第15章 锟真人到
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柳大虎完婚後，柳二柱瞅着聰慧的柳雲舒，琢磨着是時候送他去學堂了。
這日，陽光暖煦，柳二柱牽着柳雲舒前往學堂。
一路上，柳雲舒像隻歡快的小鹿，蹦蹦跳跳，對學堂的一切充滿好奇。
來到學堂，柳二柱整了整衣衫，帶着柳雲舒恭恭敬敬地走進。
李夫子正在講學，見他們進來，便停下授課。
柳二柱趕忙行禮，表明來意。
柳雲舒機靈地向前一步，先規規矩矩行了個大禮，而後擡頭，眼睛亮晶晶的，脆生生說道：“夫子，久聞您才學淵博，我對您滿心敬仰。
我定當在學堂刻苦學習，不辜負您的教誨。
”李夫子聽了，眼中滿是贊許。
為了看看柳雲舒的底子，李夫子決定簡單考考他 便開口問道 “雲舒，你來說說，人為什麼要讀書呢？” 柳雲舒眨了眨眼睛，不慌不忙地回答 “夫子，讀書可以讓我懂得好多道理，明辨是非，做個有擔當的人；學會知識後，能幫家裡把日子過得更紅火” 李夫子對這段話頗為滿意 接着追問 “那要是你來學堂上學了，打算怎麼做呢？” 柳雲舒胸脯一挺，語氣堅定 “我肯定聽夫子的話，每天早早起床，絕不遲到。
上課的時候，專心聽講，積極回答問題；課後主動複習，認真完成作業，多讀書、多思考。
和同學們友好相處，一起進步。
” 李夫子贊許，接着抛出最後一個問題 “讀書的意義究竟是什麼呢？” 柳雲舒認真思考片刻，條理清晰地說 “讀書能讓我看到更大的世界，不再局限在這小小的村子裡。
遇到難題時，能從書中學到解決辦法；能把老祖宗的好東西傳下去，讓後人也能學到；還能讓大家都變得更有本事，一起把日子越過越好。
” 聽完回答，李夫子滿臉驚喜，不禁贊歎：“此子聰慧過人，見解獨到，日後必成大器！”就這樣，柳雲舒在衆人的期許中，開啟了自己的求學之路。
柳雲舒入了學堂，可由于來晚了幾日，課業進度稍落後于同窗。
開課那天，他背着嶄新的書囊，步伐匆匆地邁進教室。
李夫子正手持書卷，講解《千字文》。
柳雲舒趕忙輕手輕腳入座，屏氣斂息，生怕錯過一字一句。
夫子念道“天地玄黃，宇宙洪荒”，逐字逐句剖析深意。
柳雲舒目不轉睛，一邊在心裡默記，一邊在粗糙的紙張上臨摹字形。
柳雲舒端坐在古樸的書桌前，看着眼前的筆墨紙硯，滿心都是不适應。
身為穿越者，以往用慣了水性筆，如今手中這杆毛筆，握着實在别扭。
李夫子在講台上講解着《千字文》，同時示範毛筆的握法與基本筆畫。
柳雲舒努力模仿，可那毛筆在他手中就像個調皮的孩子，根本不聽使喚。
好不容易蘸好墨，落筆時卻用力過猛，一個簡單的“天”字，寫得歪歪扭扭，墨汁還洇散開來，把紙張暈染出一大團烏黑。
他瞧着周圍同窗，一個個筆法雖稚嫩，卻也有模有樣。
再看看自己的“傑作”，柳雲舒不禁紅了臉，又羞又急。
可骨子裡那股不服輸的勁兒上來了，他深吸一口氣，暗暗給自己打氣，重新調整握筆姿勢，一筆一劃，繼續努力。
授課間隙，李夫子踱步巡視，不經意間瞥見柳雲舒那歪扭的字迹，心中了然這孩子初用毛筆的生疏。
但回想起之前交談，柳雲舒對答如流、思維敏捷，又着實是個可造之材。
待課業結束，同窗們陸續散去，李夫子走到柳雲舒身旁，和聲說道：“雲舒，你初來學堂，毛筆用得尚欠火候，我且教你。
”柳雲舒受寵若驚，連忙起身，恭敬行禮：“多謝夫子！” 李夫子重新研好墨，提筆示範，從握筆姿勢、運筆輕重，到起筆收筆的技巧，都一一耐心講解。
柳雲舒全神貫注，眼睛緊盯着夫子的筆尖，不放過任何一個細節。
夫子手把手糾正他的握筆手勢，感受力度的運用，還不時鼓勵：“莫急，慢慢來，你悟性高，定能學好。
”就這樣，在李夫子的悉心指導下，柳雲舒的毛筆字逐漸有了起色。
