第32章 他眼裏沒活兒。
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為格物院常務部，部員職責分為兩種，其一為監督，負責格物院諸生學業和勞作；其二為提督，負責庶務薪饷、衣糧、醫療、文書等。
任監督職責的有周言、符柯、許褚；任提督職責的有紀延、華識、徐正。
常務部設部首一人，由部員輪值擔任。
教育研究、人事配置、物財支配等等由常務委員會讨論決定。
三：格物院諸生分為兩部：學部和武部，由監督管理。
其中學部文、工、理、農、法三科；武部設步、騎、辎、信四科。
四：格物院教學分為三班：甲班為蒙學階段，蒙學課業在原來的語文、數學和科學三門基礎上，增加體育一科。
乙班前兩年學部、武部課程都要修習，最後一年按自願原則則一門進行專習。
丙班專為選拔特別突出的學子設立，課程另行制訂。
這份一號決議後來随谯縣石經一起被發掘出土，內容之齊備、制度之創新前所未有，将國家在歷史上的教育制度方面的先進性整整往前推了五百年，被後世教育學者和歷史學家尊奉為教育學史的“盤古斧”。
不過當時，這份匆匆寫下的新規雖然在曹班看來還有很多待完善和待落實的地方，比如符柯和許褚因為任務關系，不能時常與會，隻能指名特勤組長代替；比如田莊沒有足夠的馬，讓學子練習騎術；比如老師嚴重不足，不少學科隻能有老帶新的形式進行教學等等，但是能做到這樣，她已經很滿足了。
“郎君喚我來，是改變心意了嗎？”得到傳喚的江原，眼巴巴過來找曹班。
一號決議公布後，已經年過而立的江原江大匠，不得不和一群牙牙學語的小毛孩一塊入蒙學，他為了這事，打了兩次抗議報告，都沒有得到肯定的批複。
曹班搖頭，時間不允許她偷懶，在保護眼睛和工作中，她選擇了兩個都要。
她讓華識給她做了一隻單邊眼罩。
江原被曹班斜着眼睛盯着，莫名背脊發涼，有點心虛。
曹班低頭，看着手裏的冊子，聲音幽幽的：“不知道令郎是不是對我有什麽不滿呢？” 江原面色大變，立刻告饒：“我會去說說他的！” “不用了。
”曹班淡淡道，江原一個激靈，還以為要完，腿都軟了半截了，卻見曹班擡頭，面無表情地看向他身後。
一個小女孩走在前面，江蕪垂着頭跟在後頭，明明是個高個子少年，氣場卻還不如他前面的七歲小童。
曹班問小女孩：“楊布，你是江蕪在蒙學的小組長，你說說他表現如何？” 小女孩眉頭擰起，不滿道：“他眼裏沒活兒。
” 曹班又攤開面前的簽到冊，轉過來，翻給江家父子看。
凡是江蕪那一行，旁邊的方格裏全是橫杠，剛開是記錄員還一道一道地劃，後面幹脆一條直線拉倒底，很是打臉。
“郎君，他......”江原當即想替義子辯解，被曹班打斷。
“江蕪，你自己說。
” 江蕪穿着特大碼的蒙學學子服，衣襟被骨架勉強撐起來，露出深陷的鎖骨，盤起的長發有幾縷落在眼前，整個人看起來像是一朵蔫在路邊的野花。
“我好無用。
” 他攤開自己的手，白皙修長，指尖和虎口處是厚厚的繭。
“我在這裏，好像什麽都不會。
” 江蕪說話聲音慢吞吞地，似乎都不敢看曹班。
“符女郎和許郎君不在，我不識字，讀書，跟不上，種田，也不會。
” 曹班也沒遇到過過這種後進生問題，一時有些頭大，江原見她表情不佳，輕聲道：“阿蕪隻是......不太适應‘集體生活’。
” 終于說實話了，曹班忍不住想拍桌子：“那你也不能天天讓他去和你住啊，孩子大了，總是要學會獨立的！” 她看着自己桌上的另一本冊子，這是符柯從洛陽傳回來的，上面記錄了江家父子完整的身平，包括他們在金市時做的“行當”。
“他可以的！”江原急道，同時拼命給江蕪使眼色，“郎君開恩，莫趕阿蕪走，他會很多活計的，跳舞、彈琴、唱歌......” 曹班放棄勸說，思想問題還是要靠勞動改造，她叫來徐掌櫃，讓他挑幾個一期生和二期生一起，自己換上了輕便的服裝。
