第335章 羽毛球赛
關燈
小
中
大
下，找到梁淑敏問她要不要跟她配右手試試。
目前為止，付穎都是打的左手，但實際上付穎不是天生左手将，沒有規定左手打球的隻能用左手，她的右手更具有爆發力隻是現在打得少，可能需要一定的時間找找手感。
梁淑敏意外她居然是兩隻手都可以打的，臨陣換手打等于換球拍，可能是驚喜，也可能是驚吓。
兩人目前的成績已經是突破學校以往的成績了，下一場赢了至少第二名，輸了保底也有第四名，沖一沖還是挺适合的。
接着兩人找社團的人陪練，小個子的梁淑敏在前面有彈跳力，有優勢，付穎雖然不算太高，但是跑動能力和反應能力強，打刁鑽角度也适合。
所以在沒有通知任何人的情況下，一左一右的雙打變成了雙右手的雙打。
對面應該也是了解過她們，所以臨時換了也打了她們一個措手不及，但是架不住人家實力更強，付穎手感也還沒上來，這一場付穎她們輸了。
所以付穎她們的重點任務變成争取第三名。
第三第四名的對戰在下午兩點準時開始，對面一開始很謹慎，而付穎她們則很猛，反正打完這一場就不用比了，不用收着力，拼就對了。
付穎都感覺到自己的右手因為持續高強度用力而肌肉緊繃，加上過度集中盯球，腦袋開始有點疼。
但付穎确實是大賽型選手，已經習慣了無論什麼比賽，越緊張她越冷靜。
付穎沒有絕對球感，不會算球，也沒有那麼多技巧，但是她知道，她能看準球，并給予極速反應。
她的腦海裡就剩盯球，判斷，揮拍，不斷重複，失敗了馬上投入下一個球，絕不在當下懊悔有沒有接好球。
好在她們赢了，小組前兩名才再進下一輪和其他等級的進行比拼，但拿到了第三名，付穎她們已經挺滿意了。
整個比賽又進行了兩天才落幕，付穎她們團體賽成績不提也罷，反正拿了個三等獎。
聽說隻要有成績，學期末會有五百的獎學金，付穎她們突破曆史成績的每人額外還有一千。
付穎驚喜！好吧，對參加這個比賽挺滿意的。
不過沒有下次了，參加完比賽她就想退社團了，沒想到一個運動類的社團也這麼烏煙瘴氣，付穎挺失望的。
鍛煉的方式有很多種，去跑跑步，學學舞蹈都可以，而且她有固定的羽毛球搭子了。
想打球的時候，約一約梁淑敏她們，自己找地方打打就是了，純粹的運動更快樂。
不過她隻是跟梁淑敏提了下，等學期末再說，這會中途退出不好看，也容易被卡住獎金。
剛好一學年結束，很多人會退出，明年再招新。
梁淑敏反而繼續留在社團，付穎沒勸，隻跟她約好有空打球。
球賽過後緊接着就是義教的活動，上次付穎講了英語小課堂之如何稱呼家人，三年級的學生剛開始都挺願意參與，課程上到一半付穎發現那些學生走神或者聽不進去了。
課堂結束後付穎問了下别人教的課堂内容，兔子教彈鋼琴，零零教折紙，也有些人教畫畫，反正都是興趣類的。
付穎才明白，還是自己的内容太枯燥，太貼近課堂了。
對于這些小學生來說，義教課等于不用上正課，就是玩。
而付穎的教學内容裡有帶着他們讀單詞等，是圍繞英語知識來的，容易讓學生覺得還是在上課。
可是付穎沒有平時老師積蓄的威壓，也沒有及時提起他們的興趣，所以出現後勁不足。
針對這種情況，付穎這次決定不講知識，側重用娛樂的方式，直接教《Doyouwannabuildasnowman》這首歌。
《冰雪女王》作為大部分女生童年酷愛的電影，對男生而言也是如雷貫耳的，付穎提前剪輯了安娜邀請愛莎堆雪人的片段，這也是配音熱門片段。
付穎計劃按照播放視頻－唱歌－配音的順序來，看似為難小學生，但是歌唱和角色扮演結合的形式能讓課堂互動更多，學生們的印象也更深刻。