柳雲舒哼着小曲兒邁進家門，迫不及待地從裡頭掏出那本《千字文》，一屁股坐在院
這日，陽光暖煦，柳二柱牽着柳雲舒前往學堂。
一路上，柳雲舒像隻歡快的小鹿，蹦蹦跳跳，對學堂的一切充滿好奇。
來到學堂，柳二柱整了整衣衫，帶着柳雲舒恭恭敬敬地走進。
李夫子正在講學，見他們進來，便停下授課。
柳二柱趕忙行禮，表明來意。
柳雲舒機靈地向前一步，先規規矩矩行了個大禮，而後擡頭，眼睛亮晶晶的，脆生生說道：“夫子，久聞您才學淵博，我對您滿心敬仰。
我定當在學堂刻苦學習，不辜負您的教誨。
”李夫子聽了，眼中滿是贊許。
為了看看柳雲舒的底子，李夫子決定簡單考考他 便開口問道 “雲舒，你來說說，人為什麼要讀書呢？” 柳雲舒眨了眨眼睛，不慌不忙地回答 “夫子，讀書可以讓我懂得好多道理，明辨是非，做個有擔當的人；學會知識後，能幫家裡把日子過得更紅火” 李夫子對這段話頗為滿意 接着追問 “那要是你來學堂上學了，打算怎麼做呢？” 柳雲舒胸脯一挺，語氣堅定 “我肯定聽夫子的話，每天早早起床，絕不遲到。
上課的時候，專心聽講，積極回答問題；課後主動複習，認真完成作業，多讀書、多思考。
和同學們友好相處，一起進步。
” 李夫子贊許，接着抛出最後一個問題 “讀書的意義究竟是什麼呢？” 柳雲舒認真思考片刻，條理清晰地說 “讀書能讓我看到更大的世界，不再局限在這小小的村子裡。
遇到難題時，能從書中學到解決辦法；能把老祖宗的好東西傳下去，讓後人也能學到；還能讓大家都變得更有本事，一起把日子越過越好。
” 聽完回答，李夫子滿臉驚喜，不禁贊歎：“此子聰慧過人，見解獨到，日後必成大器！”就這樣，柳雲舒在衆人的期許中，開啟了自己的求學之路。
柳雲舒入了學堂，可由于來晚了幾日，課業進度稍落後于同窗。
開課那天，他背着嶄新的書囊，步伐匆匆地邁進教室。
李夫子正手持書卷，講解《千字文》。
柳雲舒趕忙輕手輕腳入座，屏氣斂息，生怕錯過一字一句。
夫子念道“天地玄黃，宇宙洪荒”，逐字逐句剖析深意。
柳雲舒目不轉睛，一邊在心裡默記，一邊在粗糙的紙張上臨摹字形。
柳雲舒端坐在古樸的書桌前，看着眼前的筆墨紙硯，滿心都是不适應。
身為穿越者，以往用慣了水性筆，如今手中這杆毛筆，握着實在别扭。
李夫子在講台上講解着《千字文》，同時示範毛筆的握法與基本筆畫。
柳雲舒努力模仿，可那毛筆在他手中就像個調皮的孩子，根本不聽使喚。
好不容易蘸好墨，落筆時卻用力過猛，一個簡單的“天”字，寫得歪歪扭扭，墨汁還洇散開來，把紙張暈染出一大團烏黑。
他瞧着周圍同窗，一個個筆法雖稚嫩，卻也有模有樣。
再看看自己的“傑作”，柳雲舒不禁紅了臉，又羞又急。
可骨子裡那股不服輸的勁兒上來了，他深吸一口氣，暗暗給自己打氣，重新調整握筆姿勢，一筆一劃，繼續努力。
授課間隙，李夫子踱步巡視，不經意間瞥見柳雲舒那歪扭的字迹，心中了然這孩子初用毛筆的生疏。
但回想起之前交談，柳雲舒對答如流、思維敏捷，又着實是個可造之材。
待課業結束，同窗們陸續散去，李夫子走到柳雲舒身旁，和聲說道：“雲舒，你初來學堂，毛筆用得尚欠火候，我且教你。
”柳雲舒受寵若驚，連忙起身，恭敬行禮：“多謝夫子！” 李夫子重新研好墨，提筆示範，從握筆姿勢、運筆輕重，到起筆收筆的技巧，都一一耐心講解。
柳雲舒全神貫注，眼睛緊盯着夫子的筆尖，不放過任何一個細節。
夫子手把手糾正他的握筆手勢，感受力度的運用，還不時鼓勵：“莫急，慢慢來，你悟性高，定能學好。
”就這樣，在李夫子的悉心指導下，柳雲舒的毛筆字逐漸有了起色。
柳雲舒哼着小曲兒邁進家門，迫不及待地從裡頭掏出那本《千字文》，一屁股坐在院