第48章 她是恶魔还是天使？
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看着論壇評論區裡的那些想要進入反派學會的任務者，臉上浮現出陰謀得逞的神色。
隻要進了反派學會，她們就再也不能逃出去了，會成為三千會成員互相鬥争的炮灰犧牲品，又或者是食物和收藏品。
“她是惡魔還是天使?” 有些理智的任務者看到了反派學會的入會要求後，都不自覺腦中出現這個疑問。
“入會要求一:殺過人。
要求二:擁有一個自私的願望。
要求三:願意看着身邊人被qj。
要求四:懂得分享。
” 小主，這個章節後面還有哦，請點擊下一頁繼續閱讀，後面更精彩！ 這四個要求，第一條就勸退了成千上萬的任務者，他們都是心存善意的好人。
但在未來，那些被勸退的任務者依舊還會通過第一條要求，隻因為，适者生存。
這四個要求并不能阻止某些人申請加入，在申請之前，他們要證明自己符合。
有些心理變态的殺人犯，會在殺人之後，留下一些值得紀念的東西，他們對準那些東西或照片，拍下了新的照片，上傳至申請頁面之中，緩緩打出令人作嘔的話語。
那些任務者恐怕沒想到過29歲以下心理不正常的人，會如此之多，甚至，他們都已經殺死了同類。
此時，反派三千會成員都躲藏在角落，看着那些進入反派學會的新成員，他們都露出了耐人尋味的陰森笑容。
...... “傳送符的傳送距離是以所蘊含的靈力大小而确定的，所以用毛筆繪畫符文之時，要把握好力度，過小會沒效果，過大會失控爆炸。
曾經有個學生，剛開始學習，就差點把老師給送走了。
繪畫别的符文也是如此，要适當的把握力度。
其實每個人繪畫出的同一種符文，從根本上都是不一樣的，也會有着特殊。
” 教室裡一片祥和，關雎剛開始還有些不習慣安靜，但後面指導起竹落和竹恬這兩個聽課認真又乖巧的學生後，也漸漸放松。
她自打當了蘇言蹊的老師，每一節課都是特别吵鬧的，上的也是時常心累。
她很喜歡現在的教學氛圍，但内心還是顧及起蘇言蹊這可憐的孩子。
“不喜歡這老師，感覺聖母，同情心太多了，難道大反派你就不可憐嗎？” 小崽子氣不打一處來，跑到關雎的腦袋上，就想給這女的一拳。
“我并不需要蘇言蹊和我比可憐。
”竹落在内心和小崽子這樣說道。
比起現在的可憐比較，還不如多研究符文，讓自己的實力更加強大。
關雎靠在竹恬桌角旁，指導着竹恬繪畫符文，她交給竹恬的是另一種講究極高天賦、靈力配合和雙握速度的極品符文——替身 “替身，與“互換”是不同的。
前者分兩類符文，替身者和被替身者，替身者要幫被替身者承受所有的痛苦，即使灰飛煙滅，也是替身者承受。
“互換”常見的有靈魂互換，位置互換等等，也是一次性。
替身符文，兩種不同，必須要兩隻手同時繪畫，畫錯就會廢掉，靈力蘊含不一樣，也會廢掉，符文畫完時間不一樣，依舊會廢掉。
你現在還有很多問題要處理，先從速度開始，熟悉一下握筆。
” 竹恬握着手裡的毛筆，聚精會神看着桌上的兩張符紙，同時的下筆速度比剛才還更吻合了許多。
關雎露出滿意的笑，她和竹恬似乎回到了還在學堂的那段時間，氣氛融洽。
竹落握緊毛筆，又仔細觀察了一下《符文圖鑒》上的傳送符文，她并不着急立刻繪畫，而是先把符文刻在腦子裡。
《符文圖鑒》一般情況下，修仙界每個學生都會有一本，是專門印刷給學生的。
這傳送符文，之前在淩葉書閣裡面看書的時候有看過，當時還用毛筆随便在紙上畫了幾次。
古上傳下來的符文，就是晦澀難懂，筆畫特别多，但是又緊密相連。
她差不多找回感覺，然後用毛筆沾墨，開始繪畫第一筆，靈力也彙聚至筆毛。
從第一筆開始，靈力就灌輸進符紙。
她的速度很快，不到一秒鐘，就畫到一半，靈力灌輸暫時也沒什麼問題。
