第103章 生态瓶
關燈
小
中
大
二号，你還是哪涼快哪待着去吧。
剛想完，一陣涼意從她背後升起。
不會是二号聽見了，在陰冷地看着自己吧。
她知道二号一直還在，就不知道為什麼一直沒醒。
不想了，回頭，連綿的雨滴在地上。
原來是她站在門口，又下雨了。
幸好沒人知道自己的想法。
又是慶幸的一天。
後面好幾天，比平常學校裡面學的知識更加深厚。
一不小心就聽不懂了。
類似數學課因為漏了一下，撿了支筆，就聽不懂了。
不時能聽到學生之間吐槽課程。
她還好，反正知識都存儲好，等到某一節點不太明白，還能回放那種。
她完全不怕學不懂。
基礎打好，就該實操了。
機甲研究所有一倉庫的機甲，有半成品有瑕疵的，還有精良品。
學生第一天，大家都是用的瑕疵品的機甲，實戰互打。
“今天，你們的成績讓我們很失望。
”帶領學生在研究所的一個管事者，拿着數據本，失望，一臉的痛心。
畢竟大家還是學生，沒有人真正下死手，都讓了一點。
教室裡，很多人低下了頭，張婉情不能讓自己突出，低下頭，看着桌上的卷子，思考解題思路。
“張婉情。
”老師叫了她。
還停留在試題的張婉情沒理。
老師繼續叫她，她迷茫地擡起頭。
怎麼了？心中不耐，啧，就差一點就能推導出結果了。
“張婉情同學，我記得你之前機甲課的數據沒有這麼差勁，請你回答我一下。
”老師盯着她，語氣好像不太好。
她站起來，“第一天用别的機甲，還沒習慣。
” 誰第一天能夠熟練使用另外一套更加精密，不太熟悉的機甲啊。
她能，她隻是不想太過于突出。
已經在盡力讓自己的存在感降低，她不想太出彩。
“希望下回，張同學能夠給我們帶來好的數據。
” 這句話，張婉情不好回答。
好的數據，是要多好？她又不是老師肚子裡面的蛔蟲，誰知道他們心中的标準是哪樣。
不好回答，她站着沒應。
老師說：“張同學是在走神嗎？”語氣更差。
她說：“我會保證每天都有進步，不一定能到好的數據标準。
”話先說明白，免得以後出其他問題。
聽完，老師的臉色稍微好看了一點，語氣還是硬硬地讓張婉情坐下。
她說過，出彩容易被人惦記，現在她就被人“惦記”了。
老師之後講了其他，門口閃現了一個人。
“所長。
”老師看見走進來的老頭，畢恭畢敬的叫了一聲。
所有人都很意外，眼前這個和藹微笑，灰白的頭發老頭，竟然是一直沒出面過的研究所所長？ 在教室裡面的老師都上前叫了院士。
院士依舊稀缺，有一個院士的研究所都是鳳毛麟角。
所長微笑的和同學們打了招呼，大家熱烈回應。
等到掌聲過後，院士走到張婉情身邊。
是在她心中不期望他走過來的方向是她這裡，的眼神中走來。
“張同學，你的身體經過智能推算，是完全可以掌握住機甲的，是什麼，讓你不願意使出完全的力量？” 所長沒立馬問她，是讓她和自己到辦公室，在沒有旁人的時候問的。
感謝他沒在老師面前說起。
那個老師，情緒不太穩定，平常她都是有多遠躲多遠。
偏人類之間有磁場，你不喜歡誰，對方大概能感受到，老師剛巧也不喜歡她。
平常課上，她不走神，不開小差，認真聽課，老師找不到錯處。
就因為全部學生的實操數據不行，那位老師要把她點起來。
要不是知道自己的實力，她還真以為自己多差勁呢。
所長給她留了臉面，不用被老師知道自己是扮豬吃老虎，免得又是一陣奚落。
既然給了一點好處，她也把心中想法說點。
“自古有一句話是‘槍打出頭鳥’，我不願做那隻鳥。
” “你為什麼不相信自己是帶領别的鳥的鳥呢？強大，沒有鳥能超越，是所有鳥的學習對象。
”鳥即為人。
她知道，所長是在點撥自己把所有力量放出來，成為一群養中領頭羊的存在。
還是不願意，“所長怎麼知道，你說的那隻鳥不會是第一隻被打死的鳥呢？”她不願意成為最讓人惦記的鳥，越強大，越會被人知道。
所長聽了她的話，嘴張開想說什麼，卻閉上了嘴。
半晌，他沉沉的歎息，“張同學，你的顧忌我知道。
從古代到現在，莫非每一個人害怕自己會被别人殺死，就不出頭了？” 這回，換張婉情不說話了。
