第206章 期中成绩
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是那些人，學霸們的狀态都還在，就是她的同桌王秋萍，上次應該20名左右的，這次居然殺到第十名，屬實令人意外。
不止她，10-20名很激烈，好多都是更後面一點的，但是這次居然追上來了，看來高中階段的角逐，才拉開序幕。
回到班級，看到就是有人歡喜，有人愁眉慘淡的模樣。
第一節數學老師的課，全班同學都挨了罵，因為整體成績下滑，老師說平均分才80分。
付穎是沒想到這麼低的，雖然她也才考了85，但是她知道自己數學向來不太行，才發現原來是大家都不太行。
後面照例是升旗儀式外加頒獎儀式，一模一樣的念名字和獎品，這一次沒有人說為啥發的不是自己的名字了。
班會課班主任發完獎品後，開始讓進步多的同學上台分享心得。
第一個上台的，就是首次進入前十的王秋萍。
王秋萍說話還是很小聲，但是因為班級安靜，倒也勉強聽得清。
讓付穎意外IAD是，她說自己其實基礎很差，所以沒有能考上縣裡的高中，本來以為在這裡也學不進了，但是她看了很多同學的思維導圖後，又覺得學得懂了。
班上的同學嗡嗡嗡的讨論，有人覺得王秋萍的話不真實，肯定是因為做付穎旁邊，剛好别的同學考砸了，她才這麼高分。
也有同學覺得她就是自己私底下很努力，非說自己是基礎不好的那種。
不管怎麼樣，付穎知道，會有更多的同學重視思維導圖了，那就是一個好現象。
課間的時候班主任也叫了前十的同學出去讨論，一部分同學還是按照自己的學習習慣和思路，但确實也有一部分同學表示，思維導圖幫助很大，自己複習看得進去。
劉老師也叫了付穎去主任辦公室，付穎聽他們讨論，得出來的結論是：思維導圖大賽可以搞，先把這種方式告訴所有的老師，讓他們先有意識的引導同學們，再逐步用比賽的方式推廣到全校。
付穎點點頭，意見她給了，幫助她也提供，有需要就叫她，但更多層面的東西，就得看老師們了，那些東西不是她一個學生該操心的。
鑒于她的六科資料，劉老師直接給了她全套的獎品，包括但不限于筆記本、書簽、雨傘。
付穎很開心，能不自己花錢的就開心，抱着這些東西回家，然後問李星瑩、王語，她們想要的就拿走。
付穎喜歡的是獎勵和完成的成就，東西她是真的用不完，也不一定實用。
付哲也适應了做思維導圖，反正付穎看他做得挺好。
重要的是，他終于考到第九名，成功拿到了獎品，付穎很開心，付爸接到電話很開心，付媽開心也不開心，反正最開心的就是付哲。
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不止她，10-20名很激烈，好多都是更後面一點的，但是這次居然追上來了，看來高中階段的角逐，才拉開序幕。
回到班級，看到就是有人歡喜，有人愁眉慘淡的模樣。
第一節數學老師的課，全班同學都挨了罵，因為整體成績下滑，老師說平均分才80分。
付穎是沒想到這麼低的，雖然她也才考了85，但是她知道自己數學向來不太行，才發現原來是大家都不太行。
後面照例是升旗儀式外加頒獎儀式，一模一樣的念名字和獎品，這一次沒有人說為啥發的不是自己的名字了。
班會課班主任發完獎品後，開始讓進步多的同學上台分享心得。
第一個上台的，就是首次進入前十的王秋萍。
王秋萍說話還是很小聲，但是因為班級安靜，倒也勉強聽得清。
讓付穎意外IAD是，她說自己其實基礎很差，所以沒有能考上縣裡的高中，本來以為在這裡也學不進了，但是她看了很多同學的思維導圖後，又覺得學得懂了。
班上的同學嗡嗡嗡的讨論，有人覺得王秋萍的話不真實，肯定是因為做付穎旁邊，剛好别的同學考砸了，她才這麼高分。
也有同學覺得她就是自己私底下很努力，非說自己是基礎不好的那種。
不管怎麼樣，付穎知道，會有更多的同學重視思維導圖了，那就是一個好現象。
課間的時候班主任也叫了前十的同學出去讨論，一部分同學還是按照自己的學習習慣和思路，但确實也有一部分同學表示，思維導圖幫助很大，自己複習看得進去。
劉老師也叫了付穎去主任辦公室，付穎聽他們讨論，得出來的結論是：思維導圖大賽可以搞，先把這種方式告訴所有的老師，讓他們先有意識的引導同學們，再逐步用比賽的方式推廣到全校。
付穎點點頭，意見她給了，幫助她也提供，有需要就叫她，但更多層面的東西，就得看老師們了，那些東西不是她一個學生該操心的。
鑒于她的六科資料，劉老師直接給了她全套的獎品，包括但不限于筆記本、書簽、雨傘。
付穎很開心，能不自己花錢的就開心，抱着這些東西回家，然後問李星瑩、王語，她們想要的就拿走。
付穎喜歡的是獎勵和完成的成就，東西她是真的用不完，也不一定實用。
付哲也适應了做思維導圖，反正付穎看他做得挺好。
重要的是，他終于考到第九名，成功拿到了獎品，付穎很開心，付爸接到電話很開心，付媽開心也不開心，反正最開心的就是付哲。
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