第二十章 第十一周，随笔
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2021.11.12
今天下午，兒子就要回家了。
經過了一個星期的心理建設，我已經比上周好了很多。
兒子是個獨立的人，有他自己成長的路。
如果我不小心傷害到了，我就道歉，補救好了。
如果就像兒子說的你根本補救不了，那我就盡量做自己能做的。
因為他對某些事情的敏感是我無法改變的。
隻能說命運使然，讓他是這樣的，讓我做出這樣的舉動，讓他面臨這樣的“傷害”。
我需要原諒自己，接納自己，因為從心而論，我就是好心。
每次想到這裡，我都有點兒沒有底氣，因為當我做老師時，我時常看到家長們做出對孩子不合适的舉動，而且他們的初心也是好的，但好心不見得能辦好事。
所以這件事情就是，我好心想提醒孩子一些事情，我說了我自己身上發生的事情，但是說出的事情對孩子造成了傷害。
整個過程中，我沒有發火，也沒有破壞任何東西，也沒有惡語相向，但是事情就是發生了。
所以我就道歉，真誠地道歉就好了，其他的也做不了。
至于兒子會不會原諒我，什麼時候能釋然，就看他的造化了，不是我能力範圍，我也管不了。
所以在我這裡，翻篇了，放下了，放過自己繼續開始每天的新的生活。
------------------------------------------------------------------------------------------------- 下午去參加學校的家長課堂，結束時在校園裡往外走，竟然看到兒子從我身邊走過。
我猜想他應該看到我了，無論是上周的事情是否已經結束，還是照他以往的方式，他都斷然不會和我打招呼的，所以我也就不叫他了。
我看到他碰到一位同學，主動打招呼說再見。
然後我有意慢一點，和他拉遠一點兒距離。
我遠遠地看到他，還是運動員打扮的模樣酷酷的，自己朝着宿舍走去了。
我就回家準備晚飯。
到了快五點鐘，回來了，我熱情地招呼他，但他還是虎這個臉，匆忙地進屋了。
我說，“一會兒就可以吃飯了。
” “不吃！”回答得很幹脆，斬釘截鐵。
“好吧，那就過會兒。
” 他出來拿了我給他準備好的漢堡，徑直拿到屋裡去吃了。
以往，他都是在飯桌上吃的。
我想起來，說“兒子，把手機拿出來。
” 兒子說“我在吃東西。
” 我說，“那就先停一下，把手機拿到外面。
” 兒子說，“今天一會兒要用！” 我說，“沒關系，要用就告訴我，拿就好了。
” 我敲門，兒子讓我進去，把手機拿了出來。
我問，“今天的漢堡還行麼？” 他回答說，“還行！” 然後我就出去了。
後來，他在吃着漢堡的時候說“一會兒吃飯吧！” 吃飯的時候，我問他，一會兒為啥要用手機。
他沒好氣地說，“下周考試，要考六門。
誰像你這麼閑？” 當他第二次說“誰像你這麼閑”的時候，我平和地告訴他，第一句就夠了，第二句不用說。
他說，就是沒你那麼閑。
然後我就沒說什麼。
接着，我問，考試為啥要手機？ 他說，有書，有資料，但是有些題不會做，可能要查一查；還有就是可以在手機上找到一些題目去做一做，也可以幫助到他。
說到這裡，他突然說：不吃飯了，又留下半碗飯。
這種情況挺多次的。
下回還是少給他盛飯，否則不知道情緒一來又不吃了，浪費糧食。
然後我就繼續吃飯，他就去弄點什麼喝的，洗手的時候又甩的到處是水。
情緒中的孩子就是會做那麼令人讨厭的事情，但是我沒有起情緒，也理解他還在情緒中，諒解吧。
兒子說，今天準備把曆史和地理複習完。
我就問了句，你需要我準備什麼吃的喝的麼？ 問完這句話，兒子的态度有點變化了。
“你看有什麼可以準備的，我現在不要，晚一點需要。
”然後就進屋了。
好吧，第一次期中考試，看起來兒子還是很重視的。
挺好，自己知道就好。
手機就給他用吧，哪怕他用他來幹别的。
自己想複習，就得自己控制好，這點就交給他自己去把控了。
