第八章 异能的那些事儿

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    譚昨茵回答道:“嗯,課本上說異能最高可以突破到五級,但是三級以後隻能在異次元内突破。

    ” 班主任娓娓道來: “沒錯,異能是異次元門出現的産物,目前還沒有發現覺醒異能對人體有什麼危害。

     最初,人們發現碰到異次元門後大腦會告訴自己一段信息,有的是一句話,有的是一個詞,接觸異次元門的人都獲得了符合這句話或這個詞的特殊能力,官方就把這些能力稱為異能,并把第一座異次元門控制住了。

     官方研究了甲次元門一年時間,發現這個白色的半球不隻是半球,而是一整個球,并且它相當于一個門,每次進入都會伴随着強烈的眩暈感,身體越好的人暈過去的時間越短。

     三年後,出現了第二個異次元門,官方直接把它管控了起來,并且圍着它建造了一個軍事基地,後來每個次元門出現都是這麼做的。

     經過研究那些接觸過異次元門的人,研究人員發現他們的異能随着使用次數的增多變得更強了,最後還會出現一個瓶頸,但經常去異次元那邊研究的人的這個瓶頸會很松動。

     出現這個瓶頸前大多數人們會有兩次感到異能效果增長一大截,或者突變出新的衍生能力,就是現在所謂的進化,也叫突破。

     何院長就把剛獲得的異能定為一級,進化一次是兩級,進化兩次是三級,然後就會感覺到一個瓶頸,怎麼也突破不了,隻有在異次元的世界裡才有極小可能突破到四級。

    ” 何院長好像是異能學院的院長,齊旌在課本上看到過這個名字。

     “我國第一個五級異能者〔獵手〕是在第三個異次元門出現的時候突破的,也就是二十年前。

     研究部門在這異次元門出現的十年裡發現異能對人體沒有危害,而且異能強者可以發揮很大的作用,便公開了異能的存在與獲得的方法,而且在義務教育中加入了《認識異能》這門課,并規定隻有高考中《道德與法治》這門課成績在75分以上的人才被允許獲得異能。

    ” 怪不得這個世界的高考還有《道德與法治》這門課。

     不過隻要思想稍微正常點都能過就是了。

     “不對啊,剛考完第二天就去覺醒了,怎麼知道誰夠75分啊?” 齊旌發現盲點。

     “現在的人工智能可一點都不慢,其實你們考完那天就可以出分了。

    ” 異能推動科技發展?沒毛病。

     班主任繼續講道: “你們父母那輩差不多就是第一批獲得異能的人。

     等你們到異能學院會學習關于異能的專業知識,而且可以進入異世界突破瓶頸,如果成為5級異能者的話,我們學校就要以你們為榮了。

    ” 聽班主任講完了關于異能的事情,齊旌和譚昨茵對異能學院和異次元世界更加感興趣了。

     “老師,異世界是什麼樣的?” 齊旌問出了心裡憋了很久的問題。

     班主任說道:“這個嘛,保密,等你們上了異能學院就知道了。

    ” 齊旌聽了這句話很是無語。

     “什麼嘛,該不會老班你也不知道吧~” “咳咳,不談這個,你們不是需要吃掉大蛋糕的方法嗎,我曾經進入過一次異次元門,僥幸突破到了4級,我4級以後,異能就進化出了新功能,可以賦予食物特性,讓其他人吃到該食物也能吃不飽,還能控制這個食物的消化速度。

     理論上說,如果我賦予一屋子食物這個能力,你再把它們全部吃完,之後隻要控制好消化速度,就可