第二十八章 第十五周，端午
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2022.6.4
很奇怪，這幾天，我感覺兒子和我的關系越來越近了。
之前有一段時間，兒子根本不和我聊天，現在無論是上午起床，還是午睡起來後都跑到我床上來躺會兒。
而且，當我邀請他和我聊兩句的時候，他也會過來了，雖然時間很短，但是他會來也會說上幾句。
還有，我發現兒子會顧及到我的感受了。
比如周四放假後，他照例去學校玩耍。
中間我給他打了個電話，因為有些擔心他是為了和同學放學後用手機打遊戲，他說他不會，就是拍兩張照片，說打完兩場桌球就回家。
特别讓我驚異的是，兒子竟然說“如果你讓我現在就回家，我就回家。
” 我說，“那到不用，你打完球就回來吧。
” 結果他提前半個小時就回來了。
他說，“我想着媽媽會擔心，所以就打了一盤桌球就回來了。
” 真是挺奇怪的，之前兒子是不會考慮我的感受的，至少他從來沒有這麼說過。
還有，就是我明顯感覺到兒子對我說的話的态度變得更加親近了。
“隔壁的”，有一次他這麼說；還有一次，告訴我說“我看到媽媽的白發少一些了，不過，是我的感覺哦。
” 而且，我發現我說話，兒子能聽得到了。
是太陽從西邊升起來啦？ 還是兒子長大了，懂事了？ 亦或是這段時間兒子的心情特别好？ 不知道！ 而我呢，似乎焦慮也少了很多。
現在，對兒子的手機的使用，比如在做作業的時候的使用，我會提醒一句“不用了就放到外面去哦”，他也會回答“好的”。
但不再患得患失，擔驚受怕；這次節慶第一天上午就有關鍵的籃球比賽，我也同意他看了，而且沒有打擾他，吃完早飯就順利地看完了一場，他也挺高興。
也許，兒子的狀态與我的放松也有關系。
我擔心這，擔心那，擔心啥就來啥，再說擔心也解決不了問題，更重要的是我隻是兒子成長中的一環，很多方面的環境我是沒有辦法選擇和決定的，所以，放松一些，對我們都好！ 當然，現在我說說很容易，但是在我狀态不到的時候，這些隻是理論，是對我沒有實際幫助的。
我還是會焦慮，還是會擔心。
叫我不擔心是做不到的，還是自己的狀态到了之後，一切也慢慢釋然了，慢慢理解了，才能慢慢放下自己的心。
--------------------------------------------------------------------------------------------- 今天，我問兒子最喜歡什麼課？自然是體育課！ 不喜歡什麼課？說不清楚，大部分都差不多，隻有特别不喜歡的，比如英語。
為什麼不喜歡？是不是上次英語老師帶你們做項目的？ 不是，因為别的事情，現在我不和你說，以後心情好了再說…… 我也沒聽清，是心情好了再說，還是不好了再說。
好吧，我等着吧！ 還有優律詩美，後來兒子又否定了，其實這個課也還好吧！ 上周和老師的面談，我就是和英語老師談的。
結束時，英語老師說，謝謝你今天的到來，讓我有了一些主意和這個孩子工作。
其實，我挺喜歡這個老師的，因為他對孩子有要求，不會因為我兒子的軟磨硬泡而改變要求；而且他也蠻有耐心的；再加上他能看到兒子學習上的一些細節的變化。
但是，我喜歡不代表我兒子喜歡，恐怕是真有什麼事情發生，使得他對英語老師有看法吧。
對這個老師有看法，這門課往往就學不好。
我也沒有辦法，隻有等待時機，也許哪天他主動和我說起，或者哪天我找到機會再問問。
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之前有一段時間，兒子根本不和我聊天，現在無論是上午起床，還是午睡起來後都跑到我床上來躺會兒。
而且，當我邀請他和我聊兩句的時候，他也會過來了，雖然時間很短，但是他會來也會說上幾句。
還有，我發現兒子會顧及到我的感受了。
比如周四放假後，他照例去學校玩耍。
中間我給他打了個電話，因為有些擔心他是為了和同學放學後用手機打遊戲，他說他不會，就是拍兩張照片，說打完兩場桌球就回家。
特别讓我驚異的是，兒子竟然說“如果你讓我現在就回家，我就回家。
” 我說，“那到不用，你打完球就回來吧。
” 結果他提前半個小時就回來了。
他說，“我想着媽媽會擔心，所以就打了一盤桌球就回來了。
” 真是挺奇怪的，之前兒子是不會考慮我的感受的，至少他從來沒有這麼說過。
還有，就是我明顯感覺到兒子對我說的話的态度變得更加親近了。
“隔壁的”，有一次他這麼說；還有一次，告訴我說“我看到媽媽的白發少一些了，不過，是我的感覺哦。
” 而且，我發現我說話，兒子能聽得到了。
是太陽從西邊升起來啦？ 還是兒子長大了，懂事了？ 亦或是這段時間兒子的心情特别好？ 不知道！ 而我呢，似乎焦慮也少了很多。
現在，對兒子的手機的使用，比如在做作業的時候的使用，我會提醒一句“不用了就放到外面去哦”，他也會回答“好的”。
但不再患得患失，擔驚受怕；這次節慶第一天上午就有關鍵的籃球比賽，我也同意他看了，而且沒有打擾他，吃完早飯就順利地看完了一場，他也挺高興。
也許，兒子的狀态與我的放松也有關系。
我擔心這，擔心那，擔心啥就來啥，再說擔心也解決不了問題，更重要的是我隻是兒子成長中的一環，很多方面的環境我是沒有辦法選擇和決定的，所以，放松一些，對我們都好！ 當然，現在我說說很容易，但是在我狀态不到的時候，這些隻是理論，是對我沒有實際幫助的。
我還是會焦慮，還是會擔心。
叫我不擔心是做不到的，還是自己的狀态到了之後，一切也慢慢釋然了，慢慢理解了，才能慢慢放下自己的心。
--------------------------------------------------------------------------------------------- 今天，我問兒子最喜歡什麼課？自然是體育課！ 不喜歡什麼課？說不清楚，大部分都差不多，隻有特别不喜歡的，比如英語。
為什麼不喜歡？是不是上次英語老師帶你們做項目的？ 不是，因為别的事情，現在我不和你說，以後心情好了再說…… 我也沒聽清，是心情好了再說，還是不好了再說。
好吧，我等着吧！ 還有優律詩美，後來兒子又否定了，其實這個課也還好吧！ 上周和老師的面談，我就是和英語老師談的。
結束時，英語老師說，謝謝你今天的到來，讓我有了一些主意和這個孩子工作。
其實，我挺喜歡這個老師的，因為他對孩子有要求，不會因為我兒子的軟磨硬泡而改變要求；而且他也蠻有耐心的；再加上他能看到兒子學習上的一些細節的變化。
但是，我喜歡不代表我兒子喜歡，恐怕是真有什麼事情發生，使得他對英語老師有看法吧。
對這個老師有看法，這門課往往就學不好。
我也沒有辦法，隻有等待時機，也許哪天他主動和我說起，或者哪天我找到機會再問問。
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