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經過了一個星期的心理建設，我已經比上周好了很多。
兒子是個獨立的人，有他自己成長的路。
如果我不小心傷害到了，我就道歉，補救好了。
如果就像兒子說的你根本補救不了，那我就盡量做自己能做的。
因為他對某些事情的敏感是我無法改變的。
隻能說命運使然，讓他是這樣的，讓我做出這樣的舉動，讓他面臨這樣的“傷害”。
我需要原諒自己，接納自己，因為從心而論，我就是好心。
每次想到這裡，我都有點兒沒有底氣，因為當我做老師時，我時常看到家長們做出對孩子不合适的舉動，而且他們的初心也是好的，但好心不見得能辦好事。
所以這件事情就是，我好心想提醒孩子一些事情，我說了我自己身上發生的事情，但是說出的事情對孩子造成了傷害。
整個過程中，我沒有發火，也沒有破壞任何東西，也沒有惡語相向，但是事情就是發生了。
所以我就道歉，真誠地道歉就好了，其他的也做不了。
至于兒子會不會原諒我，什麼時候能釋然，就看他的造化了，不是我能力範圍，我也管不了。
所以在我這裡，翻篇了，放下了，放過自己繼續開始每天的新的生活。
------------------------------------------------------------------------------------------------- 下午去參加學校的家長課堂，結束時在校園裡往外走，竟然看到兒子從我身邊走過。
我猜想他應該看到我了，無論是上周的事情是否已經結束，還是照他以往的方式，他都斷然不會和我打招呼的，所以我也就不叫他了。
我看到他碰到一位同學，主動打招呼說再見。
然後我有意慢一點，和他拉遠一點兒距離。
我遠遠地看到他，還是運動員打扮的模樣酷酷的，自己朝着宿舍走去了。
我就回家準備晚飯。
到了快五點鐘，回來了，我熱情地招呼他，但他還是虎這個臉，匆忙地進屋了。
我說，“一會兒就可以吃飯了。
” “不吃！”回答得很幹脆，斬釘截鐵。
“好吧，那就過會兒。
” 他出來拿了我給他準備好的漢堡，徑直拿到屋裡去吃了。
以往，他都是在飯桌上吃的。
我想起來，說“兒子，把手機拿出來。
” 兒子說“我在吃東西。
” 我說，“那就先停一下，把手機拿到外面。
” 兒子說，“今天一會兒要用！” 我說，“沒關系，要用就告訴我，拿就好了。
” 我敲門，兒子讓我進去，把手機拿了出來。
我問，“今天的漢堡還行麼？” 他回答說，“還行！” 然後我就出去了。
後來，他在吃着漢堡的時候說“一會兒吃飯吧！” 吃飯的時候，我問他，一會兒為啥要用手機。
他沒好氣地說，“下周考試，要考六門。
誰像你這麼閑？” 當他第二次說“誰像你這麼閑”的時候，我平和地告訴他，第一句就夠了，第二句不用說。
他說，就是沒你那麼閑。
然後我就沒說什麼。
接着，我問，考試為啥要手機？ 他說，有書，有資料，但是有些題不會做，可能要查一查；還有就是可以在手機上找到一些題目去做一做，也可以幫助到他。
說到這裡，他突然說：不吃飯了，又留下半碗飯。
這種情況挺多次的。
下回還是少給他盛飯，否則不知道情緒一來又不吃了，浪費糧食。
然後我就繼續吃飯，他就去弄點什麼喝的，洗手的時候又甩的到處是水。
情緒中的孩子就是會做那麼令人讨厭的事情，但是我沒有起情緒，也理解他還在情緒中，諒解吧。
兒子說，今天準備把曆史和地理複習完。
我就問了句，你需要我準備什麼吃的喝的麼？ 問完這句話，兒子的态度有點變化了。
“你看有什麼可以準備的，我現在不要，晚一點需要。
”然後就進屋了。
好吧，第一次期中考試，看起來兒子還是很重視的。
挺好，自己知道就好。
手機就給他用吧，哪怕他用他來幹别的。
自己想複習，就得自己控制好，這點就交給他自己去把控了。
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