米以上是可以看到光亮的；海面900米以下是沒有光亮的，黑黑的一片。
隻有在200米以上的透光地帶，大家喜歡吃的很多海鮮都生活在這些地方，海裡的生物啊，很多都喜歡在這裡遊來遊去的；200米和900米這些地方呢，光線不是多亮叫做‘微光帶’，這裡呢，可以看到一些會發光的海底動物。
同學們聽明白了嗎？” 潛龍看了看四周的同學，大家都聽的聚精會神而又似懂非懂的，一個個睜着大眼睛看着屏幕和講台上的潛龍，沒有一個人說話。
潛龍便又接着說道: “老師再說一遍，在海洋裡啊，同學們可以清楚地看到海裡各種植物以及許多海魚遊過來遊過去的地方，就是有光的地方。
因為在這裡可以看見各種海洋生物，所以叫做有光地帶，在這裡太陽光是可以照射：到的，深度在900米；而那些看不到海裡生物的地方叫做深淵(yuan)帶，那裡太深了，太陽光是照射不到那麼深的地方，深度是900米以下，這是非常深的。
” 同學們一個個仍然睜着大眼睛，看看屏幕又看看潛龍。
潛龍看着四周的同學們，又繼續說着: “老師再把剛才的視頻慢放一遍，看着視頻再給同學們講一遍。
” 隻見屏幕上出現了如下的畫面: 在碧藍的海洋上，一艘巨大的梭船艇緩緩地俯下船頭，進入到一片透藍
爸爸媽媽和爺爺奶奶都叫我小胖。
” 胖嘟嘟的小男生揚起胖乎乎的笑臉，非常高興地對潛龍說着。
“田壯壯，小胖，非常好記好叫的名字。
大名小名都名如其人呀，小胖同學～。
” 潛龍诙諧地說着，胖男孩看着平易近人的老師，大咧着嘴，笑的更歡更可愛了。
同學們又開始大笑了起來： “哈哈哈～哈哈哈～” 歡樂輕松的上課氛圍在環狀教學大廳裡洋溢着缭繞着。
潛龍回到講台上，把剛才的視頻回轉到梭船艇剛剛下替入海的那一段過程。
然後，拿起教學尺，指着屏幕說道: “同學們剛才都看到了，這艘梭船艇在潛入海洋中，首先經過一段有亮光的海水裡；然後又經過一段不太亮的地方；最後到達的是一片黑乎乎的海水裡，船艇上的照明燈需要打開照亮後，才可以看到海洋中的一切。
” 潛龍放下教學尺，看了看四周的學生們，又繼續說道: “海洋裡其實和陸地很像，也有凸(tu)起的山脈，有山谷，有深溝，也有平坦的地方。
整個海洋按海水光線亮度分布，可以分成三個海洋地帶:透光地帶、有光地帶、無光深淵(yuαn)帶。
” “同學們，海洋裡隻有900米以上是可以看到光亮的；海面900米以下是沒有光亮的，黑黑的一片。
隻有在200米以上的透光地帶，大家喜歡吃的很多海鮮都生活在這些地方，海裡的生物啊，很多都喜歡在這裡遊來遊去的；200米和900米這些地方呢，光線不是多亮叫做‘微光帶’，這裡呢，可以看到一些會發光的海底動物。
同學們聽明白了嗎？” 潛龍看了看四周的同學，大家都聽的聚精會神而又似懂非懂的，一個個睜着大眼睛看着屏幕和講台上的潛龍，沒有一個人說話。
潛龍便又接着說道: “老師再說一遍，在海洋裡啊，同學們可以清楚地看到海裡各種植物以及許多海魚遊過來遊過去的地方，就是有光的地方。
因為在這裡可以看見各種海洋生物，所以叫做有光地帶，在這裡太陽光是可以照射：到的，深度在900米；而那些看不到海裡生物的地方叫做深淵(yuan)帶，那裡太深了，太陽光是照射不到那麼深的地方，深度是900米以下，這是非常深的。
” 同學們一個個仍然睜着大眼睛，看看屏幕又看看潛龍。
潛龍看着四周的同學們，又繼續說着: “老師再把剛才的視頻慢放一遍，看着視頻再給同學們講一遍。
” 隻見屏幕上出現了如下的畫面: 在碧藍的海洋上，一艘巨大的梭船艇緩緩地俯下船頭，進入到一片透藍