第三章 这么容易就满足
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據我所知，很多十幾歲的孩子都是這樣。
看來我想要打造的一個願望，孩子在外今後想念的是媽媽做的好吃的菜，這個願望難以實現了。
披薩屬于西餐吧，還不屬于快餐，但是孩子們都喜歡吃西餐，喜歡吃麥當勞，肯德基等快餐，所以整個世界的西餐和快餐的發展，無疑已經深入地滲透到現今的年輕人的餐桌上，這種趨勢是我們擋也擋不住的。
那就算了吧，我仍舊緻力于做出可口的飯菜，用愉悅的心情，你願意吃多少吃多少吧！ 第二個想要探讨的是關于我的兒子，因為想吃的雞蛋羹沒有吃到，于是心情上有了影響；情緒上一有動蕩，于是就不想吃了。
這種情緒主導的特點，在很多事情上都有體現。
孩子和孩子是不同的。
我發現有的孩子是這樣，但有的孩子就不是這樣的。
而特别有意思的是，作為情緒主導的孩子的老媽--我，恰恰是一個特别能忍耐的人，于是當我看到這個孩子一點點事情就要大叫，就不能忍耐的時候，常常無法理解，于是就會脫口而出“就這點事，忍一下不就行了嗎”。
然後，孩子就會覺得不被理解，被否定，被責備，然後就是更大的情緒反應或者埋下了一個炸彈，将來會爆炸。
為什麼是這樣的呢？ 為什麼是與我如此不同的孩子來到我身邊呢？ 是為了告訴我，我要去看到我心裡的需求，我要去滿足自己的需求。
也為了告訴我，每個人的感受是不同的，你能真的感受到我麼？你能夠理解我的需要麼？ 也許隻有我看到了自己的需要，滿足了自己的需要，我才能真正地同理到别人，看到别人，愛别人。
就像我一直以來要修的功課是“愛自己”，隻有先愛好自己，才能夠愛别人。
我要做的隻是愛自己罷了！ 謝謝兒子，你又讓我看到了我自己！ 喜歡和上高中的兒子一起成長請大家收藏：()和上高中的兒子一起成長
據我所知，很多十幾歲的孩子都是這樣。
看來我想要打造的一個願望，孩子在外今後想念的是媽媽做的好吃的菜，這個願望難以實現了。
披薩屬于西餐吧，還不屬于快餐，但是孩子們都喜歡吃西餐，喜歡吃麥當勞，肯德基等快餐，所以整個世界的西餐和快餐的發展，無疑已經深入地滲透到現今的年輕人的餐桌上，這種趨勢是我們擋也擋不住的。
那就算了吧，我仍舊緻力于做出可口的飯菜，用愉悅的心情，你願意吃多少吃多少吧！ 第二個想要探讨的是關于我的兒子，因為想吃的雞蛋羹沒有吃到，于是心情上有了影響；情緒上一有動蕩，于是就不想吃了。
這種情緒主導的特點，在很多事情上都有體現。
孩子和孩子是不同的。
我發現有的孩子是這樣，但有的孩子就不是這樣的。
而特别有意思的是，作為情緒主導的孩子的老媽--我，恰恰是一個特别能忍耐的人，于是當我看到這個孩子一點點事情就要大叫，就不能忍耐的時候，常常無法理解，于是就會脫口而出“就這點事，忍一下不就行了嗎”。
然後，孩子就會覺得不被理解，被否定，被責備，然後就是更大的情緒反應或者埋下了一個炸彈，将來會爆炸。
為什麼是這樣的呢？ 為什麼是與我如此不同的孩子來到我身邊呢？ 是為了告訴我，我要去看到我心裡的需求，我要去滿足自己的需求。
也為了告訴我，每個人的感受是不同的，你能真的感受到我麼？你能夠理解我的需要麼？ 也許隻有我看到了自己的需要，滿足了自己的需要，我才能真正地同理到别人，看到别人，愛别人。
就像我一直以來要修的功課是“愛自己”，隻有先愛好自己，才能夠愛别人。
我要做的隻是愛自己罷了！ 謝謝兒子，你又讓我看到了我自己！ 喜歡和上高中的兒子一起成長請大家收藏：()和上高中的兒子一起成長