第28章 第一课
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盧植見這事已經過去，随後邀請劉辯：“請殿下入書房，臣也有物件欲獻予殿下。
” 兩人來到書房，盧植随手從書案上拿起一本書，鄭重地雙手遞給劉辯，正色地說：“既然殿下欲随臣學習兵書戰策，臣遂以《孫子兵法》相贈，以供殿下研習，可否？雖說此書并非罕見之物，然而若要學習行軍布陣之法，《孫子兵法》實乃必修之典籍。
日後臣亦将以此書為始，為殿下授業，願殿下勤勉向學，莫負所望。
” 什麼？《孫子兵法》麼？好吧，好吧，這下可是撞上了。
一聽到書名我心中就是一陣竊喜。
當時的感覺就如同高考時押中了一道能拉開分數的冷門題一樣。
因為早在穿越到劉辯身上前，這本書就已經看過許多遍了，并且還是帶有注解的版本。
但是此刻我還是裝的低調些為好，先糊弄跟着學吧。
要是我真想，分分鐘就能學完畢業了。
我接過這本《孫子兵法》，雖說這個時期的《孫子兵法》已廣為流傳，是領兵将領常學的兵書，可盧植給的這本可不一般，竟是書寫在缣帛之上。
要知道，在這個時代，缣帛可是極為昂貴的書寫材料。
手摸着這本造價昂貴的書籍，看來盧植送的這份禮确實不輕啊。
随即我向盧植拜謝道：“先生所贈之物，殊為珍貴，孤甚喜之。
自今日起，孤便随先生研習《孫子兵法》，孤當将此書攜帶于身上，以便時時研讀。
孤必悉心向學，不負先生之厚望，不損先生之名望。
” 盧植見劉辯已将這本書收下，就對我說：“既然殿下已收納此書，便自此開課矣。
” 聽盧植的意思是要跪坐在草席上授課，想到那難受的滋味，我急忙開口：“先生豈忘乎？孤之腿疾尚未痊愈，不能久跪。
先生可否前往側房之坐椅處再授學？” 盧植并沒反對，徑直帶着劉辯去了側房。
坐到側房裡，将書在桌子上擺好，盧植便開始授課：“殿下，此《孫子兵法》乃兵家之聖典，意義非凡。
當今天下，雖暫處承平之态，然隐患暗藏，諸侯心懷異志，邊疆也時有烽火燃起。
習此兵法，可明曉兵戰之要理，若遇戰事，能料敵先機，布署有方，使王師戰無不勝，保我大漢疆土穩固，百姓安甯。
且兵法之中，也含籌謀全局、因勢而變之智謀，于治世理政也大有裨益，可助殿下洞察世事，善用賢才，馭群臣如率軍旅，整朝綱似調兵陣，此乃為君者不可或缺之能也。
” 剛聽完盧植對學習《孫子兵法》的意義講解。
我就被盧植的學識所吸引住了，内心佩服的想到，“之前我在後世，雖然也讀過這本書，其中也有詳細注解，但是現在聽完盧植的講解，才知道我之前對《孫子兵法》的理解是有多麼的膚淺。
”于是我趕忙收起了先前的輕視之心，專心的聽講起來。
盧植講解完學習的意義後，也沒停留，直接又開
” 兩人來到書房，盧植随手從書案上拿起一本書，鄭重地雙手遞給劉辯，正色地說：“既然殿下欲随臣學習兵書戰策，臣遂以《孫子兵法》相贈，以供殿下研習，可否？雖說此書并非罕見之物，然而若要學習行軍布陣之法，《孫子兵法》實乃必修之典籍。
日後臣亦将以此書為始，為殿下授業，願殿下勤勉向學，莫負所望。
” 什麼？《孫子兵法》麼？好吧，好吧，這下可是撞上了。
一聽到書名我心中就是一陣竊喜。
當時的感覺就如同高考時押中了一道能拉開分數的冷門題一樣。
因為早在穿越到劉辯身上前，這本書就已經看過許多遍了，并且還是帶有注解的版本。
但是此刻我還是裝的低調些為好，先糊弄跟着學吧。
要是我真想，分分鐘就能學完畢業了。
我接過這本《孫子兵法》，雖說這個時期的《孫子兵法》已廣為流傳，是領兵将領常學的兵書，可盧植給的這本可不一般，竟是書寫在缣帛之上。
要知道，在這個時代，缣帛可是極為昂貴的書寫材料。
手摸着這本造價昂貴的書籍，看來盧植送的這份禮确實不輕啊。
随即我向盧植拜謝道：“先生所贈之物，殊為珍貴，孤甚喜之。
自今日起，孤便随先生研習《孫子兵法》，孤當将此書攜帶于身上，以便時時研讀。
孤必悉心向學，不負先生之厚望，不損先生之名望。
” 盧植見劉辯已将這本書收下，就對我說：“既然殿下已收納此書，便自此開課矣。
” 聽盧植的意思是要跪坐在草席上授課，想到那難受的滋味，我急忙開口：“先生豈忘乎？孤之腿疾尚未痊愈，不能久跪。
先生可否前往側房之坐椅處再授學？” 盧植并沒反對，徑直帶着劉辯去了側房。
坐到側房裡，将書在桌子上擺好，盧植便開始授課：“殿下，此《孫子兵法》乃兵家之聖典，意義非凡。
當今天下，雖暫處承平之态，然隐患暗藏，諸侯心懷異志，邊疆也時有烽火燃起。
習此兵法，可明曉兵戰之要理，若遇戰事，能料敵先機，布署有方，使王師戰無不勝，保我大漢疆土穩固，百姓安甯。
且兵法之中，也含籌謀全局、因勢而變之智謀，于治世理政也大有裨益，可助殿下洞察世事，善用賢才，馭群臣如率軍旅，整朝綱似調兵陣，此乃為君者不可或缺之能也。
” 剛聽完盧植對學習《孫子兵法》的意義講解。
我就被盧植的學識所吸引住了，内心佩服的想到，“之前我在後世，雖然也讀過這本書，其中也有詳細注解，但是現在聽完盧植的講解，才知道我之前對《孫子兵法》的理解是有多麼的膚淺。
”于是我趕忙收起了先前的輕視之心，專心的聽講起來。
盧植講解完學習的意義後，也沒停留，直接又開