第二十一章 第十一周，看到的力量
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2021.11.15
這兩天，還是在和兒子使用手機的事情在工作。
上一篇寫道，和兒子有過一次從嚴肅認真到和諧的談話。
但是，後來我發現，除了重申了手機不用時要放在外面，還有地方需要聊清楚，于是就想着要怎麼聊。
但同時，我就觀察着他使用手機的情況，有的時候還是有些焦慮的，因為發現他沒有手機的時間不超過半個小時，然後就告訴我說要複習地理，一會兒又是英語，或者還要看看他們飛盤社的隊服的尺寸什麼的，總是很多的事情需要用。
下周六門課要期中考試，所以複習是最多的需求。
突然，我就意識到，複習需要依靠手機嗎？為什麼？心裡盤算着這件事，想要和兒子聊一聊。
這是昨天的事情。
昨天中午，我為兒子準備好中飯，和他交代好，放在外面桌子上，然後我就要關上門練功。
最近為了自己的身體，每天都會有一些時間進行練習。
平時，我一個人怎麼都行。
到了周末，就盡量安排好兒子的吃飯，以他為主，也會兼顧到我的一部分練習時間。
我練習的時候沒有太專注，因為心裡有手機的這個事情，耳朵就仔細傾聽着兒子的聲音，我就發現，果然大概也就二十分鐘，兒子又出去拿了手機，應該說當時我是有些焦慮的，所以就停下自己的練習，要和兒子對話。
我耐心地等了一會兒，然後很不開心地，嚴肅地說到“兒子，手機還沒有用完嗎？” 兒子聽出來了，于是也有同樣的語氣說，“我在學習地理，你聽不到嗎？” 我說，“我聽不到呀，我哪裡知道你在幹啥，你把門關着。
” 兒子說“我就是在學習地理呀，不信你聽”，然後把手機聲音調大，讓我聽。
我隻好悻悻地說，“好吧，你先學着吧！” 兒子就繼續學習了。
過了一會兒，兒子出去吃飯。
因為我關着門，所以通常吃完飯他就沒法到廚房洗碗。
但我今天想着你可以在你房間的水龍頭洗碗呀，于是我就告訴他那樣做。
他說“為啥你不能開門？”我說“我在練功呀。
當然，你也可以繞到裡面來開門洗碗，洗完了出去就行。
” 于是兒子就偏要繞到我這裡來洗碗，然後洗完了，關門時有一點點摔門，聲音有點大。
我知道，他有一些情緒。
然後，我聽到他繼續去學習地理了。
然後，我就想着怎麼來面對這件事情，怎麼把它處理好，如何把手機的事情繼續聊。
等我練習完，已經有了想法。
（所以，這次練習的時候念頭很多，不夠靜，但我往往發現練習時想出來的辦法往往都很合适。
） -------------------------------------------------------------------------------------------------- 首先，我給兒子發了個紅包，10元錢，備注寫着：我看到你做·的好的地方，給予鼓勵！然後還有一個小牛喊着“加油！”因為，我知道這種方法是對兒子有效的。
果不其然，我聽到兒子“耶”地高興地喊了出來。
于是他就主動出來了。
我說，你看到紅包了？他說，是啊，否則我怎麼“耶”了呢！ 我說，你知道為什麼媽媽給你紅包嗎？ 他說，不知道。
我說，三件事情。
第一件，媽媽讓你去洗碗，我知道你不想洗，但是你還是做了。
兒子笑眯眯地聽着，我發現他比以前更禁得起誇了。
以前我好像也寫過，他聽到媽媽誇他，他是有點不好意思，不會顯露在外表的。
但是這次，我發現，他竟然自如多了，很高興地接受誇贊！又是一大進步！ 我繼續說，第二件，你上次經過廚房時老是踢到垃圾桶，可你今天順暢地過去了，說明你對身體更有意識了，很有進步。
第三件，第三件是什麼來着？ 兒子說，我知道，是我把簾子又給你拉上了。
（因為我練習，需要拉上簾子。
