第二章 第二周的生活（续）
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2021.9.13
繼續寫兒子第一周的生活。
兒子說，周五的時候，他特意回了宿舍，待了兩個小時，幹啥呢，就是洗了個澡，把自己的衣服用洗衣機洗了。
我聽到挺高興的，因為是他自發主動做的。
家裡洗澡沒問題，但是沒有洗衣機，所以所有的衣服就要靠手洗，我曾經幫助兒子把開學前的大衣服都洗幹淨了。
我告訴他，因為宿舍有洗衣機，所以以後你需要對自己的衣服負責，我不再協助。
于是他就想出了這個辦法，挺好，自己負責！ 現在大部分家庭的狀況就是，家裡什麼設備都有，什麼洗碗機，洗衣機，掃地機等等，所以孩子們沒有太多機會去勞動，從而無法去和生活産生更多的緊密聯系。
所以，大的環境如此優越，對孩子們的成長是好還是壞呢？ 昨天晚上，兒子說“媽媽，我今天不到學校去了，明天早上再去，因為宿舍裡沒有很多同學，很多同學都是周一上午才來學校。
” 我說，“好吧，那媽媽就陪你，明天再走。
” 原來我計劃昨天下午就離開廣州到山裡繼續上課的。
兒子後來說“媽媽，七點鐘我們一起去散步吧，否則你走了又沒有機會了。
” 呵呵，其實我通常都是在他上學時才離開，他回家時我也會回家的，機會差不多。
但是說明這個孩子意識到媽媽有自己的事情，媽媽陪着自己的時間會變少了，這也是一個進步呢。
平時，他通常就是在自己的房間裡，根本都不搭理我，這會兒會想着要和媽媽一起去散步，我還是挺高興的。
于是七點鐘，我們倆一起去散步，他帶着他的本子，因為老師要讓他們做什麼創意的東西，他要到外面搜集點東西。
他說“我也不知道XX老師怎麼想的，這麼奇怪的作業！” 我們一邊走，一邊聊天。
兒子很尊重我的意見，“你想往哪裡走？”完全一副順從的樣子，這樣的狀況很少見。
在外面轉了幾圈，回到家裡，兒子一邊鼓搗着他的作業，一邊和我聊着天。
我就把中秋節，國慶節的安排和他商量。
這裡有一個部分，我有點困惑。
兩個節日，我們一個去姥姥姥爺家，一個去爺爺奶奶家，因為疫情，所以很久沒有見兩邊老人了，要去看他們。
而因為兩邊的家庭氛圍不同，兒子更願意去姥姥姥爺家，爺爺奶奶家他不願意去。
其實兒子曾經表示過他願意去看爺爺奶奶。
但是因為前年他因為學籍的事情去那裡上過兩周學，他的二姑及其他的親戚給了他相當多的壓力，他非常不喜歡；學校的老師會打學生，他很受傷；再加上爺爺奶奶家親戚中埋怨，指責的氛圍也比較多，有一年，他爸爸帶着他回老家，老家的親戚圍着爸爸和兒子指責爸爸和我不負責任，把孩子送到不正規的學校。
有了這些曆史原因，所以孩子不願意回，一聽到要回AH，說我不回。
于是我就勸說他，和他講了好一會兒。
我說，主要我們去看爺爺奶奶，看到二姑打聲招呼就行了，不需要一直在一起。
兒子立刻說，我不和她打招呼。
我不知道怎麼辦，過去也曾經兒子表示過不回AH，但是最後都回去了。
這次又這麼說，我知道他的自主能力增強了，他說不回，我是不能架着他回去的，我沒有這個能力，也不想用強迫的方法。
于是，我說那就盡量在AH少待幾天呗。
兒子沒有說話。
後來，我問爸爸國慶節的安排怎樣，我好買票。
我也把我們讨論的結果告訴爸爸了。
結果，一堆兒指責發到了我的手機上： “學籍的事情怎麼怪二姑，她幫我們好心辦學籍，不感恩還怪她。
兒子這樣無良心，你們别回了！” “他如果這個樣子永遠不要回了！” “我當作沒有這個兒子，認命了！” “你們過你們的，我過我的。
” “從小就無良心，不懂得感恩。
” “現在成了泥巴做的了，說不得，碰不得。
” “2号到5号，你們如果做不到就别回。
” 一個個炸彈一個接一個打過來，我隻有接着，決不能給孩子看到，一旦看到指責，他是鐵定不會回去的。
我還得和這位同志說道說道。
（從已經在新教育裡浸淫了八年的他爸爸來說，仍然是這樣的觀點，我更加理解他的親戚朋友會有怎樣的想法了。
） 我告訴他：你說的道理都是對的。
我是成人，我是可以按照你說的做的；但是孩子，如果不能從心上拉近關系，去做說服工作，他要不去，我也不能強迫的。
我還告訴他：孩子是願意去看爺爺奶奶的，就是不想見二姑。
