第290章 文科班
關燈
小
中
大
周一到學校，就看到很多人圍在公告欄前面，有關心自己成績的，也有關心好朋友能不能進一個班的。
付穎照例從前面開始看名字，不意外地看到第一名易主了。
第一名是袁鈞，進了理科班，也就是高二二班。
付穎排到了第五名，進了文科班，也就是高二一班。
“袁鈞這次這麼猛啊，居然超過付穎拿了第一名？” “什麼啊，袁鈞本來就很厲害的，初中一直是第一名，高一也隻比付穎低了幾分而已。
” “哎，你說付穎幹嘛了，被袁鈞超過了不說，還掉到了第五名，太誇張了吧！” “不知道啊，可能暑假沒複習吧。
” “不會是談戀愛了吧，不是說談戀愛的人成績就會下降嗎？” “不能吧，也沒看到她跟哪個男生走得近啊，老師不得拆開他們啊。
” 當事人在後面聽着各種讨論，她都快恐男了還拍拖。
看了下讨論的幾人，一班的有，别班的也有，年級第一就是話題中心啊！她不認識别人，但是别人認識她，已經習慣了的。
這次考試她隻是沒複習而已，她都已經做好了掉到十幾名的準備了，隻掉到第五名，都是幸運分加成了。
“付穎，你掉了好幾個名次，會不會被老師說啊？”李星瑩小聲的問付穎。
付穎搖頭 “不會的，這算是分班考試，影響不算太大。
我還是能進到文科重點班的，名次下滑，但是分數沒有跌的太狠，老師最多讓我下次好好複習的。
” “也是，你成績一直那麼好，老師舍不得罵你的。
就是不知道為什麼他們會懷疑你談戀愛，你天天跟我一起，哪有時間談戀愛！” 付穎笑了，告别李星瑩，上樓回班級，高一一班還是在原來的教室，付穎直奔那裡。
門口貼了單列出來的文科成績和班上學員名單，文科第一周清彤，第二是付穎，而班主任還是譚鎬。
付穎進教室坐回了門邊的風水寶地，看會書等上課。
陳璐進來居然坐在她旁邊，付穎意外，以為陳璐會去找她的小夥伴們。
付穎看着坐下的陳璐笑了笑，歡迎她。
後來才到的王秋萍，看到付穎旁邊有人了，就坐在了付穎前面，跟她打個招呼。
付穎也笑着回應。
突然有種君王的感覺，周圍都是美女環繞啊！ 文理分班早就讨論過，所以誰在哪個班，大家基本都知道了的，在坐的近一半本來就是一班原來的同學。
加上還有一個星期的調整時間，所以同學們沒有太興奮，簡單聊幾句而已。
譚老師進來，歡迎了新同學，講了下高二的關鍵性，就開始選班幹部。
文科班本來就是女生為主，很多女生自告奮勇的競選，所以班幹部更是幾乎全是女生。
選來選去，付穎沒參選但還是成了副班長，王雪婷的付出得到老師和同學的認可，繼續擔任班長，而新的另一個副班長，是原二班的班長李麗君，也算是一個平衡。
付穎以為班主任會叫她出去了解一下為什麼現在考這麼差，沒想到班主任什麼都沒說，隻是班會課提醒大家抓住機會學習，珍惜時間。
付穎也就沒有告訴太多人自己為什麼成績下滑，陳璐她們有問，付穎就簡單說了下。
但是以後付穎不會再允許自己下滑那麼多了，成績不是絕對重要的，但一定是最直觀的。
新的一班有50個人，學習小組就變成了五人，付穎被推薦成組長。
對于幫不幫别人學習，付穎的态度也很明确，隻要你想學，願意學，她就願意幫一幫，輔導一下，共同進步。
但是光說自己想學沒實際行動，等着别人拉扯一次又一次，那很抱歉，沒有人是你的救世主，也沒有規定必須有人幫你那麼多次。
就比如王語，本來王語是成績有點下滑了的，但是她自己願意跟着付穎一起寫作業，有不懂的主動問付穎，那付穎就願意幫她提升。
至于李星瑩，就是間接性的想學習，寫作業就一起，沒有作業就不想主動學習，老是想着幫忙帶她姐的小孩。
不能說幫她姐帶小孩有錯，也不能說她家裡不讓她學習，非要她做事，而是她自己就沒有表現想學習的主動和态度。
很多人都像她這樣，剛想努力學習，又怕别人說她突然假努力，感覺不好意思就停下行動了。
又或者家裡剛好讓她做事，她不好拒絕，就打斷了學習的狀态。
還有就是她自己不主動學習，反而主動帶小朋友的行為讓家裡人覺得，她其實沒那麼想學習，也學不進去，所以也不強迫她努力了。