他到廚房去的時候必須要拉開簾子。
） 不是這件，但是這件媽媽也看到了，挺好的。
還有一件更重要的
上一篇寫道，和兒子有過一次從嚴肅認真到和諧的談話。
但是，後來我發現，除了重申了手機不用時要放在外面，還有地方需要聊清楚，于是就想着要怎麼聊。
但同時，我就觀察着他使用手機的情況，有的時候還是有些焦慮的，因為發現他沒有手機的時間不超過半個小時，然後就告訴我說要複習地理，一會兒又是英語，或者還要看看他們飛盤社的隊服的尺寸什麼的，總是很多的事情需要用。
下周六門課要期中考試，所以複習是最多的需求。
突然，我就意識到，複習需要依靠手機嗎？為什麼？心裡盤算着這件事，想要和兒子聊一聊。
這是昨天的事情。
昨天中午，我為兒子準備好中飯，和他交代好，放在外面桌子上，然後我就要關上門練功。
最近為了自己的身體，每天都會有一些時間進行練習。
平時，我一個人怎麼都行。
到了周末，就盡量安排好兒子的吃飯，以他為主，也會兼顧到我的一部分練習時間。
我練習的時候沒有太專注，因為心裡有手機的這個事情，耳朵就仔細傾聽着兒子的聲音，我就發現，果然大概也就二十分鐘，兒子又出去拿了手機，應該說當時我是有些焦慮的，所以就停下自己的練習，要和兒子對話。
我耐心地等了一會兒，然後很不開心地，嚴肅地說到“兒子，手機還沒有用完嗎？” 兒子聽出來了，于是也有同樣的語氣說，“我在學習地理，你聽不到嗎？” 我說，“我聽不到呀，我哪裡知道你在幹啥，你把門關着。
” 兒子說“我就是在學習地理呀，不信你聽”，然後把手機聲音調大，讓我聽。
我隻好悻悻地說，“好吧，你先學着吧！” 兒子就繼續學習了。
過了一會兒，兒子出去吃飯。
因為我關着門，所以通常吃完飯他就沒法到廚房洗碗。
但我今天想着你可以在你房間的水龍頭洗碗呀，于是我就告訴他那樣做。
他說“為啥你不能開門？”我說“我在練功呀。
當然，你也可以繞到裡面來開門洗碗，洗完了出去就行。
” 于是兒子就偏要繞到我這裡來洗碗，然後洗完了，關門時有一點點摔門，聲音有點大。
我知道，他有一些情緒。
然後，我聽到他繼續去學習地理了。
然後，我就想着怎麼來面對這件事情，怎麼把它處理好，如何把手機的事情繼續聊。
等我練習完，已經有了想法。
（所以，這次練習的時候念頭很多，不夠靜，但我往往發現練習時想出來的辦法往往都很合适。
） -------------------------------------------------------------------------------------------------- 首先，我給兒子發了個紅包，10元錢，備注寫着：我看到你做·的好的地方，給予鼓勵！然後還有一個小牛喊着“加油！”因為，我知道這種方法是對兒子有效的。
果不其然，我聽到兒子“耶”地高興地喊了出來。
于是他就主動出來了。
我說，你看到紅包了？他說，是啊，否則我怎麼“耶”了呢！ 我說，你知道為什麼媽媽給你紅包嗎？ 他說，不知道。
我說，三件事情。
第一件，媽媽讓你去洗碗，我知道你不想洗，但是你還是做了。
兒子笑眯眯地聽着，我發現他比以前更禁得起誇了。
以前我好像也寫過，他聽到媽媽誇他，他是有點不好意思，不會顯露在外表的。
但是這次，我發現，他竟然自如多了，很高興地接受誇贊！又是一大進步！ 我繼續說，第二件，你上次經過廚房時老是踢到垃圾桶，可你今天順暢地過去了，說明你對身體更有意識了，很有進步。
第三件，第三件是什麼來着？ 兒子說，我知道，是我把簾子又給你拉上了。
（因為我練習，需要拉上簾子。
他到廚房去的時候必須要拉開簾子。
） 不是這件，但是這件媽媽也看到了，挺好的。
還有一件更重要的