第39章 二胡音乐
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《二泉映月》是上世紀華夏國的一位民間音樂家所作。
曲調憂傷滄桑凄涼中又不乏昂揚奮進，窮困潦倒中又蘊含着對美好光明的向往。
要拉好這首曲子，不僅要了解作曲者所處的時代背景和作曲者當時的生活背景，還要求演奏者有很高的演奏技巧。
演奏這首曲子時，對使用抖弓的技巧要求很高。
對曲調層次的把握，節奏與速度的掌控，也有很高的要求。
當然，這都難不倒張去益。
系統的強大之處就在于，以神秘的方法讓他在瞬間掌握他所學習的東西。
張去益正襟危坐。
如泣如訴的二胡聲立刻在訓練室中流淌。
這不是張去益第一次使用二胡演奏《二泉映月》。
小時候跟随孤兒院的那位老師學琴時經常演奏這首曲子。
但現在他對這首曲子的理解完全不可同日而語。
他故意在演奏時丢了兩個頓弦。
不能表現得太完美了！ 求教者總得有缺點！ 演奏完畢，他滿懷期望地看着孫教授，表現也一副虛心求教的姿态。
“啪啪！” 滿頭銀發的孫教授情不自禁的為張去益鼓掌。
“好！真沒看出來，你小小年紀竟将這首曲子演奏到如此水平。
雖在技法上略有小疵，但對情感的把握可以說，在我多年的教學中，很少見到有學生能達到你這個水平！好！好！”老教授欣喜地看着張去益，像是發現了一塊稀世珍寶。
“你以前師從哪位老師？”孫教授問道。
在孫教授的意識裡，對二胡演奏有如此高造詣的人，又如此年輕，肯定師從過名師。
“小時候跟孤兒院的一位老師學過兩年，後來，就沒摸過二胡了。
現在有時間了，想再學習學習，提高一下自己的水平。
”他謙遜地回答道。
孫教授似乎有點不信，但看到張去益真摯的眼神，沒追問下去。
“還學過什麼曲子？”他問。
“二胡曲目幾乎都拉過！” 語不驚人死不休。
在孫教授面前，張去益打算高調到底。
“拉一曲《賽馬》吧！”孫教授道。
《賽馬》在二胡曲目中難度不高，屬四級曲目。
但對二胡演奏的基本技法的要求很高。
換把、快弓、撥弦等技法若不能娴熟自如地運用，很難把控曲子的節奏，将萬馬奔騰的氣勢表現出來。
張去益又故意犯了一兩個小錯。
沒有名師教導的學生技巧上有些瑕疵最是正常不過的了，否則的話要老師幹什麼？ 孫教授拿出筆和本子，邊聽邊記。
演奏完《賽馬》，孫教授沒說什麼，仍然在本子上寫着什麼。
“《漢宮秋月》會吧，繼續！” 《漢宮秋月》這首曲子是二胡十級曲目，對演奏者的演奏技巧和音樂表現力都有很高的要求，是華夏國古代十大名曲之一。
張去益調整了一下情緒，開始表演。
《漢宮秋月》是一首叙事性的音樂曲目，改編自古琴曲《漢宮月》，有很強的叙事性和抒情性。
很快，在張去益的弓下，漢宮中宮女憂怨悲愁的情緒就在琴聲中漫延開來。
這一次，張去益沒有放水，整首曲子，他力求完美，從開始到結束，整首曲子沒有出現一點瑕疵。
在系統殿堂裡的深度學習之後，他的藝術表鑒賞水平和音樂表現力都達到了大師級的水平。
可以說，與老教授相比，他的演奏水平隻高不低。
“好！好
曲調憂傷滄桑凄涼中又不乏昂揚奮進，窮困潦倒中又蘊含着對美好光明的向往。
要拉好這首曲子，不僅要了解作曲者所處的時代背景和作曲者當時的生活背景，還要求演奏者有很高的演奏技巧。
演奏這首曲子時，對使用抖弓的技巧要求很高。
對曲調層次的把握，節奏與速度的掌控，也有很高的要求。
當然，這都難不倒張去益。
系統的強大之處就在于，以神秘的方法讓他在瞬間掌握他所學習的東西。
張去益正襟危坐。
如泣如訴的二胡聲立刻在訓練室中流淌。
這不是張去益第一次使用二胡演奏《二泉映月》。
小時候跟随孤兒院的那位老師學琴時經常演奏這首曲子。
但現在他對這首曲子的理解完全不可同日而語。
他故意在演奏時丢了兩個頓弦。
不能表現得太完美了！ 求教者總得有缺點！ 演奏完畢，他滿懷期望地看着孫教授，表現也一副虛心求教的姿态。
“啪啪！” 滿頭銀發的孫教授情不自禁的為張去益鼓掌。
“好！真沒看出來，你小小年紀竟将這首曲子演奏到如此水平。
雖在技法上略有小疵，但對情感的把握可以說，在我多年的教學中，很少見到有學生能達到你這個水平！好！好！”老教授欣喜地看着張去益，像是發現了一塊稀世珍寶。
“你以前師從哪位老師？”孫教授問道。
在孫教授的意識裡，對二胡演奏有如此高造詣的人，又如此年輕，肯定師從過名師。
“小時候跟孤兒院的一位老師學過兩年，後來，就沒摸過二胡了。
現在有時間了，想再學習學習，提高一下自己的水平。
”他謙遜地回答道。
孫教授似乎有點不信，但看到張去益真摯的眼神，沒追問下去。
“還學過什麼曲子？”他問。
“二胡曲目幾乎都拉過！” 語不驚人死不休。
在孫教授面前，張去益打算高調到底。
“拉一曲《賽馬》吧！”孫教授道。
《賽馬》在二胡曲目中難度不高，屬四級曲目。
但對二胡演奏的基本技法的要求很高。
換把、快弓、撥弦等技法若不能娴熟自如地運用，很難把控曲子的節奏，将萬馬奔騰的氣勢表現出來。
張去益又故意犯了一兩個小錯。
沒有名師教導的學生技巧上有些瑕疵最是正常不過的了，否則的話要老師幹什麼？ 孫教授拿出筆和本子，邊聽邊記。
演奏完《賽馬》，孫教授沒說什麼，仍然在本子上寫着什麼。
“《漢宮秋月》會吧，繼續！” 《漢宮秋月》這首曲子是二胡十級曲目，對演奏者的演奏技巧和音樂表現力都有很高的要求，是華夏國古代十大名曲之一。
張去益調整了一下情緒，開始表演。
《漢宮秋月》是一首叙事性的音樂曲目，改編自古琴曲《漢宮月》，有很強的叙事性和抒情性。
很快，在張去益的弓下，漢宮中宮女憂怨悲愁的情緒就在琴聲中漫延開來。
這一次，張去益沒有放水，整首曲子，他力求完美，從開始到結束，整首曲子沒有出現一點瑕疵。
在系統殿堂裡的深度學習之後，他的藝術表鑒賞水平和音樂表現力都達到了大師級的水平。
可以說，與老教授相比，他的演奏水平隻高不低。
“好！好