小主，這個章節後面還有哦，請點擊下一頁繼續閱讀，後面更精彩！ 而且長遠來說，小學生更需要的是對英語的興趣，大熱門的歌曲更能幫助他們消融語言壁壘。
這次是在兒童節前去的，付穎也跟其他義教老師一樣，準備了小玩具，就是這部動畫的貼紙、魔術棒、彩虹糖，這些總能勾起小朋友的興趣。
這次義教活動還是在周三下午，參與義教的學生挺多，考慮到三年級以下不太适應陌生老師，隻在三至六年級上課，所以下午分了兩批上課。
付穎是第二批，也就是第六節課，教的是四年級學生。
上課預備鈴聲響起，她們第二批的去到對應的班級門口站着，提前接受學生們的目光洗禮。
付穎等班長喊了上課後，才淡定的站上講台。
她先介紹了自己的英文名，邀請同學們分享自己的英文名，然後從出名又好聽的動畫片主角名字中引出了跟她主題相關的《冰雪奇緣》。
在女生們激動的期待中，付穎播放了那個片段，帶着他們分别認一認角色，熟悉下單詞。
接下來才是唱歌，付穎邊唱邊領着她們模仿那個場景和動作，熟悉歌曲後，組織同學們讨論角色，邀請了兩組同學上來展示歌曲。
同學們展示完，付穎又邀請了兩個同學上來情景重現，她做那個調皮愛玩的安娜，兩個人輪流做愛莎。
她的刻意誇張模仿讓同學們哄堂大笑，氣氛熱烈。
最後就是班級合唱，有了前面的練習，其他同學也能下意識的跟着手舞足蹈，大聲唱出來。
好在這次整體課堂展示的效果挺不錯。
卡在還有三分鐘下課的時候，付穎分發小獎品，獎勵了上台的同學大禮包，其他同學則都一樣。
除了少數搗蛋的男生非說他們是男子漢，不喜歡女生的玩具，别的同學都很開心的領了，付穎不戳穿小男生的自尊心，反正每個人給到了。
最後評最受歡迎的課堂，付穎居然也拿了個第三名，這也是意外收獲了。
喜歡簡簡單單的重生後請大家收藏：()簡簡單單的重生後
目前為止，付穎都是打的左手，但實際上付穎不是天生左手将，沒有規定左手打球的隻能用左手，她的右手更具有爆發力隻是現在打得少，可能需要一定的時間找找手感。
梁淑敏意外她居然是兩隻手都可以打的，臨陣換手打等于換球拍，可能是驚喜，也可能是驚吓。
兩人目前的成績已經是突破學校以往的成績了，下一場赢了至少第二名，輸了保底也有第四名，沖一沖還是挺适合的。
接着兩人找社團的人陪練，小個子的梁淑敏在前面有彈跳力，有優勢，付穎雖然不算太高，但是跑動能力和反應能力強，打刁鑽角度也适合。
所以在沒有通知任何人的情況下，一左一右的雙打變成了雙右手的雙打。
對面應該也是了解過她們，所以臨時換了也打了她們一個措手不及，但是架不住人家實力更強，付穎手感也還沒上來，這一場付穎她們輸了。
所以付穎她們的重點任務變成争取第三名。
第三第四名的對戰在下午兩點準時開始，對面一開始很謹慎，而付穎她們則很猛，反正打完這一場就不用比了，不用收着力，拼就對了。
付穎都感覺到自己的右手因為持續高強度用力而肌肉緊繃，加上過度集中盯球，腦袋開始有點疼。
但付穎确實是大賽型選手，已經習慣了無論什麼比賽，越緊張她越冷靜。
付穎沒有絕對球感，不會算球，也沒有那麼多技巧，但是她知道，她能看準球，并給予極速反應。
她的腦海裡就剩盯球，判斷，揮拍，不斷重複，失敗了馬上投入下一個球，絕不在當下懊悔有沒有接好球。
好在她們赢了，小組前兩名才再進下一輪和其他等級的進行比拼，但拿到了第三名，付穎她們已經挺滿意了。
整個比賽又進行了兩天才落幕，付穎她們團體賽成績不提也罷，反正拿了個三等獎。
聽說隻要有成績，學期末會有五百的獎學金，付穎她們突破曆史成績的每人額外還有一千。
