第45章 默默陪伴的男生是什么样的人
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李正站在秋蘭馨班主任張老師的辦公室門口，深吸了一口氣，然後輕輕敲了敲門。
他身着便衣，但那股子幹練沉穩的氣質卻難以掩飾，這是多年警察生涯所賦予的獨特氣場。
“請進。
”張老師的聲音從裡面傳來。
李正推開門，看到張老師正坐在辦公桌前批改作業，辦公桌上堆滿了學生的練習冊和課本。
辦公室裡彌漫着淡淡的墨水和紙張的味道。
“張老師，您好。
”李正禮貌地打招呼。
“哦，是李正啊，快請坐。
”張老師擡起頭，微笑着說道，然後指了指旁邊的椅子。
李正坐下來後，有些猶豫地開口：“張老師，我今天來是想了解一下秋蘭馨在學校的狀況。
您也知道，我是負責調查她那起案件的警官。
” 張老師輕輕歎了口氣，靠在椅背上說：“李正啊，秋蘭馨的情況很讓人擔憂。
她在學校裡非常孤獨，總是獨來獨往。
課間休息的時候，同學們都在嬉笑玩耍，她卻一個人坐在角落裡，要麼發呆，要麼看着窗外，仿佛周圍的一切都與她無關。
” 李正皺了皺眉頭，滿臉擔憂地問：“那她和同學們之間的交流呢？” 張老師搖了搖頭說：“幾乎沒有交流。
她變得很沉默，以前那個活潑開朗的秋蘭馨好像消失了。
現在她對同學們的态度也很冷峻，有同學主動找她說話，她也隻是簡單地回應幾句，然後就不再吭聲，搞得同學們都有些不敢接近她了。
” 李正的雙手不自覺地握緊，又問道：“那她在課堂上的表現呢？” 張老師無奈地說：“課堂上她經常開小差。
眼睛雖然看着黑闆，但眼神是空洞的，心思不知道飄到哪裡去了。
老師提問的時候，她常常答非所問，或者根本不知道老師問的是什麼。
” 李正繼續問：“那她的作業完成情況呢？” 張老師拿起桌上的一個本子，翻了翻說：“她多科作業都完不成。
每天交上來的作業要麼是隻寫了一點，要麼就是空白。
我找她談過，她也隻是低着頭不說話，問她原因她也不回答。
” 李正的眼神中充滿了痛苦和自責，他低聲說：“都怪我，沒有盡快将案件偵破，沒有保護好她。
” 張老師安慰道：“李正，這不是你的錯。
發生這樣的事情，對一個孩子的打擊是巨大的。
我們現在要做的是想辦法幫助她。
” 李正擡起頭，看着張老師問：“那您有什麼辦法嗎？張老師。
” 張老師思考了一會兒說：“我想我們需要更多的關心和耐心。
在學校裡，我會安排幾個比較細心的同學多陪陪她，和她一起學習、玩耍，讓她感受到集體的溫暖。
我也會在課堂上多關注她，盡量用溫和的方式提醒她集中注意力。
但是在家裡，也需要家人給予她更多的愛和鼓勵。
” 李正點了點頭說：“張老師，您說得對。
我也希望能從她這裡獲取一些可能對案件有幫助的線索，雖然這聽起來有些殘忍，但隻有早日破案，才能讓她真正地釋懷。
我會和她的家人好好溝通的。
我能不能也來學校陪陪她呢？這樣既可以讓她放松一些，也可能會讓她願意和我聊聊案件相關的事情。
” 張老師想了想說：“這倒是個好主意。
不過為了不影響其他同學，也為了讓秋蘭馨能夠慢慢适應，你可以在課間休息或者課外活動的時候來。
” 李正感激地說：“謝謝張
他身着便衣，但那股子幹練沉穩的氣質卻難以掩飾，這是多年警察生涯所賦予的獨特氣場。
“請進。
”張老師的聲音從裡面傳來。
李正推開門，看到張老師正坐在辦公桌前批改作業，辦公桌上堆滿了學生的練習冊和課本。
辦公室裡彌漫着淡淡的墨水和紙張的味道。
“張老師，您好。
”李正禮貌地打招呼。
“哦，是李正啊，快請坐。
”張老師擡起頭，微笑着說道，然後指了指旁邊的椅子。
李正坐下來後，有些猶豫地開口：“張老師，我今天來是想了解一下秋蘭馨在學校的狀況。
您也知道，我是負責調查她那起案件的警官。
” 張老師輕輕歎了口氣，靠在椅背上說：“李正啊，秋蘭馨的情況很讓人擔憂。
她在學校裡非常孤獨，總是獨來獨往。
課間休息的時候，同學們都在嬉笑玩耍，她卻一個人坐在角落裡，要麼發呆，要麼看着窗外，仿佛周圍的一切都與她無關。
” 李正皺了皺眉頭，滿臉擔憂地問：“那她和同學們之間的交流呢？” 張老師搖了搖頭說：“幾乎沒有交流。
她變得很沉默，以前那個活潑開朗的秋蘭馨好像消失了。
現在她對同學們的态度也很冷峻，有同學主動找她說話，她也隻是簡單地回應幾句，然後就不再吭聲，搞得同學們都有些不敢接近她了。
” 李正的雙手不自覺地握緊，又問道：“那她在課堂上的表現呢？” 張老師無奈地說：“課堂上她經常開小差。
眼睛雖然看着黑闆，但眼神是空洞的，心思不知道飄到哪裡去了。
老師提問的時候，她常常答非所問，或者根本不知道老師問的是什麼。
” 李正繼續問：“那她的作業完成情況呢？” 張老師拿起桌上的一個本子，翻了翻說：“她多科作業都完不成。
每天交上來的作業要麼是隻寫了一點，要麼就是空白。
我找她談過，她也隻是低着頭不說話，問她原因她也不回答。
” 李正的眼神中充滿了痛苦和自責，他低聲說：“都怪我，沒有盡快将案件偵破，沒有保護好她。
” 張老師安慰道：“李正，這不是你的錯。
發生這樣的事情，對一個孩子的打擊是巨大的。
我們現在要做的是想辦法幫助她。
” 李正擡起頭，看着張老師問：“那您有什麼辦法嗎？張老師。
” 張老師思考了一會兒說：“我想我們需要更多的關心和耐心。
在學校裡，我會安排幾個比較細心的同學多陪陪她，和她一起學習、玩耍，讓她感受到集體的溫暖。
我也會在課堂上多關注她，盡量用溫和的方式提醒她集中注意力。
但是在家裡，也需要家人給予她更多的愛和鼓勵。
” 李正點了點頭說：“張老師，您說得對。
我也希望能從她這裡獲取一些可能對案件有幫助的線索，雖然這聽起來有些殘忍，但隻有早日破案，才能讓她真正地釋懷。
我會和她的家人好好溝通的。
我能不能也來學校陪陪她呢？這樣既可以讓她放松一些，也可能會讓她願意和我聊聊案件相關的事情。
” 張老師想了想說：“這倒是個好主意。
不過為了不影響其他同學，也為了讓秋蘭馨能夠慢慢适應，你可以在課間休息或者課外活動的時候來。
” 李正感激地說：“謝謝張