他不理解，“他怎麼老是怪二姑？” 我說，“說明二姑給他的壓力很大，上次回老家的兩周學習給他的壓
兒子說，周五的時候，他特意回了宿舍，待了兩個小時，幹啥呢，就是洗了個澡，把自己的衣服用洗衣機洗了。
我聽到挺高興的，因為是他自發主動做的。
家裡洗澡沒問題，但是沒有洗衣機，所以所有的衣服就要靠手洗，我曾經幫助兒子把開學前的大衣服都洗幹淨了。
我告訴他，因為宿舍有洗衣機，所以以後你需要對自己的衣服負責，我不再協助。
于是他就想出了這個辦法，挺好，自己負責！ 現在大部分家庭的狀況就是，家裡什麼設備都有，什麼洗碗機，洗衣機，掃地機等等，所以孩子們沒有太多機會去勞動，從而無法去和生活産生更多的緊密聯系。
所以，大的環境如此優越，對孩子們的成長是好還是壞呢？ 昨天晚上，兒子說“媽媽，我今天不到學校去了，明天早上再去，因為宿舍裡沒有很多同學，很多同學都是周一上午才來學校。
” 我說，“好吧，那媽媽就陪你，明天再走。
” 原來我計劃昨天下午就離開廣州到山裡繼續上課的。
兒子後來說“媽媽，七點鐘我們一起去散步吧，否則你走了又沒有機會了。
” 呵呵，其實我通常都是在他上學時才離開，他回家時我也會回家的，機會差不多。
但是說明這個孩子意識到媽媽有自己的事情，媽媽陪着自己的時間會變少了，這也是一個進步呢。
平時，他通常就是在自己的房間裡，根本都不搭理我，這會兒會想着要和媽媽一起去散步，我還是挺高興的。
于是七點鐘，我們倆一起去散步，他帶着他的本子，因為老師要讓他們做什麼創意的東西，他要到外面搜集點東西。
他說“我也不知道XX老師怎麼想的，這麼奇怪的作業！” 我們一邊走，一邊聊天。
兒子很尊重我的意見，“你想往哪裡走？”完全一副順從的樣子，這樣的狀況很少見。
在外面轉了幾圈，回到家裡，兒子一邊鼓搗着他的作業，一邊和我聊着天。
我就把中秋節，國慶節的安排和他商量。
這裡有一個部分，我有點困惑。
兩個節日，我們一個去姥姥姥爺家，一個去爺爺奶奶家，因為疫情，所以很久沒有見兩邊老人了，要去看他們。
而因為兩邊的家庭氛圍不同，兒子更願意去姥姥姥爺家，爺爺奶奶家他不願意去。
其實兒子曾經表示過他願意去看爺爺奶奶。
但是因為前年他因為學籍的事情去那裡上過兩周學，他的二姑及其他的親戚給了他相當多的壓力，他非常不喜歡；學校的老師會打學生，他很受傷；再加上爺爺奶奶家親戚中埋怨，指責的氛圍也比較多，有一年，他爸爸帶着他回老家，老家的親戚圍着爸爸和兒子指責爸爸和我不負責任，把孩子送到不正規的學校。
有了這些曆史原因，所以孩子不願意回，一聽到要回AH，說我不回。
于是我就勸說他，和他講了好一會兒。
我說，主要我們去看爺爺奶奶，看到二姑打聲招呼就行了，不需要一直在一起。
兒子立刻說，我不和她打招呼。
我不知道怎麼辦，過去也曾經兒子表示過不回AH，但是最後都回去了。
這次又這麼說，我知道他的自主能力增強了，他說不回，我是不能架着他回去的，我沒有這個能力，也不想用強迫的方法。
于是，我說那就盡量在AH少待幾天呗。
兒子沒有說話。
後來，我問爸爸國慶節的安排怎樣，我好買票。
我也把我們讨論的結果告訴爸爸了。
結果，一堆兒指責發到了我的手機上： “學籍的事情怎麼怪二姑，她幫我們好心辦學籍，不感恩還怪她。
兒子這樣無良心，你們别回了！” “他如果這個樣子永遠不要回了！” “我當作沒有這個兒子，認命了！” “你們過你們的，我過我的。
” “從小就無良心，不懂得感恩。
” “現在成了泥巴做的了，說不得，碰不得。
” “2号到5号，你們如果做不到就别回。
” 一個個炸彈一個接一個打過來，我隻有接着，決不能給孩子看到，一旦看到指責，他是鐵定不會回去的。
我還得和這位同志說道說道。
（從已經在新教育裡浸淫了八年的他爸爸來說，仍然是這樣的觀點，我更加理解他的親戚朋友會有怎樣的想法了。
） 我告訴他：你說的道理都是對的。
我是成人，我是可以按照你說的做的；但是孩子，如果不能從心上拉近關系，去做說服工作，他要不去，我也不能強迫的。
我還告訴他：孩子是願意去看爺爺奶奶的，就是不想見二姑。
他不理解，“他怎麼老是怪二姑？” 我說，“說明二姑給他的壓力很大，上次回老家的兩周學習給他的壓