第169章 真的不想待下去了！
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葉遠看着眼前這些情真意切的弟子，心中一陣感動。
但他還是堅定地說：“我會安排好後續事宜，保證你們的學習不受太大影響。
” 然而，弟子們并不接受這樣的安排。
四弟子王強激動地說：“師父，我們不要别的安排，我們隻要您留下來繼續教導我們。
” 此時，越來越多的弟子聚集在校長室外。
他們齊聲喊道：“師父，不要走，不要走……” 那一聲聲呼喊，飽含着弟子們對葉遠的不舍與依賴。
葉遠走出校長室，看着眼前這一群弟子。
他心中五味雜陳，一時間不知該如何是好。
這時，年紀最小的弟子趙曉哭着說：“師父，自從跟您學習風水術，我每天都很開心，您要是走了，我以後都不想學了。
” 葉遠看着趙曉，心中滿是憐惜。
他蹲下身子，輕輕擦去趙曉臉上的淚水：“曉兒，師父即便離開，也會關心你們的學習。
” 可趙曉還是不停地抽泣：“不要，我就要師父您親自教我。
” 其他弟子也紛紛附和：“對，我們就要師父親自教。
” 葉遠站起身來，看着衆弟子。
他沉思片刻後說道：“大家的心意我都明白，其實我也舍不得你們。
” 弟子們聽葉遠這麼說，眼中燃起一絲希望。
林風急忙說道：“師父，那您就留下來吧，我們以後會更聽話，更努力學習的。
” 葉遠微微皺眉，面露難色：“隻是經營學校的事務實在繁瑣，讓我分身乏術。
” 李悅靈機一動：“師父，要不我們幫您分擔一些事務，您隻負責教學，這樣您就不會太累了。
” 其他弟子也紛紛響應：“對呀，師父，我們可以幫忙的。
” 葉遠看着弟子們那期待的眼神，心中有些動搖了。
他想了想說道：“讓我再考慮考慮吧。
” 弟子們聽葉遠這麼說，知道有了轉機。
他們齊聲說道：“謝謝師父，希望師父能留下來。
” 接下來的幾天，葉遠陷入了沉思。
他回想起與弟子們相處的點點滴滴，心中滿是溫暖。
弟子們對風水術的熱愛，對他的敬重與依賴，讓他難以割舍。
而且弟子們主動提出幫忙分擔事務，或許真的能減輕他的壓力。
終于，葉遠做出了決定。
他再次把弟子們召集起來。
看着弟子們那緊張又期待的眼神，葉遠緩緩說道：“我決定留下來繼續教導你們。
” 弟子們聽後，歡呼雀躍起來。
林風興奮地說：“太好了，師父，我們就知道您不會抛下我們的。
” 李悅也開心地說：“師父，您放心，我們一定會齊心協力，把學校辦好。
” 葉遠看着弟子們那開心的模樣，臉上也露出了欣慰的笑容。
從那以後，弟子們果然說到做到。
林風主動承擔起一些教學安排的事務，做得井井有條。
李悅負責處理一些學校的日常雜事，把一切都打理得妥妥當當。
其他弟子也各自發揮所長，為學校的發展貢獻自己的力量。
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但他還是堅定地說：“我會安排好後續事宜，保證你們的學習不受太大影響。
” 然而，弟子們并不接受這樣的安排。
四弟子王強激動地說：“師父，我們不要别的安排，我們隻要您留下來繼續教導我們。
” 此時，越來越多的弟子聚集在校長室外。
他們齊聲喊道：“師父，不要走，不要走……” 那一聲聲呼喊，飽含着弟子們對葉遠的不舍與依賴。
葉遠走出校長室，看着眼前這一群弟子。
他心中五味雜陳，一時間不知該如何是好。
這時，年紀最小的弟子趙曉哭着說：“師父，自從跟您學習風水術，我每天都很開心，您要是走了，我以後都不想學了。
” 葉遠看着趙曉，心中滿是憐惜。
他蹲下身子，輕輕擦去趙曉臉上的淚水：“曉兒，師父即便離開，也會關心你們的學習。
” 可趙曉還是不停地抽泣：“不要，我就要師父您親自教我。
” 其他弟子也紛紛附和：“對，我們就要師父親自教。
” 葉遠站起身來，看着衆弟子。
他沉思片刻後說道：“大家的心意我都明白，其實我也舍不得你們。
” 弟子們聽葉遠這麼說，眼中燃起一絲希望。
林風急忙說道：“師父，那您就留下來吧，我們以後會更聽話，更努力學習的。
” 葉遠微微皺眉，面露難色：“隻是經營學校的事務實在繁瑣，讓我分身乏術。
” 李悅靈機一動：“師父，要不我們幫您分擔一些事務，您隻負責教學，這樣您就不會太累了。
” 其他弟子也紛紛響應：“對呀，師父，我們可以幫忙的。
” 葉遠看着弟子們那期待的眼神，心中有些動搖了。
他想了想說道：“讓我再考慮考慮吧。
” 弟子們聽葉遠這麼說，知道有了轉機。
他們齊聲說道：“謝謝師父，希望師父能留下來。
” 接下來的幾天，葉遠陷入了沉思。
他回想起與弟子們相處的點點滴滴，心中滿是溫暖。
弟子們對風水術的熱愛，對他的敬重與依賴，讓他難以割舍。
而且弟子們主動提出幫忙分擔事務，或許真的能減輕他的壓力。
終于，葉遠做出了決定。
他再次把弟子們召集起來。
看着弟子們那緊張又期待的眼神，葉遠緩緩說道：“我決定留下來繼續教導你們。
” 弟子們聽後，歡呼雀躍起來。
林風興奮地說：“太好了，師父，我們就知道您不會抛下我們的。
” 李悅也開心地說：“師父，您放心，我們一定會齊心協力，把學校辦好。
” 葉遠看着弟子們那開心的模樣，臉上也露出了欣慰的笑容。
從那以後，弟子們果然說到做到。
林風主動承擔起一些教學安排的事務，做得井井有條。
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其他弟子也各自發揮所長，為學校的發展貢獻自己的力量。
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