說了，他們還是想說服她，那還有什麼用
剛想完，一陣涼意從她背後升起。
不會是二号聽見了，在陰冷地看着自己吧。
她知道二号一直還在，就不知道為什麼一直沒醒。
不想了，回頭，連綿的雨滴在地上。
原來是她站在門口，又下雨了。
幸好沒人知道自己的想法。
又是慶幸的一天。
後面好幾天，比平常學校裡面學的知識更加深厚。
一不小心就聽不懂了。
類似數學課因為漏了一下，撿了支筆，就聽不懂了。
不時能聽到學生之間吐槽課程。
她還好，反正知識都存儲好，等到某一節點不太明白，還能回放那種。
她完全不怕學不懂。
基礎打好，就該實操了。
機甲研究所有一倉庫的機甲，有半成品有瑕疵的，還有精良品。
學生第一天，大家都是用的瑕疵品的機甲，實戰互打。
“今天，你們的成績讓我們很失望。
”帶領學生在研究所的一個管事者，拿着數據本，失望，一臉的痛心。
畢竟大家還是學生，沒有人真正下死手，都讓了一點。
教室裡，很多人低下了頭，張婉情不能讓自己突出，低下頭，看着桌上的卷子，思考解題思路。
“張婉情。
”老師叫了她。
還停留在試題的張婉情沒理。
老師繼續叫她，她迷茫地擡起頭。
怎麼了？心中不耐，啧，就差一點就能推導出結果了。
“張婉情同學，我記得你之前機甲課的數據沒有這麼差勁，請你回答我一下。
”老師盯着她，語氣好像不太好。
她站起來，“第一天用别的機甲，還沒習慣。
” 誰第一天能夠熟練使用另外一套更加精密，不太熟悉的機甲啊。
她能，她隻是不想太過于突出。
已經在盡力讓自己的存在感降低，她不想太出彩。
“希望下回，張同學能夠給我們帶來好的數據。
” 這句話，張婉情不好回答。
好的數據，是要多好？她又不是老師肚子裡面的蛔蟲，誰知道他們心中的标準是哪樣。
不好回答，她站着沒應。
老師說：“張同學是在走神嗎？”語氣更差。
她說：“我會保證每天都有進步，不一定能到好的數據标準。
”話先說明白，免得以後出其他問題。
聽完，老師的臉色稍微好看了一點，語氣還是硬硬地讓張婉情坐下。
她說過，出彩容易被人惦記，現在她就被人“惦記”了。
老師之後講了其他，門口閃現了一個人。
“所長。
”老師看見走進來的老頭，畢恭畢敬的叫了一聲。
所有人都很意外，眼前這個和藹微笑，灰白的頭發老頭，竟然是一直沒出面過的研究所所長？ 在教室裡面的老師都上前叫了院士。
院士依舊稀缺，有一個院士的研究所都是鳳毛麟角。
所長微笑的和同學們打了招呼，大家熱烈回應。
等到掌聲過後，院士走到張婉情身邊。
是在她心中不期望他走過來的方向是她這裡，的眼神中走來。
“張同學，你的身體經過智能推算，是完全可以掌握住機甲的，是什麼，讓你不願意使出完全的力量？” 所長沒立馬問她，是讓她和自己到辦公室，在沒有旁人的時候問的。
感謝他沒在老師面前說起。
那個老師，情緒不太穩定，平常她都是有多遠躲多遠。
偏人類之間有磁場，你不喜歡誰，對方大概能感受到，老師剛巧也不喜歡她。
平常課上，她不走神，不開小差，認真聽課，老師找不到錯處。
就因為全部學生的實操數據不行，那位老師要把她點起來。
要不是知道自己的實力，她還真以為自己多差勁呢。
所長給她留了臉面，不用被老師知道自己是扮豬吃老虎，免得又是一陣奚落。
既然給了一點好處，她也把心中想法說點。
“自古有一句話是‘槍打出頭鳥’，我不願做那隻鳥。
” “你為什麼不相信自己是帶領别的鳥的鳥呢？強大，沒有鳥能超越，是所有鳥的學習對象。
”鳥即為人。
她知道，所長是在點撥自己把所有力量放出來，成為一群養中領頭羊的存在。
還是不願意，“所長怎麼知道，你說的那隻鳥不會是第一隻被打死的鳥呢？”她不願意成為最讓人惦記的鳥，越強大，越會被人知道。
所長聽了她的話，嘴張開想說什麼，卻閉上了嘴。
半晌，他沉沉的歎息，“張同學，你的顧忌我知道。
從古代到現在，莫非每一個人害怕自己會被别人殺死，就不出頭了？” 這回，換張婉情不說話了。
說了，他們還是想說服她，那還有什麼用