第17章 最厉害的是什么

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    龐,他的聲音平和而莊重:“今日課業,背誦啟蒙文章,從前排開始。

    ” 第一位學生站起身,他的聲音微微顫抖,背誦時斷時續,不時因遺忘而停頓,眉頭緊鎖,顯得頗為吃力。

    老夫子耐心地聽完,給予了鼓勵和指點。

     随後幾位學生也相繼嘗試,有的結結巴巴,有的則在關鍵段落卡殼,整個學堂内彌漫着一種緊張和期待交織的氣氛。

    王小胖在座位上,心中暗自比較,他的背誦雖然磕磕巴巴,但相比其他同學,似乎還算流暢,這讓他心中稍感安慰。

     終于輪到了李道成,他站起身,深吸一口氣,開始了背誦。

    他的聲音清晰而富有韻律,每一句每一個字都像是經過精心雕琢,流暢而準确。

    李道成的背誦不僅僅是對文字的重複,更透露出對文章深層含義的理解,他的眼神中閃爍着對知識的渴望和對學習的熱愛。

     老夫子的眼中逐漸露出了驚訝,随後轉為贊賞。

    同學們也從最初的驚訝轉為敬佩,甚至有幾位同學忍不住小聲議論:“他怎麼背得這麼好?”“是啊,好像文章裡的每個字他都理解了一樣。

    ” 王小胖的臉色變得有些難看,他本以為自己的表現至少能與李道成一較高下,卻沒想到差距如此之大。

    他的心中湧起了一股說不出的滋味,既有不甘,也有對李道成的佩服。

     李道成背誦完畢,老夫子站起身,鼓掌稱贊:“李道成,你的表現令人贊歎。

    你不僅背誦得流利,更難得的是,你對文章的理解深刻,這是真正的學習。

    ” 老夫子的表揚如同一股暖流,溫暖了李道成的心,也激勵了其他同學。

    李道成謙虛地回答:“多謝夫子誇獎,我能有這樣的表現,多虧了黃元的教導。

    ” 老夫子的點頭和微笑,是對李道成表現的肯定,也是對黃元背後努力的認可。

    盡管老夫子沒有直接将贊譽歸于黃元,但他心中明白,一個十歲的孩子能有這樣的學習成果,背後必然有着良好的教導和學習方法。

     “李道成,你的天賦和努力都值得稱贊。

    ”老夫子的聲音在學堂内回蕩,他的目光再次掃過其他學生,語重心長地說,“你們都應該向李道成學習,不僅僅是學習他的記憶方法,更要學習他對知識的渴望和對學習的熱情。

    ” “李道成,你的天賦非凡,但你更要記住,天賦隻是起點,未來的路還需你自己腳踏實地去走。

    ”老夫子的話語中帶着教誨和期望,他不希望李道成因一時的成就而自滿。

     李道成恭敬地行了一禮,認真地回答:“夫子教誨,學生銘記于心。

    我會繼續努力,不負夫子厚望。

    ” 王小胖羨慕的看着被夫子表揚的李道成,眼角含着淚花,嘴角緊緊别在一起,忍住不讓眼淚流出來,也忍住不讓自己哭出來。

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