第22章 文功武治
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文科理科本同源，
人為區分為哪般。
到了高中二年級，要文理分科了。
而高中一年級的同學還沒有完全認識，一是每當休息就去了親戚家，和同學接觸少。
二是同學們主要是學習，其他的接觸少。
文理分班的結果是終于分到了重點班。
本來應該是開始來就分到重點班的，然而中間出了點岔，才出現這種情況。
中間應該感謝孫老師。
落葉的一個叔叔外号韓老六，和他一個班，贠同學和他分到了一個班，王同學學了文科。
各地方來到J市的學生主要任務就是每天學習，很變态的。
記得在高一時還有一些熱情，到學校後的第一次運動會，落葉報名參加了男子四百米比賽，開始跑的還可以，快到終點摔倒了，把手弄破了。
同屆的親戚，應該是叔叔吧，還給他買了止血藥。
在高二，我的語文水平開始提升，但是學校的長項理科卻走向了下坡路。
太不正常了，學了理科，文科的方面卻異軍突起。
成績的提高和老師的誇獎很起作用是分不開的。
原因是，在一次語文測試中，由于時間不夠了。
最後的作文隻好寫了個提綱，受到老師的表揚。
在這個事件的激勵下，語文成績大幅度提升。
在高二第一學期的考試中，排名十三。
和孫老師一說，他說保持這個成績就行。
可是到了下半學期就不行了，感覺體力不支了。
在上課的時候，總是走神，可能是身體導質出現了問題。
從此一蹶不振，再也考不出理想的成績。
體力在一個學期隻能支撐三個月。
就是後來上班的日子，也是這樣的。
高三時的各科老師配置應該是高配了。
數學老師是宋老師，講課幽默風趣。
在講三角函數的圖形時，用身體做出了
到了高中二年級，要文理分科了。
而高中一年級的同學還沒有完全認識，一是每當休息就去了親戚家，和同學接觸少。
二是同學們主要是學習，其他的接觸少。
文理分班的結果是終于分到了重點班。
本來應該是開始來就分到重點班的，然而中間出了點岔，才出現這種情況。
中間應該感謝孫老師。
落葉的一個叔叔外号韓老六，和他一個班，贠同學和他分到了一個班，王同學學了文科。
各地方來到J市的學生主要任務就是每天學習，很變态的。
記得在高一時還有一些熱情，到學校後的第一次運動會，落葉報名參加了男子四百米比賽，開始跑的還可以，快到終點摔倒了，把手弄破了。
同屆的親戚，應該是叔叔吧，還給他買了止血藥。
在高二，我的語文水平開始提升，但是學校的長項理科卻走向了下坡路。
太不正常了，學了理科，文科的方面卻異軍突起。
成績的提高和老師的誇獎很起作用是分不開的。
原因是，在一次語文測試中，由于時間不夠了。
最後的作文隻好寫了個提綱，受到老師的表揚。
在這個事件的激勵下，語文成績大幅度提升。
在高二第一學期的考試中，排名十三。
和孫老師一說，他說保持這個成績就行。
可是到了下半學期就不行了，感覺體力不支了。
在上課的時候，總是走神，可能是身體導質出現了問題。
從此一蹶不振，再也考不出理想的成績。
體力在一個學期隻能支撐三個月。
就是後來上班的日子，也是這樣的。
高三時的各科老師配置應該是高配了。
數學老師是宋老師，講課幽默風趣。
在講三角函數的圖形時，用身體做出了