第七章 谁是父母？是怎么教育孩子的？－－－持续不断的斗争
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先斷你的糧食！”
期間，他又把門關上了，我敲門，他不開。
我甚至踢了門，讓他把門打開。
但我沒有情緒失常，我知道我在幹啥，還比較有意識。
很快，他就開了門。
他以為我要走，就說“你要走，你就走呗”，表示他的無所謂。
本小章還未完，請點擊下一頁繼續閱讀後面精彩内容！ “我沒要走，我還想和你聊一聊。
” “我不想聽你說，你啰嗦。
” “是的，孩子，我過去是啰嗦，但是我是你媽媽，我也在努力，我就是這樣的媽媽，你得接受。
” “那不是因為你，我也不可能在這裡。
”（指來廣州） “那沒有我，也沒有你呢。
” “會有我，隻是我不在這個地方。
” 接着，兒子就扯出來了一些他不願意出生在這個家裡等等一些事情，他曾經說過，如果可以重新選擇，他就不選擇我們這個家庭。
（這是進入青春期之後，他說過很多次的類似的話，他覺得爸爸不好，媽媽不好，總之我們家就不好，他下次不想選擇我們家。
這個可以留待以後詳述。
） 後來，我看扯遠了，我說，“反正，現在就我們兩個住，你看看怎麼去生活吧。
” 其實，我也很奇怪，難道他不懂得要照顧同行者麼？不會呀，他平常也是看到我們是怎麼做的，他周圍的人都還是挺照顧别人的呀。
而且他自己在外出和别的夥伴在一起時，他挺會照顧人的呀。
是哪裡出了問題了麼？ 兒子說，“我現在就是不想洗，我生氣了。
” “那上午你沒有生氣時你也沒洗呀？” “那時候是我不願意洗。
” “那我能不願意，我就不做飯了嗎？” “你不是就沒做麼？”（指中午這頓） “那你吃的不是呀，是媽媽買的醬呀。
” “又不是你做的！” “那也一樣呀，還有飯，不是媽媽上午做的嗎？” 唉，真服了你，家裡沒有人會像你一樣如此會辯解，簡直口若懸河，斤斤計較。
跟誰學的呢？ “我現在生氣了，我就不想做。
” 好吧，不揪這個問題了，先看看生氣這事兒吧。
“是什麼事情生氣了？” “不想說，說了你也不懂，我不想聽你啰嗦。
” “那我不說呗，我就聽你說。
” “不會的，每次你都這麼說，我說了，你又會說，有什麼呀。
” “好，這次不說，我隻聽你說吧。
” 最終兒子說了，我猜得不錯，就是上午幫他轉學籍時發生的事情，他聽到爸爸和我打電話時責怪的口氣，還有好像很生氣的樣子。
爸爸确實有很大的情緒，但隻是因為着急，這是他說話的習慣。
我了解，所以我并沒有受傷。
但我看到他說的時候，眼眶裡都有眼淚了。
我答應過的，我隻聽他說。
後來，我隻是說了一句，“哦，我理解了”，然後，我就離開他的房間了，并輕輕地帶上門。
-------------------------------------------------------------------------------------------------- 好複雜，中間夾雜着很多情緒和事情，也許事情就是這樣的。
首先，孩子确實不願意做事情，所以常常說“我現在不想做”，目前都會順着他來，但是最後他還是要做的，在不影響下一件事情的前提下。
其次，孩子有他執拗的一面，他不畏懼強勢。
如果我越是非要，他就越不做，這個特點在過往的事情中體現得淋漓盡緻，所以之前暴力也用過，強勢也用過，但愈強硬，反抗愈厲害。
還得順着捋。
再次，就是孩子情緒的問題，一旦發生，簡直是全世界都崩塌，就甭想聽他好好說話了，他會什麼事情都不做，不管事情是多緊要，此時的情緒最重要，因此就需要比較長的時間來使情緒安定。
所以，這個孩子基本上還是一個活在當下的正常孩子。
在還沒有真正發展出同理心的前提下（要到十一年級呢），他就會很自私。
我理解，但我也要讓他看到還有更好，更合适，更高尚的做法，他可以現在做不到，但将來他要往更好的方向去，不要認為隻顧自己就是唯一的做法。
這場鬥争要持續多久呢，我也不知道，慢慢磨煉吧，對我和他都是。
最後，我也給爸爸發消息了，沒有埋怨，隻是告訴他我們的感受：你用責備的口氣說話，我們覺得很不舒服。
目的不是讓他改掉，而是告訴他我們的感受，他自己選擇應對的方法吧，僅此而已。
