第29章
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她用大拇指和食指捏着最後一點蠟筆頭，一直到把它塗抹到一點都不剩了，才滿意地扔掉外面最後一點包裝紙，去拿另一盒裡面的綠色蠟筆。
因為春绯在帶着結月畫天空的部分，春绯自己負責的草叢還沒有人畫，花音塗完了自己負責的大樹，就跑到另一邊去幫她畫草叢，高尾負責給花塗色，正在挑選不一樣的顔色給花朵上色，看到花音過來了，他說：“你覺得這朵花适合塗成紅色還是黃色？” 花音無言地望着他塗色的花朵——飽和度實在太高，每朵花上都被蠟筆厚塗出了一種油畫的濃墨重彩，但是一年級的花音還沒有辦法描述這種違和感，她說：“小成，試試白色或者藍色怎麼樣？” 高尾接受了她的意見，轉身去拿藍色的蠟筆，把這一叢花全部塗成了深藍色。
小學的文化祭中需要老師搭把手的地方比較多，這種現象越到高年級越少，高年級的文化祭安排也更豐富。
班長竹田小姑娘不知道從哪裡打聽來的消息，她一邊做道具一邊說：“五年級有位學長會做炒面，他們那天會在操場上支一個炒面攤，我們到時候可以去買。
” 這裡的孩子手裡或多或少都有一點零花錢，春绯沒有出聲，等帶着結月把天空塗完了，她就準備去畫草叢，結月拉着她說：“你幫我畫畫，到時候我請你吃炒面。
” 春绯抿起嘴唇，正想拒絕，花音說：“文化祭當天要帶便當，結月你忘了嗎？” 春绯松了口氣。
----- 文化祭當天。
低年級的文化祭節目在班級裡面舉行，方便家長們全程錄像，為此一二年級的教室還特意做了改造。
花音穿着演出服，手裡拿着紙闆刻出來的長槍，在幕布後面等待老師叫自己上場。
她的戲份很簡單，隻需要跟在“紅皇後”身後，皇後站着她就站着，皇後喊着要“懲罰無禮的客人”時，她就拿起長槍往地上一杵，大聲應“是！” 她和結月站在一起，聽到外面皇後喊“衛兵呢？快來抓住這個無禮的家夥！” 不等櫻島老師提示，結月站直身闆，握着長槍就沖了出去。
花音急忙跟在她身後半步，急匆匆地上場了。
“皇後”也被沖刺到自己面前的結月吓了一跳，磕絆了一下：“把、把這個無禮的家夥帶下去懲罰！” 花音在衣服下面拉了一下結月，沒讓她自由發揮，她自己把長槍往地上一杵：“是！”念完台詞後，她一手拉着結月，結月拉着“愛麗絲”，就這樣串在一起下場了。
結月退到幕布後面，把長槍甩到一邊，雙手疊在腦袋後面：“啊~我還以為皇後能讓我和愛麗絲打一會呢，比如說愛麗絲不想下場之類的。
” 愛麗絲作為主人公已經回到舞台了，要不然聽到這話都要哭出來：誰會想表演
因為春绯在帶着結月畫天空的部分，春绯自己負責的草叢還沒有人畫，花音塗完了自己負責的大樹，就跑到另一邊去幫她畫草叢，高尾負責給花塗色，正在挑選不一樣的顔色給花朵上色，看到花音過來了，他說：“你覺得這朵花适合塗成紅色還是黃色？” 花音無言地望着他塗色的花朵——飽和度實在太高，每朵花上都被蠟筆厚塗出了一種油畫的濃墨重彩，但是一年級的花音還沒有辦法描述這種違和感，她說：“小成，試試白色或者藍色怎麼樣？” 高尾接受了她的意見，轉身去拿藍色的蠟筆，把這一叢花全部塗成了深藍色。
小學的文化祭中需要老師搭把手的地方比較多，這種現象越到高年級越少，高年級的文化祭安排也更豐富。
班長竹田小姑娘不知道從哪裡打聽來的消息，她一邊做道具一邊說：“五年級有位學長會做炒面，他們那天會在操場上支一個炒面攤，我們到時候可以去買。
” 這裡的孩子手裡或多或少都有一點零花錢，春绯沒有出聲，等帶着結月把天空塗完了，她就準備去畫草叢，結月拉着她說：“你幫我畫畫，到時候我請你吃炒面。
” 春绯抿起嘴唇，正想拒絕，花音說：“文化祭當天要帶便當，結月你忘了嗎？” 春绯松了口氣。
----- 文化祭當天。
低年級的文化祭節目在班級裡面舉行，方便家長們全程錄像，為此一二年級的教室還特意做了改造。
花音穿着演出服，手裡拿着紙闆刻出來的長槍，在幕布後面等待老師叫自己上場。
她的戲份很簡單，隻需要跟在“紅皇後”身後，皇後站着她就站着，皇後喊着要“懲罰無禮的客人”時，她就拿起長槍往地上一杵，大聲應“是！” 她和結月站在一起，聽到外面皇後喊“衛兵呢？快來抓住這個無禮的家夥！” 不等櫻島老師提示，結月站直身闆，握着長槍就沖了出去。
花音急忙跟在她身後半步，急匆匆地上場了。
“皇後”也被沖刺到自己面前的結月吓了一跳，磕絆了一下：“把、把這個無禮的家夥帶下去懲罰！” 花音在衣服下面拉了一下結月，沒讓她自由發揮，她自己把長槍往地上一杵：“是！”念完台詞後，她一手拉着結月，結月拉着“愛麗絲”，就這樣串在一起下場了。
結月退到幕布後面，把長槍甩到一邊，雙手疊在腦袋後面：“啊~我還以為皇後能讓我和愛麗絲打一會呢，比如說愛麗絲不想下場之類的。
” 愛麗絲作為主人公已經回到舞台了，要不然聽到這話都要哭出來：誰會想表演