但是，她的動作引起了關雎和竹恬她們的注意，兩個人同時看向她。
關雎甚至走了過來，腳步較輕。
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隻要進了反派學會，她們就再也不能逃出去了，會成為三千會成員互相鬥争的炮灰犧牲品，又或者是食物和收藏品。
“她是惡魔還是天使?” 有些理智的任務者看到了反派學會的入會要求後，都不自覺腦中出現這個疑問。
“入會要求一:殺過人。
要求二:擁有一個自私的願望。
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這四個要求并不能阻止某些人申請加入，在申請之前，他們要證明自己符合。
有些心理變态的殺人犯，會在殺人之後，留下一些值得紀念的東西，他們對準那些東西或照片，拍下了新的照片，上傳至申請頁面之中，緩緩打出令人作嘔的話語。
那些任務者恐怕沒想到過29歲以下心理不正常的人，會如此之多，甚至，他們都已經殺死了同類。
此時，反派三千會成員都躲藏在角落，看着那些進入反派學會的新成員，他們都露出了耐人尋味的陰森笑容。
...... “傳送符的傳送距離是以所蘊含的靈力大小而确定的，所以用毛筆繪畫符文之時，要把握好力度，過小會沒效果，過大會失控爆炸。
曾經有個學生，剛開始學習，就差點把老師給送走了。
繪畫别的符文也是如此，要适當的把握力度。
其實每個人繪畫出的同一種符文，從根本上都是不一樣的，也會有着特殊。
” 教室裡一片祥和，關雎剛開始還有些不習慣安靜，但後面指導起竹落和竹恬這兩個聽課認真又乖巧的學生後，也漸漸放松。
她自打當了蘇言蹊的老師，每一節課都是特别吵鬧的，上的也是時常心累。
她很喜歡現在的教學氛圍，但内心還是顧及起蘇言蹊這可憐的孩子。
“不喜歡這老師，感覺聖母，同情心太多了，難道大反派你就不可憐嗎？” 小崽子氣不打一處來，跑到關雎的腦袋上，就想給這女的一拳。
“我并不需要蘇言蹊和我比可憐。
”竹落在内心和小崽子這樣說道。
比起現在的可憐比較，還不如多研究符文，讓自己的實力更加強大。
關雎靠在竹恬桌角旁，指導着竹恬繪畫符文，她交給竹恬的是另一種講究極高天賦、靈力配合和雙握速度的極品符文——替身 “替身，與“互換”是不同的。
前者分兩類符文，替身者和被替身者，替身者要幫被替身者承受所有的痛苦，即使灰飛煙滅，也是替身者承受。
“互換”常見的有靈魂互換，位置互換等等，也是一次性。
替身符文，兩種不同，必須要兩隻手同時繪畫，畫錯就會廢掉，靈力蘊含不一樣，也會廢掉，符文畫完時間不一樣，依舊會廢掉。
你現在還有很多問題要處理，先從速度開始，熟悉一下握筆。
” 竹恬握着手裡的毛筆，聚精會神看着桌上的兩張符紙，同時的下筆速度比剛才還更吻合了許多。
關雎露出滿意的笑，她和竹恬似乎回到了還在學堂的那段時間，氣氛融洽。
竹落握緊毛筆，又仔細觀察了一下《符文圖鑒》上的傳送符文，她并不着急立刻繪畫，而是先把符文刻在腦子裡。
《符文圖鑒》一般情況下，修仙界每個學生都會有一本，是專門印刷給學生的。
這傳送符文，之前在淩葉書閣裡面看書的時候有看過，當時還用毛筆随便在紙上畫了幾次。
古上傳下來的符文，就是晦澀難懂，筆畫特别多，但是又緊密相連。
她差不多找回感覺，然後用毛筆沾墨，開始繪畫第一筆，靈力也彙聚至筆毛。
從第一筆開始，靈力就灌輸進符紙。
她的速度很快，不到一秒鐘，就畫到一半，靈力灌輸暫時也沒什麼問題。
但是，她的動作引起了關雎和竹恬她們的注意，兩個人同時看向她。
關雎甚至走了過來，腳步較輕。
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