她吩咐立在她案前，手足無措的江蕪：“走吧，讀書不行，力氣活總得幹吧？”
任監督職責的有周言、符柯、許褚；任提督職責的有紀延、華識、徐正。
常務部設部首一人，由部員輪值擔任。
教育研究、人事配置、物財支配等等由常務委員會讨論決定。
三：格物院諸生分為兩部：學部和武部，由監督管理。
其中學部文、工、理、農、法三科；武部設步、騎、辎、信四科。
四：格物院教學分為三班：甲班為蒙學階段，蒙學課業在原來的語文、數學和科學三門基礎上，增加體育一科。
乙班前兩年學部、武部課程都要修習，最後一年按自願原則則一門進行專習。
丙班專為選拔特別突出的學子設立，課程另行制訂。
這份一號決議後來随谯縣石經一起被發掘出土，內容之齊備、制度之創新前所未有，将國家在歷史上的教育制度方面的先進性整整往前推了五百年，被後世教育學者和歷史學家尊奉為教育學史的“盤古斧”。
不過當時，這份匆匆寫下的新規雖然在曹班看來還有很多待完善和待落實的地方，比如符柯和許褚因為任務關系，不能時常與會，隻能指名特勤組長代替；比如田莊沒有足夠的馬，讓學子練習騎術；比如老師嚴重不足，不少學科隻能有老帶新的形式進行教學等等，但是能做到這樣，她已經很滿足了。
“郎君喚我來，是改變心意了嗎？”得到傳喚的江原，眼巴巴過來找曹班。
一號決議公布後，已經年過而立的江原江大匠，不得不和一群牙牙學語的小毛孩一塊入蒙學，他為了這事，打了兩次抗議報告，都沒有得到肯定的批複。
曹班搖頭，時間不允許她偷懶，在保護眼睛和工作中，她選擇了兩個都要。
她讓華識給她做了一隻單邊眼罩。
江原被曹班斜着眼睛盯着，莫名背脊發涼，有點心虛。
曹班低頭，看着手裏的冊子，聲音幽幽的：“不知道令郎是不是對我有什麽不滿呢？” 江原面色大變，立刻告饒：“我會去說說他的！” “不用了。
”曹班淡淡道，江原一個激靈，還以為要完，腿都軟了半截了，卻見曹班擡頭，面無表情地看向他身後。
一個小女孩走在前面，江蕪垂着頭跟在後頭，明明是個高個子少年，氣場卻還不如他前面的七歲小童。
曹班問小女孩：“楊布，你是江蕪在蒙學的小組長，你說說他表現如何？” 小女孩眉頭擰起，不滿道：“他眼裏沒活兒。
” 曹班又攤開面前的簽到冊，轉過來，翻給江家父子看。
凡是江蕪那一行，旁邊的方格裏全是橫杠，剛開是記錄員還一道一道地劃，後面幹脆一條直線拉倒底，很是打臉。
“郎君，他......”江原當即想替義子辯解，被曹班打斷。
“江蕪，你自己說。
” 江蕪穿着特大碼的蒙學學子服，衣襟被骨架勉強撐起來，露出深陷的鎖骨，盤起的長發有幾縷落在眼前，整個人看起來像是一朵蔫在路邊的野花。
“我好無用。
” 他攤開自己的手，白皙修長，指尖和虎口處是厚厚的繭。
“我在這裏，好像什麽都不會。
” 江蕪說話聲音慢吞吞地，似乎都不敢看曹班。
“符女郎和許郎君不在，我不識字，讀書，跟不上，種田，也不會。
” 曹班也沒遇到過過這種後進生問題，一時有些頭大，江原見她表情不佳，輕聲道：“阿蕪隻是......不太适應‘集體生活’。
” 終于說實話了，曹班忍不住想拍桌子：“那你也不能天天讓他去和你住啊，孩子大了，總是要學會獨立的！” 她看着自己桌上的另一本冊子，這是符柯從洛陽傳回來的，上面記錄了江家父子完整的身平，包括他們在金市時做的“行當”。
“他可以的！”江原急道，同時拼命給江蕪使眼色，“郎君開恩，莫趕阿蕪走，他會很多活計的，跳舞、彈琴、唱歌......” 曹班放棄勸說，思想問題還是要靠勞動改造，她叫來徐掌櫃，讓他挑幾個一期生和二期生一起，自己換上了輕便的服裝。
她吩咐立在她案前，手足無措的江蕪：“走吧，讀書不行，力氣活總得幹吧？”