第365章 南区半决赛
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4月10日下午6點，全國高中聯賽南區半決賽，沐陽十一中與卓信中學的比賽在沐陽市東元體育館如期舉行。
卓信中學的教練叫梁哲，首發球員依次是：許青山，陳立根，劉堅，姚勁，任東風。
沐陽十一中更換了首發，将單防能力突出的李伯宏提上首發。
他們的首發陣容依次是：楊俊星、李伯宏、遊宇洋、何明松和高偉。
第一節場上比賽節奏都比較慢，沐陽十一中這邊蘇逸誠和黎俊豪都沒有首發出場，在比分上還稍微落後于卓信中學。
在第一節的後半段，遊宇洋已下場休息。
首節遊宇洋主攻了幾個球，效果一直不好，李旭陽索性就将他換了下來。
對手顯然是對遊宇洋有過研究，在遊宇洋持球突破的時候，卓信中學的鋒線劉堅和姚勁前後銜接，在他的突破路線上，設置了諸多阻礙。
無法真正突破到籃下的遊宇洋，隻能選擇中距離強行出手，結果手感不佳。
遊宇洋突破沒有造成威脅，也就使得沐陽十一中的進攻受到了影響。
第二節場上的比賽繼續進行着，沐陽十一中加強了防守，前面的兩次進攻，卓信中學也是無功而返。
“這個卓信中學似乎對你有過專門的研究，他們在你進攻的時候，對你的夾緊總是恰到好處！” 林千尋來到遊宇洋身邊，為遊宇洋遞上了一瓶飲料。
遊宇洋接過飲料，看向林千尋，對林千尋的話有些不明所以。
“其實，你在進攻的時候，有着一些潛移默化的習慣。
比如，你在試探步的時候，一般隻會晃動一下，便嘗試突破。
而你在突破的時候，大多數時候走的還是右手邊等等。
” 林千尋說出了遊宇洋自己都沒意識到的動作，這些進攻套路确實逐漸成為了遊宇洋的習慣。
遊宇洋一般很少連續使用假動作，因為在他經曆過的賽場上，真正說一對一能防住他的人，實在太少。
遊宇洋的起步速度太快，往往一次試探性的晃動足以讓他找到突破空間。
至于突破習慣走右手方向，這是慣用右手打球的人都有的毛病。
這沒辦法，在無法達到左右手完全平衡的情況下，隻能更多地依賴右手。
遊宇洋的左手持球比起其他人已經強上不少，但還是不如右手更加熟練，因此，在比賽中，遊宇洋還是會更多地依賴着右手。
雖然在訓練中，遊宇洋也有單獨訓練左手，他也知道，要想在籃球道路上走得更遠，必須達到左右盡量均衡。
“我明白了！” 遊宇洋喝下一口飲料，肯定了林千尋的說法。
“其實，你自己是不是已經知道了破解他們無限換防的防守模式，嘿嘿！” 林千尋望着遊宇洋，他知道遊宇洋在場上打球，有着一個非常好的能力，那就是快速适應對方防守。
遊宇洋在場上的适應能力極強，面對這些獨特的防守，也最多防住遊宇洋幾個回合。
對手無所不用其極，用各種方式針對遊宇洋，他也同樣會根據對方的防守不斷變化自己的進攻，從而打破對方的既定的防守策略。
這一場比賽，卓信中學明顯的戰略思路便是想徹底限制住遊宇洋，然後利用自己隊伍中的人人攻守平衡，一點一
卓信中學的教練叫梁哲，首發球員依次是：許青山，陳立根，劉堅，姚勁，任東風。
沐陽十一中更換了首發，将單防能力突出的李伯宏提上首發。
他們的首發陣容依次是：楊俊星、李伯宏、遊宇洋、何明松和高偉。
第一節場上比賽節奏都比較慢，沐陽十一中這邊蘇逸誠和黎俊豪都沒有首發出場，在比分上還稍微落後于卓信中學。
在第一節的後半段，遊宇洋已下場休息。
首節遊宇洋主攻了幾個球，效果一直不好，李旭陽索性就将他換了下來。
對手顯然是對遊宇洋有過研究，在遊宇洋持球突破的時候，卓信中學的鋒線劉堅和姚勁前後銜接，在他的突破路線上，設置了諸多阻礙。
無法真正突破到籃下的遊宇洋，隻能選擇中距離強行出手，結果手感不佳。
遊宇洋突破沒有造成威脅，也就使得沐陽十一中的進攻受到了影響。
第二節場上的比賽繼續進行着，沐陽十一中加強了防守，前面的兩次進攻，卓信中學也是無功而返。
“這個卓信中學似乎對你有過專門的研究，他們在你進攻的時候，對你的夾緊總是恰到好處！” 林千尋來到遊宇洋身邊，為遊宇洋遞上了一瓶飲料。
遊宇洋接過飲料，看向林千尋，對林千尋的話有些不明所以。
“其實，你在進攻的時候，有着一些潛移默化的習慣。
比如，你在試探步的時候，一般隻會晃動一下，便嘗試突破。
而你在突破的時候，大多數時候走的還是右手邊等等。
” 林千尋說出了遊宇洋自己都沒意識到的動作，這些進攻套路确實逐漸成為了遊宇洋的習慣。
遊宇洋一般很少連續使用假動作，因為在他經曆過的賽場上，真正說一對一能防住他的人，實在太少。
遊宇洋的起步速度太快，往往一次試探性的晃動足以讓他找到突破空間。
至于突破習慣走右手方向，這是慣用右手打球的人都有的毛病。
這沒辦法，在無法達到左右手完全平衡的情況下，隻能更多地依賴右手。
遊宇洋的左手持球比起其他人已經強上不少，但還是不如右手更加熟練，因此，在比賽中，遊宇洋還是會更多地依賴着右手。
雖然在訓練中，遊宇洋也有單獨訓練左手，他也知道，要想在籃球道路上走得更遠，必須達到左右盡量均衡。
“我明白了！” 遊宇洋喝下一口飲料，肯定了林千尋的說法。
“其實，你自己是不是已經知道了破解他們無限換防的防守模式，嘿嘿！” 林千尋望着遊宇洋，他知道遊宇洋在場上打球，有着一個非常好的能力，那就是快速适應對方防守。
遊宇洋在場上的适應能力極強，面對這些獨特的防守，也最多防住遊宇洋幾個回合。
對手無所不用其極，用各種方式針對遊宇洋，他也同樣會根據對方的防守不斷變化自己的進攻，從而打破對方的既定的防守策略。
這一場比賽，卓信中學明顯的戰略思路便是想徹底限制住遊宇洋，然後利用自己隊伍中的人人攻守平衡，一點一