第28章 记忆模糊
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第二日是繁雜的課程，蘇涼在原先的世界，和蘇憨憨是一個專業，專業課知識她都已經學過了。
而公共選修課，蘇涼一向将之歸于水課，講不了什麼内容。
所以，宋依依在認真聽講、做筆記的時候，蘇涼就在偷摸打瞌睡，讓宋依依給她打個掩護。
這些教學設備再豪華齊全，都不能抵擋蘇涼的困意。
在蘇涼即将入睡的時候，她覺得自己和蘇憨憨換世界好像還虧了——自己明明是在替蘇憨憨上這麼無聊的課程(?﹏?)，她真的不喜歡早起啊。
蘇涼就過上了在早八上睡覺，專業課上偶爾聽一耳朵的快樂生活。
等蘇涼眯了一小會，醒了神後，她就沒再睡了。
自己是來享受大學生活的，不是來睡覺的!别的不說，學費沒少交，總不能白白給學校了吧？ 于是蘇涼開始找些自己在原來的世界感興趣，但一直沒精力學的課程視頻看了起來。
蘇涼這時候才有身為學生的真實感，學習的時間那麼充足，真的好快樂～ 另外，蘇涼記得今天是劇情開始的地方。
今天宋依依會認識......等等! 她的記憶怎麼模糊了？! 認識誰來着？ 蘇涼覺得遺忘本身就是一場莫大的荒謬。
蘇涼和蘇憨憨一樣，她們都有超憶症。
也就是說，她們不能像正常人一樣忘記發生在她們身上的事。
不論是美好的還是痛苦的。
她們甚至可以回憶起那天的每一個細節，像是味道、觸覺。
她們沒法選擇遺忘，對于蘇涼她們來說，不能遺忘本身才是她們所痛苦的。
即使許多人羨慕擁有超憶症的人，覺得他們是被上帝偏愛的人。
但事實上，他們的痛苦是反反複複，隻要想起就會身臨其境的痛苦，原原本本的、不曾減少的痛苦。
但蘇涼竟然會忘掉自己明明記得存在過的記憶。
這太匪夷所思了。
這種蘇涼沒去刻意控制的遺忘，是很難發生的。
發生的可能性幾乎為零。
而剩下的那一點可能性——誰對她的記憶做了手腳？ 蘇涼按住自己的心驚，不讓宋依依察覺到自己的失态。
蘇涼将僅存的模糊記憶記在備忘錄上。
現在需要驗證的是，是世界意識的出手，還是蘇憨憨自己做了什麼。
如果這些語句将不複存在，或者自己連曾在備忘錄上記下東西這件事都忘記了，那麼就是世界意識在抹除她的記憶。
或許是不想讓她幹擾到劇情。
如果是後者......蘇涼沒辦法理解她為什麼要這麼做。
蘇涼想着，内心就平靜了下來。
自己隻是個小喽啰，大boss會犯得着找她的事？ 雖然自己還有家業要繼承，可她父親蘇總還沒退下來呢，怎麼也針對不到她頭上來。
再者，她确信自己沒在蘇憨憨記憶裡看到過奇怪的人。
她的記憶如果真要被動手腳，也是蘇憨憨自己主動的。
記憶前後邏輯是連貫的，符合蘇憨憨做事的一緻風格。
既然确定沒什麼大問題，蘇涼放寬心，等待今日份吃瓜。
說是要吃瓜，結果下午的第一節課，蘇涼就看到一個按常理來說，本不該出現在這間教室的身影。
教室
而公共選修課，蘇涼一向将之歸于水課，講不了什麼内容。
所以，宋依依在認真聽講、做筆記的時候，蘇涼就在偷摸打瞌睡，讓宋依依給她打個掩護。
這些教學設備再豪華齊全，都不能抵擋蘇涼的困意。
在蘇涼即将入睡的時候，她覺得自己和蘇憨憨換世界好像還虧了——自己明明是在替蘇憨憨上這麼無聊的課程(?﹏?)，她真的不喜歡早起啊。
蘇涼就過上了在早八上睡覺，專業課上偶爾聽一耳朵的快樂生活。
等蘇涼眯了一小會，醒了神後，她就沒再睡了。
自己是來享受大學生活的，不是來睡覺的!别的不說，學費沒少交，總不能白白給學校了吧？ 于是蘇涼開始找些自己在原來的世界感興趣，但一直沒精力學的課程視頻看了起來。
蘇涼這時候才有身為學生的真實感，學習的時間那麼充足，真的好快樂～ 另外，蘇涼記得今天是劇情開始的地方。
今天宋依依會認識......等等! 她的記憶怎麼模糊了？! 認識誰來着？ 蘇涼覺得遺忘本身就是一場莫大的荒謬。
蘇涼和蘇憨憨一樣，她們都有超憶症。
也就是說，她們不能像正常人一樣忘記發生在她們身上的事。
不論是美好的還是痛苦的。
她們甚至可以回憶起那天的每一個細節，像是味道、觸覺。
她們沒法選擇遺忘，對于蘇涼她們來說，不能遺忘本身才是她們所痛苦的。
即使許多人羨慕擁有超憶症的人，覺得他們是被上帝偏愛的人。
但事實上，他們的痛苦是反反複複，隻要想起就會身臨其境的痛苦，原原本本的、不曾減少的痛苦。
但蘇涼竟然會忘掉自己明明記得存在過的記憶。
這太匪夷所思了。
這種蘇涼沒去刻意控制的遺忘，是很難發生的。
發生的可能性幾乎為零。
而剩下的那一點可能性——誰對她的記憶做了手腳？ 蘇涼按住自己的心驚，不讓宋依依察覺到自己的失态。
蘇涼将僅存的模糊記憶記在備忘錄上。
現在需要驗證的是，是世界意識的出手，還是蘇憨憨自己做了什麼。
如果這些語句将不複存在，或者自己連曾在備忘錄上記下東西這件事都忘記了，那麼就是世界意識在抹除她的記憶。
或許是不想讓她幹擾到劇情。
如果是後者......蘇涼沒辦法理解她為什麼要這麼做。
蘇涼想着，内心就平靜了下來。
自己隻是個小喽啰，大boss會犯得着找她的事？ 雖然自己還有家業要繼承，可她父親蘇總還沒退下來呢，怎麼也針對不到她頭上來。
再者，她确信自己沒在蘇憨憨記憶裡看到過奇怪的人。
她的記憶如果真要被動手腳，也是蘇憨憨自己主動的。
記憶前後邏輯是連貫的，符合蘇憨憨做事的一緻風格。
既然确定沒什麼大問題，蘇涼放寬心，等待今日份吃瓜。
說是要吃瓜，結果下午的第一節課，蘇涼就看到一個按常理來說，本不該出現在這間教室的身影。
教室