第44章 四位老师共同为学生规划未来方向
關燈
小
中
大
“他要學就讓他學呗。
” “能快速學會各種魔法，終歸是一件好事情。
” “并且承羽又不是單獨某一項元素親和力達到了超等，而是五項元素親和力達到了超等，沒那麼容易就将相關的所有魔法學完。
” 李院長搖了搖頭，對這個問題并不怎麼擔心。
“是的~” “就算承羽将五種元素的魔法全部學完，我們還可以帶着他入門複合魔法。
” “雖然複合魔法的難度極大，可它們的威力也遠不是單體魔法所能比拟的。
” “而讓承羽這樣的超級天才學習複合魔法，甚至是讓他自己研究适合他個人的複合魔法，剛好可以将他的天賦完全發揮出來。
” 于院長也說出了自己的想法。
“哦？” “複合魔法嗎？這我之前倒是沒有想到。
” 孫院長聞言眼睛一亮，感覺這條路子還真适合蘇承羽。
并且以他身具五種超等魔法元素親和力的天賦，複合魔法幾乎可以說是怎麼研究都沒有止境。
比如火系土系二合一的複合魔法、水系土系二合一的複合魔法、水系雷系二合一的複合魔法等等。
甚至是火系風系光系三合一的複合魔法、光系水系雷系三合一的複合魔法等等。
總之不同的魔法元素複合之後，會産生不一樣的效果，不同的魔法技能之間複合，也會産生不一樣的效果，其中又有二合一、三合一、四合一等等不同的區分，參與複合的魔法種類越多，産生的效果也就會越驚人。
而蘇承羽之前檢測出身具五種元素親和力，那麼他理論上可以釋放出五合一的複合魔法。
幾人現在細細想來，隻要蘇承羽引到複合魔法這一條路上，那麼他就會感受到什麼叫做學無止境！ 同時大家也很期待看到，這位弟子未來用複合魔法叱咤大陸的模樣。
“唔~” “承羽學習的方向暫時可以這麼定下來。
” “但是其他方面的問題呢？我們總不能讓他每天隻是埋頭苦學吧？” “畢竟他還隻是一個五歲的小孩子，如果一心專注學習，或許會不利于他的身心成長。
” “原本我的計劃是想等明天開學典禮結束後，就讓他去學院的班級聽課的。
” “隻是剛才承羽成功施展出了四級魔法，已經超越了學院最高年級的範疇，他也明确表示不想去那些班級上課，聲稱自己日後可以去圖書館學習各種理論知識。
” “而如果按照承羽的想法，他的實力境界或許真可以快速攀升，但他的心靈健康也極可能走向某種不可預知的方向。
” 孫院長又說出了自己心中的一個顧慮。
“你說得不錯。
” “像承羽如此天賦絕佳的孩子，我們必須将他培養成為一個智勇雙全的人物，而不是一個隻知道待在圖書館埋頭苦學的書呆子。
” “不過以承羽現在展現出來的能力和思想，強行讓他去和學院的班級上課也不是正途。
” 盧院長沉吟一番後繼續說道。
“唔~” “要不這樣，我們每隔一個月，或者每隔兩個月就帶他外出遊曆
” “能快速學會各種魔法，終歸是一件好事情。
” “并且承羽又不是單獨某一項元素親和力達到了超等，而是五項元素親和力達到了超等，沒那麼容易就将相關的所有魔法學完。
” 李院長搖了搖頭，對這個問題并不怎麼擔心。
“是的~” “就算承羽将五種元素的魔法全部學完，我們還可以帶着他入門複合魔法。
” “雖然複合魔法的難度極大，可它們的威力也遠不是單體魔法所能比拟的。
” “而讓承羽這樣的超級天才學習複合魔法，甚至是讓他自己研究适合他個人的複合魔法，剛好可以将他的天賦完全發揮出來。
” 于院長也說出了自己的想法。
“哦？” “複合魔法嗎？這我之前倒是沒有想到。
” 孫院長聞言眼睛一亮，感覺這條路子還真适合蘇承羽。
并且以他身具五種超等魔法元素親和力的天賦，複合魔法幾乎可以說是怎麼研究都沒有止境。
比如火系土系二合一的複合魔法、水系土系二合一的複合魔法、水系雷系二合一的複合魔法等等。
甚至是火系風系光系三合一的複合魔法、光系水系雷系三合一的複合魔法等等。
總之不同的魔法元素複合之後，會産生不一樣的效果，不同的魔法技能之間複合，也會産生不一樣的效果，其中又有二合一、三合一、四合一等等不同的區分，參與複合的魔法種類越多，産生的效果也就會越驚人。
而蘇承羽之前檢測出身具五種元素親和力，那麼他理論上可以釋放出五合一的複合魔法。
幾人現在細細想來，隻要蘇承羽引到複合魔法這一條路上，那麼他就會感受到什麼叫做學無止境！ 同時大家也很期待看到，這位弟子未來用複合魔法叱咤大陸的模樣。
“唔~” “承羽學習的方向暫時可以這麼定下來。
” “但是其他方面的問題呢？我們總不能讓他每天隻是埋頭苦學吧？” “畢竟他還隻是一個五歲的小孩子，如果一心專注學習，或許會不利于他的身心成長。
” “原本我的計劃是想等明天開學典禮結束後，就讓他去學院的班級聽課的。
” “隻是剛才承羽成功施展出了四級魔法，已經超越了學院最高年級的範疇，他也明确表示不想去那些班級上課，聲稱自己日後可以去圖書館學習各種理論知識。
” “而如果按照承羽的想法，他的實力境界或許真可以快速攀升，但他的心靈健康也極可能走向某種不可預知的方向。
” 孫院長又說出了自己心中的一個顧慮。
“你說得不錯。
” “像承羽如此天賦絕佳的孩子，我們必須将他培養成為一個智勇雙全的人物，而不是一個隻知道待在圖書館埋頭苦學的書呆子。
” “不過以承羽現在展現出來的能力和思想，強行讓他去和學院的班級上課也不是正途。
” 盧院長沉吟一番後繼續說道。
“唔~” “要不這樣，我們每隔一個月，或者每隔兩個月就帶他外出遊曆