第十三章第六章 七周，家务的处理
關燈
小
中
大
雙方都很友好的氣氛下，我告訴兒子說“兒子，還是需要吃完飯就把碗洗掉，這樣不影響下頓的做飯。
” 兒子說，“但是我當時就是真的不想洗。
” 我說，“我知道，你是真的不想洗，不是故意的，不想洗沒關系的，可以等。
” 然後，就在飯後，兒子順利地把碗和鍋洗幹淨了。
------------------------------------------------------------------------------------------------------ 突然發現，其實家務的處理與情緒有關。
因為兒子隻有情緒很好的情況下才願意洗碗，這種情況少之又少。
于是讓一個青春期的孩子在多變的情緒下，去做他不願意做的事情，真是太難了！ 但是，我還是迎難而上，因為對于青春期的孩子來說，不願意做，但是還是需要做，這種痛苦的體驗一樣還是很需要。
小主，這個章節後面還有哦，請點擊下一頁繼續閱讀，後面更精彩！ （我覺得，在學校裡的各項課程就是一個很好的例子。
一些課程孩子會很喜歡，一些課程孩子會很讨厭。
但是不喜歡的也要做，也要有個最低限度。
而不是不喜歡就不做，這樣就過度接納了，就沒有引領了。
） 隻是，引領者需要掌握一個度，既不能太多，壓力太大，對于孩子來說太難了。
而是他可以承受的範圍，可以小小克服一下就能做到的，或者是成人支持一下可以做到的；也不能沒有，因為害怕面對孩子，就幹脆包辦代替，将來是孩子受更大的苦，父母受更大的苦！ 還有一點，我覺得是我對兒子情緒的接納。
你不想做，可以！我繼續等！而不是 你怎麼可以不想做呢？過去我就是這樣的。
或者媽媽這麼辛苦地做飯......再扯出一些憶苦思甜的東西來...... 或者媽媽為你做了這麼多飯，想想多不容易，可你連碗都不洗，真是不知感恩......真是白眼狼...... 想着想着，我覺得好可怕！ 如果演繹出這麼多的東西來，媽呀，孩子該承受多大的壓力！成人真的是有戲劇天賦的！ 最後孩子隻好洗碗，但是從此對自己不想洗碗的念頭無法接納，也對自己不洗碗給媽媽造成的難過很自責，“都是我不好，讓我媽媽傷心了”。
然後，這個孩子變得聽話了，成人覺得他異常地好帶了！ 同時，有些東西在發酵，悄無聲息，但是卻影響了孩子的一生！ ------------------------------------------------------------------------------------------------------ 要我說，哪有那麼多破事！就是很簡單的一條，因為孩子不想洗碗，不想做事情而已。
允許就好了，再增加點耐心，這事情就結束了。
哼！說得容易！ 但是我過去也是不允許的。
為什麼，因為我的生長環境裡我沒有被允許過，我小時候沒有被允許我不想做可以不做的，所以我就不知道去允許我的兒子。
所以，教育方式在無意識之中一代傳向一代，同樣的方式就在傳遞，除非接受者有了新的感悟和成長，便會有新的意識。
我覺得，我很慶幸，老天爺讓我有所覺察，有所改變，于是我沒有那麼複雜了！ 于是我也敢于和兒子一起去簡單地面對了！ 我很幸福，因為我慢慢地走到了今天。
一旦走上了覺醒之路，就在路上了！ 為所有已經走上覺醒之路，和将要走向覺醒的人們而鼓掌歡呼！ 喜歡和上高中的兒子一起成長請大家收藏：()和上高中的兒子一起成長
” 兒子說，“但是我當時就是真的不想洗。
” 我說，“我知道，你是真的不想洗，不是故意的，不想洗沒關系的，可以等。
” 然後，就在飯後，兒子順利地把碗和鍋洗幹淨了。
------------------------------------------------------------------------------------------------------ 突然發現，其實家務的處理與情緒有關。
因為兒子隻有情緒很好的情況下才願意洗碗，這種情況少之又少。
于是讓一個青春期的孩子在多變的情緒下，去做他不願意做的事情，真是太難了！ 但是，我還是迎難而上，因為對于青春期的孩子來說，不願意做，但是還是需要做，這種痛苦的體驗一樣還是很需要。
小主，這個章節後面還有哦，請點擊下一頁繼續閱讀，後面更精彩！ （我覺得，在學校裡的各項課程就是一個很好的例子。
一些課程孩子會很喜歡，一些課程孩子會很讨厭。
但是不喜歡的也要做，也要有個最低限度。
而不是不喜歡就不做，這樣就過度接納了，就沒有引領了。
） 隻是，引領者需要掌握一個度，既不能太多，壓力太大，對于孩子來說太難了。
而是他可以承受的範圍，可以小小克服一下就能做到的，或者是成人支持一下可以做到的；也不能沒有，因為害怕面對孩子，就幹脆包辦代替，将來是孩子受更大的苦，父母受更大的苦！ 還有一點，我覺得是我對兒子情緒的接納。
你不想做，可以！我繼續等！而不是 你怎麼可以不想做呢？過去我就是這樣的。
或者媽媽這麼辛苦地做飯......再扯出一些憶苦思甜的東西來...... 或者媽媽為你做了這麼多飯，想想多不容易，可你連碗都不洗，真是不知感恩......真是白眼狼...... 想着想着，我覺得好可怕！ 如果演繹出這麼多的東西來，媽呀，孩子該承受多大的壓力！成人真的是有戲劇天賦的！ 最後孩子隻好洗碗，但是從此對自己不想洗碗的念頭無法接納，也對自己不洗碗給媽媽造成的難過很自責，“都是我不好，讓我媽媽傷心了”。
然後，這個孩子變得聽話了，成人覺得他異常地好帶了！ 同時，有些東西在發酵，悄無聲息，但是卻影響了孩子的一生！ ------------------------------------------------------------------------------------------------------ 要我說，哪有那麼多破事！就是很簡單的一條，因為孩子不想洗碗，不想做事情而已。
允許就好了，再增加點耐心，這事情就結束了。
哼！說得容易！ 但是我過去也是不允許的。
為什麼，因為我的生長環境裡我沒有被允許過，我小時候沒有被允許我不想做可以不做的，所以我就不知道去允許我的兒子。
所以，教育方式在無意識之中一代傳向一代，同樣的方式就在傳遞，除非接受者有了新的感悟和成長，便會有新的意識。
我覺得，我很慶幸，老天爺讓我有所覺察，有所改變，于是我沒有那麼複雜了！ 于是我也敢于和兒子一起去簡單地面對了！ 我很幸福，因為我慢慢地走到了今天。
一旦走上了覺醒之路，就在路上了！ 為所有已經走上覺醒之路，和将要走向覺醒的人們而鼓掌歡呼！ 喜歡和上高中的兒子一起成長請大家收藏：()和上高中的兒子一起成長