第2章 智能城市之神奇的海洋
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色的海洋中，一隻隻驚慌失措的不同海洋動物紛紛四處逃竄，有:黃色的海馬，呆慢憨憨的大海龜，銀色的大小帶魚，擺動兩支前鉗的大龍蝦等等。
慢慢的，海水中出現了一叢叢很像氣球一樣的團卵狀并且呈現出乳白色或黃色的氣泡泡狀的美麗珊瑚。
(這種珊瑚叫做氣泡珊瑚，它喜歡強光，一般生活在海洋裡的中強光水域裡。
在白天，它膨脹時就會顯現出氣泡狀，因此非常像氣球，故而被稱作氣泡珊瑚。
到了晚上，洩氣後就會隐隐約約露出它的骨骼。
它隻在夜間捕食，是依靠其毒性極強的觸手刺細胞來捕殺浮遊動物和一些魚及貝類的。
) 不一會兒，各種顔色和不同形狀的美麗珊瑚依次出現在海洋裡。
一隻隻身體側扁，寬寬的、薄薄的，體表鮮豔，十分像美麗蝴蝶的海魚伸展開發達的胸鳍，在絢麗的珊瑚叢中上下歡遊，它們就像無數隻張開雙翅的彩蝶在海中翩翩飛舞，讓人目不暇接，令人驚歎這種魚的奇特之美。
(這種特别漂亮的彩色海魚叫做蝴蝶魚) 随着梭船艇的不斷下潛，海裡的各種生物依次出現在屏幕上，潛龍耐心地向孩子們詳細地講解介紹着。
… 慢慢地，梭船艇開始進入到一片微亮的海洋世界中，潛龍把畫面定格後，說道： “同學們，從這裡開始，船艇上面是可以看到各種海洋生物的，這一段海域，叫做有光地帶，深度在九百米以上。
再往下面，是黑乎乎的一片、什麼都看不見的海洋地帶，這裡深度在九百米以下，因為太陽光照不到這麼深，所以海洋九百米以下叫做深淵地帶，從這裡往下就是徹底漆黑一片的深海世界了，那裡充滿着許多我們人類還不了解的秘密。
同學們，你們從小就應該去學好各種文化知識，長大了才能夠有資格去探索大自然去了解大自然。
” 不知不覺，下課鈴聲響了，同學們依依不舍地離開了智能教學大廳。
潛龍這一下午深入淺出而生動形象的海洋知識課開拓了孩子們的眼界，讓孩子們初步認識了真正的海洋世界，認識了一些從沒見過的海洋生物。
以前，他(她)們隻是在圖畫書和拼音識字書中簡單的認識了一些海洋生物，今天的視頻講解課，立體有層次地形象生動地展現了真正的海洋和各種海洋生物，為孩子們今後能夠看見更大的世界打開了一扇科學之窗文化之窗。
…海科院職工子弟小學充分利用院裡的人力資源開設的海洋知識教育啟蒙課，培養了一批又一批的未來能夠從事相關海洋産業的各類後備生力軍。
(未完待續) 喜歡走向深藍(幻想小說)請大家收藏：()走向深藍(幻想小說)
慢慢的，海水中出現了一叢叢很像氣球一樣的團卵狀并且呈現出乳白色或黃色的氣泡泡狀的美麗珊瑚。
(這種珊瑚叫做氣泡珊瑚，它喜歡強光，一般生活在海洋裡的中強光水域裡。
在白天，它膨脹時就會顯現出氣泡狀，因此非常像氣球，故而被稱作氣泡珊瑚。
到了晚上，洩氣後就會隐隐約約露出它的骨骼。
它隻在夜間捕食，是依靠其毒性極強的觸手刺細胞來捕殺浮遊動物和一些魚及貝類的。
) 不一會兒，各種顔色和不同形狀的美麗珊瑚依次出現在海洋裡。
一隻隻身體側扁，寬寬的、薄薄的，體表鮮豔，十分像美麗蝴蝶的海魚伸展開發達的胸鳍，在絢麗的珊瑚叢中上下歡遊，它們就像無數隻張開雙翅的彩蝶在海中翩翩飛舞，讓人目不暇接，令人驚歎這種魚的奇特之美。
(這種特别漂亮的彩色海魚叫做蝴蝶魚) 随着梭船艇的不斷下潛，海裡的各種生物依次出現在屏幕上，潛龍耐心地向孩子們詳細地講解介紹着。
… 慢慢地，梭船艇開始進入到一片微亮的海洋世界中，潛龍把畫面定格後，說道： “同學們，從這裡開始，船艇上面是可以看到各種海洋生物的，這一段海域，叫做有光地帶，深度在九百米以上。
再往下面，是黑乎乎的一片、什麼都看不見的海洋地帶，這裡深度在九百米以下，因為太陽光照不到這麼深，所以海洋九百米以下叫做深淵地帶，從這裡往下就是徹底漆黑一片的深海世界了，那裡充滿着許多我們人類還不了解的秘密。
同學們，你們從小就應該去學好各種文化知識，長大了才能夠有資格去探索大自然去了解大自然。
” 不知不覺，下課鈴聲響了，同學們依依不舍地離開了智能教學大廳。
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以前，他(她)們隻是在圖畫書和拼音識字書中簡單的認識了一些海洋生物，今天的視頻講解課，立體有層次地形象生動地展現了真正的海洋和各種海洋生物，為孩子們今後能夠看見更大的世界打開了一扇科學之窗文化之窗。
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