第30章 不靠谱的教授
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“大家好，我是季清。
這節課由我來代課。
”等到了上課時間，那個神秘的教授還沒出現，反而是季清出來主持局面。
時間回到蘇涼逛論壇的時候。
蘇涼在學校論壇逛了一圈八卦帖，覺得沒什麼新鮮的瓜可吃，就百無聊賴地戳着屏幕。
她腦海中忽的閃過一個想法： 要不看看這節課的教授是誰吧。
名字那麼好聽，蘇涼對教授的長相還挺好奇的。
而這節課的教授分外神秘，校方隻在臨上課前一天才更新課表，加上了這節課。
關于為什麼突然加課，以及該教授是什麼情況，校方未做通知。
蘇涼隻知道教授的名字叫“顔亦茗”。
蘇涼在學校論壇上發帖詢問這節課的老師怎麼樣，帖子沒幾個人回複就罷了，就算回複了也都回複沒聽說過。
不應該啊，難道這是個新教授？ 蘇涼在腦海中構建一個儒雅或者優雅的中老年學者形象。
能在剛入校就評上教授職稱的，估計是行業大牛。
蘇涼在手機上按照“顔亦茗心理”這兩個關鍵詞搜索了一下試試。
這一搜索就搜索出來不少相關信息。
蘇涼挑着幾條看了看，這些報道多是對其取得成就的介紹和褒揚。
有的報道裡面附上了照片。
蘇涼看着照片裡和自己想象中的完全不一樣的面龐，有些懷疑是不是重名。
可蘇涼比對了其他報道，怎麼看都是這個年輕人更符合教授的身份。
蘇涼隻在剛開始驚訝後就心态良好地接受了。
她隻是下意識朝最大可能的情況去想了。
蘇涼總有這個壞毛病，憑借自己經驗判斷最大可能的決定，自負地将所有籌碼投入這個籃子裡。
但蘇涼并不難接受這件事。
她在另一個世界裡也是年紀輕輕就創造外人稱之為“奇迹”的商業帝國，她知道不能以年齡來評價一個人的能力。
時間再回到這節課上。
季清開始語氣和煦地講起心理健康課程的簡介。
他準備的課件他自然很熟悉，更不用說他修了心理學專業。
心理健康作為講解心理學知識皮毛的公共必修課，對于季清來說本就是很輕松的工作。
教室裡的新生們聽季清說由他代課時，還有些疑問——像是教授為什麼沒來？ 但當課程開始了，而他們也跟着季清一起走進這門課程時，他們隻覺得有趣，也就将教授的事抛之腦後。
蘇涼和宋依依自然也是認真聽着的。
客觀來說，也就是抛除對季清個人的濾鏡，他講課是也很有趣的，教授的專業知識也易懂。
而與此同時，教室外一個扣着鴨舌帽的高挑身影正饒有興味地聽着季清的講課内容。
那人的大半張臉都被帽檐遮住，隻露出潔白光滑的下巴和嬌豔得如玫瑰的唇。
見教室裡的衆人俱是投入，他悄無聲息地從開着的後門走進教室後排坐下。
而教室裡的人，隻有季清注意到了這個身影。
這節課一反常态，新生們都往前坐，後排空了下來。
所以他們自然沒注意到。
季清用無奈的眼神看了一眼走進來的年輕人，可到底沒說什麼，接着講課。
等到季清講完了這門課程的要求和目的後後，季清将ppt調換到本學期可供學習的章節。
“本學期由于課時原因，有一部分章節會留到下學期再講。
”
這節課由我來代課。
”等到了上課時間，那個神秘的教授還沒出現，反而是季清出來主持局面。
時間回到蘇涼逛論壇的時候。
蘇涼在學校論壇逛了一圈八卦帖，覺得沒什麼新鮮的瓜可吃，就百無聊賴地戳着屏幕。
她腦海中忽的閃過一個想法： 要不看看這節課的教授是誰吧。
名字那麼好聽，蘇涼對教授的長相還挺好奇的。
而這節課的教授分外神秘，校方隻在臨上課前一天才更新課表，加上了這節課。
關于為什麼突然加課，以及該教授是什麼情況，校方未做通知。
蘇涼隻知道教授的名字叫“顔亦茗”。
蘇涼在學校論壇上發帖詢問這節課的老師怎麼樣，帖子沒幾個人回複就罷了，就算回複了也都回複沒聽說過。
不應該啊，難道這是個新教授？ 蘇涼在腦海中構建一個儒雅或者優雅的中老年學者形象。
能在剛入校就評上教授職稱的，估計是行業大牛。
蘇涼在手機上按照“顔亦茗心理”這兩個關鍵詞搜索了一下試試。
這一搜索就搜索出來不少相關信息。
蘇涼挑着幾條看了看，這些報道多是對其取得成就的介紹和褒揚。
有的報道裡面附上了照片。
蘇涼看着照片裡和自己想象中的完全不一樣的面龐，有些懷疑是不是重名。
可蘇涼比對了其他報道，怎麼看都是這個年輕人更符合教授的身份。
蘇涼隻在剛開始驚訝後就心态良好地接受了。
她隻是下意識朝最大可能的情況去想了。
蘇涼總有這個壞毛病，憑借自己經驗判斷最大可能的決定，自負地将所有籌碼投入這個籃子裡。
但蘇涼并不難接受這件事。
她在另一個世界裡也是年紀輕輕就創造外人稱之為“奇迹”的商業帝國，她知道不能以年齡來評價一個人的能力。
時間再回到這節課上。
季清開始語氣和煦地講起心理健康課程的簡介。
他準備的課件他自然很熟悉，更不用說他修了心理學專業。
心理健康作為講解心理學知識皮毛的公共必修課，對于季清來說本就是很輕松的工作。
教室裡的新生們聽季清說由他代課時，還有些疑問——像是教授為什麼沒來？ 但當課程開始了，而他們也跟着季清一起走進這門課程時，他們隻覺得有趣，也就将教授的事抛之腦後。
蘇涼和宋依依自然也是認真聽着的。
客觀來說，也就是抛除對季清個人的濾鏡，他講課是也很有趣的，教授的專業知識也易懂。
而與此同時，教室外一個扣着鴨舌帽的高挑身影正饒有興味地聽着季清的講課内容。
那人的大半張臉都被帽檐遮住，隻露出潔白光滑的下巴和嬌豔得如玫瑰的唇。
見教室裡的衆人俱是投入，他悄無聲息地從開着的後門走進教室後排坐下。
而教室裡的人，隻有季清注意到了這個身影。
這節課一反常态，新生們都往前坐，後排空了下來。
所以他們自然沒注意到。
季清用無奈的眼神看了一眼走進來的年輕人，可到底沒說什麼，接着講課。
等到季清講完了這門課程的要求和目的後後，季清将ppt調換到本學期可供學習的章節。
“本學期由于課時原因，有一部分章節會留到下學期再講。
”