付穎驚喜！好吧，對參加這個比賽挺滿意的。
不過沒有下次了，參加完比賽她就想退社團了，沒想到一個運動類的社團也這麼烏煙瘴氣，付穎挺失望的。
鍛煉的方式有很多種，去跑跑步，學學舞蹈都可以，而且她有固定的羽毛球搭子了。
想打球的時候，約一約梁淑敏她們，自己找地方打打就是了，純粹的運動更快樂。
不過她隻是跟梁淑敏提了下，等學期末再說，這會中途退出不好看，也容易被卡住獎金。
剛好一學年結束，很多人會退出，明年再招新。
梁淑敏反而繼續留在社團，付穎沒勸，隻跟她約好有空打球。
球賽過後緊接着就是義教的活動，上次付穎講了英語小課堂之如何稱呼家人，三年級的學生剛開始都挺願意參與，課程上到一半付穎發現那些學生走神或者聽不進去了。
課堂結束後付穎問了下别人教的課堂内容，兔子教彈鋼琴，零零教折紙，也有些人教畫畫，反正都是興趣類的。
付穎才明白，還是自己的内容太枯燥，太貼近課堂了。
對于這些小學生來說，義教課等于不用上正課，就是玩。
而付穎的教學内容裡有帶着他們讀單詞等，是圍繞英語知識來的，容易讓學生覺得還是在上課。
可是付穎沒有平時老師積蓄的威壓，也沒有及時提起他們的興趣，所以出現後勁不足。
針對這種情況，付穎這次決定不講知識，側重用娛樂的方式，直接教《Doyouwannabuildasnowman》這首歌。
《冰雪女王》作為大部分女生童年酷愛的電影，對男生而言也是如雷貫耳的，付穎提前剪輯了安娜邀請愛莎堆雪人的片段，這也是配音熱門片段。
付穎計劃按照播放視頻－唱歌－配音的順序來，看似為難小學生，但是歌唱和角色扮演結合的形式能讓課堂互動更多，學生們的印象也更深刻。
小主，這個章節後面還有哦，請點擊下一頁繼續閱讀，後面更精彩！ 而且長遠來說，小學生更需要的是對英語的興趣，大熱門的歌曲更能幫助他們消融語言壁壘。
這次是在兒童節前去的，付穎也跟其他義教老師一樣，準備了小玩具，就是這部動畫的貼紙、魔術棒、彩虹糖，這些總能勾起小朋友的興趣。
這次義教活動還是在周三下午，參與義教的學生挺多，考慮到三年級以下不太适應陌生老師，隻在三至六年級上課，所以下午分了兩批上課。
付穎是第二批，也就是第六節課，教的是四年級學生。
上課預備鈴聲響起，她們第二批的去到對應的班級門口站着，提前接受學生們的目光洗禮。
付穎等班長喊了上課後，才淡定的站上講台。
她先介紹了自己的英文名，邀請同學們分享自己的英文名，然後從出名又好聽的動畫片主角名字中引出了跟她主題相關的《冰雪奇緣》。
在女生們激動的期待中，付穎播放了那個片段，帶着他們分别認一認角色，熟悉下單詞。
接下來才是唱歌，付穎邊唱邊領着她們模仿那個場景和動作，熟悉歌曲後，組織同學們讨論角色，邀請了兩組同學上來展示歌曲。
同學們展示完，付穎又邀請了兩個同學上來情景重現，她做那個調皮愛玩的安娜，兩個人輪流做愛莎。
她的刻意誇張模仿讓同學們哄堂大笑，氣氛熱烈。
最後就是班級合唱，有了前面的練習，其他同學也能下意識的跟着手舞足蹈，大聲唱出來。
好在這次整體課堂展示的效果挺不錯。
卡在還有三分鐘下課的時候，付穎分發小獎品，獎勵了上台的同學大禮包，其他同學則都一樣。
除了少數搗蛋的男生非說他們是男子漢，不喜歡女生的玩具，别的同學都很開心的領了，付穎不戳穿小男生的自尊心，反正每個人給到了。
最後評最受歡迎的課堂，付穎居然也拿了個第三名，這也是意外收獲了。
喜歡簡簡單單的重生後請大家收藏：()簡簡單單的重生後