第一枪
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“我們法爾坎特民族起源于北荒海最豐饒的岸邊，先民将土地擴寬到如今的丹澤爾頓之東，南方聯盟之南，文森特之西……”
“而東西法爾坎特，中法爾坎特與南法爾坎特組成了我們偉大的法爾坎特邦聯，馮.迪爾德南大公帶領民族赢得了那場四皇會戰。
” 一位曆史教授正對着階梯教室内坐滿的學生們叙說着國家的曆史。
“但維多利亞與萊德尼爾背叛了他們的契約，将我們的土地分裂，将我們的同胞驅逐，然後殺死了我們敬愛的大公……” 他認真的講着，正如他熱愛自己的工作——“年輕人就該了解自己國家與民族的曆史”，他是這樣想的。
但今天學生們的注意力确實沒有在課堂上，畢竟落地窗外密密麻麻的圍觀群衆和震耳的讨論與歡呼聲也确實難以讓人将注意力集中在黑闆。
“在四皇會戰，迪爾德南大公遇刺後，法爾坎特分裂為了如今熟悉的四塊，但我們都聚集在名為法爾坎特民族的旗幟下。
” “而得益于如今的費南克斯大公，他将東西法爾坎特再次聚攏為大法爾坎特，讓我們民族重現舊日榮耀出現了一絲曙光……” 教授示意學生們可以來到落地窗前觀看東西法爾坎特大公在今天的安民遊行，而他就在台上為他們講解那段并不算遠的“曆史” “為了民族的團結，原屬于中法爾坎特的費南克斯大公仍承認了另外幾位大公的選舉權，而今天的安民遊行就是由東西法爾坎特兩位大公表示和諧而進行的活動……” 教授講到這裡也不禁靠到學生之後看着那遠處街道逐漸靠近的輝晶車隊，他通過鏡框幾乎可以看到那兩位向群衆揮手緻意的兩位大公。
“孩子們，或許我們其中有親人或朋友犧牲在那場恐怖的戰役中，但我們要相信我們的民族終究會團結在一面
” 一位曆史教授正對着階梯教室内坐滿的學生們叙說着國家的曆史。
“但維多利亞與萊德尼爾背叛了他們的契約，将我們的土地分裂，将我們的同胞驅逐，然後殺死了我們敬愛的大公……” 他認真的講着，正如他熱愛自己的工作——“年輕人就該了解自己國家與民族的曆史”，他是這樣想的。
但今天學生們的注意力确實沒有在課堂上，畢竟落地窗外密密麻麻的圍觀群衆和震耳的讨論與歡呼聲也确實難以讓人将注意力集中在黑闆。
“在四皇會戰，迪爾德南大公遇刺後，法爾坎特分裂為了如今熟悉的四塊，但我們都聚集在名為法爾坎特民族的旗幟下。
” “而得益于如今的費南克斯大公，他将東西法爾坎特再次聚攏為大法爾坎特，讓我們民族重現舊日榮耀出現了一絲曙光……” 教授示意學生們可以來到落地窗前觀看東西法爾坎特大公在今天的安民遊行，而他就在台上為他們講解那段并不算遠的“曆史” “為了民族的團結，原屬于中法爾坎特的費南克斯大公仍承認了另外幾位大公的選舉權，而今天的安民遊行就是由東西法爾坎特兩位大公表示和諧而進行的活動……” 教授講到這裡也不禁靠到學生之後看着那遠處街道逐漸靠近的輝晶車隊，他通過鏡框幾乎可以看到那兩位向群衆揮手緻意的兩位大公。
“孩子們，或許我們其中有親人或朋友犧牲在那場恐怖的戰役中，但我們要相信我們的民族終究會團結在一面