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我甚至踢了門，讓他把門打開。
但我沒有情緒失常，我知道我在幹啥，還比較有意識。
很快，他就開了門。
他以為我要走，就說“你要走，你就走呗”，表示他的無所謂。
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” “我不想聽你說，你啰嗦。
” “是的，孩子，我過去是啰嗦，但是我是你媽媽，我也在努力，我就是這樣的媽媽，你得接受。
” “那不是因為你，我也不可能在這裡。
”（指來廣州） “那沒有我，也沒有你呢。
” “會有我，隻是我不在這個地方。
” 接着，兒子就扯出來了一些他不願意出生在這個家裡等等一些事情，他曾經說過，如果可以重新選擇，他就不選擇我們這個家庭。
（這是進入青春期之後，他說過很多次的類似的話，他覺得爸爸不好，媽媽不好，總之我們家就不好，他下次不想選擇我們家。
這個可以留待以後詳述。
） 後來，我看扯遠了，我說，“反正，現在就我們兩個住，你看看怎麼去生活吧。
” 其實，我也很奇怪，難道他不懂得要照顧同行者麼？不會呀，他平常也是看到我們是怎麼做的，他周圍的人都還是挺照顧别人的呀。
而且他自己在外出和别的夥伴在一起時，他挺會照顧人的呀。
是哪裡出了問題了麼？ 兒子說，“我現在就是不想洗，我生氣了。
” “那上午你沒有生氣時你也沒洗呀？” “那時候是我不願意洗。
” “那我能不願意，我就不做飯了嗎？” “你不是就沒做麼？”（指中午這頓） “那你吃的不是呀，是媽媽買的醬呀。
” “又不是你做的！” “那也一樣呀，還有飯，不是媽媽上午做的嗎？” 唉，真服了你，家裡沒有人會像你一樣如此會辯解，簡直口若懸河，斤斤計較。
跟誰學的呢？ “我現在生氣了，我就不想做。
” 好吧，不揪這個問題了，先看看生氣這事兒吧。
“是什麼事情生氣了？” “不想說，說了你也不懂，我不想聽你啰嗦。
” “那我不說呗，我就聽你說。
” “不會的，每次你都這麼說，我說了，你又會說，有什麼呀。
” “好，這次不說，我隻聽你說吧。
” 最終兒子說了，我猜得不錯，就是上午幫他轉學籍時發生的事情，他聽到爸爸和我打電話時責怪的口氣，還有好像很生氣的樣子。
爸爸确實有很大的情緒，但隻是因為着急，這是他說話的習慣。
我了解，所以我并沒有受傷。
但我看到他說的時候，眼眶裡都有眼淚了。
我答應過的，我隻聽他說。
後來，我隻是說了一句，“哦，我理解了”，然後，我就離開他的房間了，并輕輕地帶上門。
-------------------------------------------------------------------------------------------------- 好複雜，中間夾雜着很多情緒和事情，也許事情就是這樣的。
首先，孩子确實不願意做事情，所以常常說“我現在不想做”，目前都會順着他來，但是最後他還是要做的，在不影響下一件事情的前提下。
其次，孩子有他執拗的一面，他不畏懼強勢。
如果我越是非要，他就越不做，這個特點在過往的事情中體現得淋漓盡緻，所以之前暴力也用過，強勢也用過，但愈強硬，反抗愈厲害。
還得順着捋。
再次，就是孩子情緒的問題，一旦發生，簡直是全世界都崩塌，就甭想聽他好好說話了，他會什麼事情都不做，不管事情是多緊要，此時的情緒最重要，因此就需要比較長的時間來使情緒安定。
所以，這個孩子基本上還是一個活在當下的正常孩子。
在還沒有真正發展出同理心的前提下（要到十一年級呢），他就會很自私。
我理解，但我也要讓他看到還有更好，更合适，更高尚的做法，他可以現在做不到，但将來他要往更好的方向去，不要認為隻顧自己就是唯一的做法。
這場鬥争要持續多久呢，我也不知道，慢慢磨煉吧，對我和他都是。
最後，我也給爸爸發消息了，沒有埋怨，隻是告訴他我們的感受：你用責備的口氣說話，我們覺得很不舒服。
目的不是讓他改掉，而是告訴他我們的感受，他自己選擇應對的方法吧，僅此而已。
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