如果她真的想自己努力學習，那就應該堅持寫完作業繼續學習，家裡人一次兩次的打擾可能是因為不知道你是想學習，但是你說出來了，堅持了，那
付穎照例從前面開始看名字，不意外地看到第一名易主了。
第一名是袁鈞，進了理科班，也就是高二二班。
付穎排到了第五名，進了文科班，也就是高二一班。
“袁鈞這次這麼猛啊，居然超過付穎拿了第一名？” “什麼啊，袁鈞本來就很厲害的，初中一直是第一名，高一也隻比付穎低了幾分而已。
” “哎，你說付穎幹嘛了，被袁鈞超過了不說，還掉到了第五名，太誇張了吧！” “不知道啊，可能暑假沒複習吧。
” “不會是談戀愛了吧，不是說談戀愛的人成績就會下降嗎？” “不能吧，也沒看到她跟哪個男生走得近啊，老師不得拆開他們啊。
” 當事人在後面聽着各種讨論，她都快恐男了還拍拖。
看了下讨論的幾人，一班的有，别班的也有，年級第一就是話題中心啊！她不認識别人，但是别人認識她，已經習慣了的。
這次考試她隻是沒複習而已，她都已經做好了掉到十幾名的準備了，隻掉到第五名，都是幸運分加成了。
“付穎，你掉了好幾個名次，會不會被老師說啊？”李星瑩小聲的問付穎。
付穎搖頭 “不會的，這算是分班考試，影響不算太大。
我還是能進到文科重點班的，名次下滑，但是分數沒有跌的太狠，老師最多讓我下次好好複習的。
” “也是，你成績一直那麼好，老師舍不得罵你的。
就是不知道為什麼他們會懷疑你談戀愛，你天天跟我一起，哪有時間談戀愛！” 付穎笑了，告别李星瑩，上樓回班級，高一一班還是在原來的教室，付穎直奔那裡。
門口貼了單列出來的文科成績和班上學員名單，文科第一周清彤，第二是付穎，而班主任還是譚鎬。
付穎進教室坐回了門邊的風水寶地，看會書等上課。
陳璐進來居然坐在她旁邊，付穎意外，以為陳璐會去找她的小夥伴們。
付穎看着坐下的陳璐笑了笑，歡迎她。
後來才到的王秋萍，看到付穎旁邊有人了，就坐在了付穎前面，跟她打個招呼。
付穎也笑着回應。
突然有種君王的感覺，周圍都是美女環繞啊！ 文理分班早就讨論過，所以誰在哪個班，大家基本都知道了的，在坐的近一半本來就是一班原來的同學。
加上還有一個星期的調整時間，所以同學們沒有太興奮，簡單聊幾句而已。
譚老師進來，歡迎了新同學，講了下高二的關鍵性，就開始選班幹部。
文科班本來就是女生為主，很多女生自告奮勇的競選，所以班幹部更是幾乎全是女生。
選來選去，付穎沒參選但還是成了副班長，王雪婷的付出得到老師和同學的認可，繼續擔任班長，而新的另一個副班長，是原二班的班長李麗君，也算是一個平衡。
付穎以為班主任會叫她出去了解一下為什麼現在考這麼差，沒想到班主任什麼都沒說，隻是班會課提醒大家抓住機會學習，珍惜時間。
付穎也就沒有告訴太多人自己為什麼成績下滑，陳璐她們有問，付穎就簡單說了下。
但是以後付穎不會再允許自己下滑那麼多了，成績不是絕對重要的，但一定是最直觀的。
新的一班有50個人，學習小組就變成了五人，付穎被推薦成組長。
對于幫不幫别人學習，付穎的态度也很明确，隻要你想學，願意學，她就願意幫一幫，輔導一下，共同進步。
但是光說自己想學沒實際行動，等着别人拉扯一次又一次，那很抱歉，沒有人是你的救世主，也沒有規定必須有人幫你那麼多次。
就比如王語，本來王語是成績有點下滑了的，但是她自己願意跟着付穎一起寫作業，有不懂的主動問付穎，那付穎就願意幫她提升。
至于李星瑩，就是間接性的想學習，寫作業就一起，沒有作業就不想主動學習，老是想着幫忙帶她姐的小孩。
不能說幫她姐帶小孩有錯，也不能說她家裡不讓她學習，非要她做事，而是她自己就沒有表現想學習的主動和态度。
很多人都像她這樣，剛想努力學習，又怕别人說她突然假努力，感覺不好意思就停下行動了。
又或者家裡剛好讓她做事，她不好拒絕，就打斷了學習的狀态。
還有就是她自己不主動學習，反而主動帶小朋友的行為讓家裡人覺得，她其實沒那麼想學習，也學不進去，所以也不強迫她努力了。
如果她真的想自己努力學習，那就應該堅持寫完作業繼續學習，家裡人一次兩次的打擾可能是因為不知道你是想學習，但是你說出來了，堅持了，那