第1章 霸气的口号
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YN省ZT市一中。
校園花圃的林蔭小道上，隻見一個年齡看上去在十六歲左右，身穿校服、長相斯文，戴着眼鏡，身材不是很高，給人一種憨厚淳樸的學生正在用手機觀看抖音裡播放着昭一中新生軍訓的視頻。
在視頻裡，新生們正在教官的帶領下，他們身穿統一的迷彩服、個個精神抖擻，步伐統一，齊聲高喊着“左腳清華，右腳北大，還有南開和複旦，加上國防大，我們全拿下”的口号。
這個學生看着視頻裡如此霸氣的口号，他也被這種铿锵有力的氣勢所震懾。
在視頻結束時，這個學生輕輕地歎息了一聲，說道：“唉！沒有參加當年的軍訓，真是我人生的遺憾，可惜我當年進昭一中讀高中時錯過了軍訓。
” 正當這個學生喃喃自語的時候，他的身後傳來了一道洪亮的聲音，“張其金，你在這裡幹什麼？學校不是規定不準帶手機的嗎？你竟然違反學校規定，把手機帶進了學校不說，還在這裡看視頻。
” 張其金一聽聲音就知道是146班班主任王子謙來了。
他趕緊轉過身來解釋道，“王老師，我這是得到教導處主任楊德發批準的，因為我要給BJ打一個電話。
” 王子謙老師是146班物理老師。
他看上去四十五六歲的樣子，他有着英俊面龐，慈祥和藹的笑容，總是給人那麼一種親切感。
尤其是從他那金絲眼鏡框裡透出的目光，總是那麼炯炯有神，仿佛在瞬間就能看透每個學生的心靈。
王子謙喜歡用他那充滿磁力的語言，去引導每一個學生的成長。
在休閑時和每一個學生的交流，他的語言總是那麼的含意深刻，有時讓人産生奇妙無窮的想象，有時卻又引人發笑。
王子謙在張其金的心靈深處，就是這樣一個充滿魔力的開導者。
抱着一撂試卷站在張其金面前的王子謙，用一種鷹隼般的眼神看着張其金，過了好久才緩緩地說道：“你要給BJ打電話，你到底要打什麼電話？” “天機不可洩露，暫時保密。
”張其金神秘地一笑說道。
張其金之所以敢跟王子謙這麼說，因為王子謙老師在他心中的分量和地位是錯綜複雜的。
王子謙在他的心裡有時是恩師，有時又像朋友；有時像慈父，有時又像兄長；有時是他身處黑暗中突然出現的明燈，有時又像前進道路上的引航者。
在張其金的心中，王子謙為人師的目的不是讓他的學生懂得什麼，而是讓他的學生以後還能夠做什麼。
在王子謙看來，社會真正需要的是不僅有知識，而且還有智慧、思想、能量和個人成功的大師級人物！ 王子謙在教學的過程中曾經對他的學生這樣說道：“智慧必須是實踐的産物，思想是對人生閱曆的經典總結，能量是一個人社會影響的解讀，成功是社會對個人奮鬥的理解和承認，更是個人自我評價的産物。
” “看你這麼一個純樸、老實的學生也知道跟我打啞迷了。
”王子謙稍作停頓後繼續說道：“其金同學，其實你所謂的天機，在我來之前，教導處楊主任已經把你的情況跟我全說了。
你所謂的天機，在我這裡已經不存在什麼洩露不洩露的了。
隻是……隻是……” 王子謙說到這裡，沒有把話說下去，而是用一種複雜的眼神看着張其金。
張其金知道王子謙老師想說什麼。
校園花圃的林蔭小道上，隻見一個年齡看上去在十六歲左右，身穿校服、長相斯文，戴着眼鏡，身材不是很高，給人一種憨厚淳樸的學生正在用手機觀看抖音裡播放着昭一中新生軍訓的視頻。
在視頻裡，新生們正在教官的帶領下，他們身穿統一的迷彩服、個個精神抖擻，步伐統一，齊聲高喊着“左腳清華，右腳北大，還有南開和複旦，加上國防大，我們全拿下”的口号。
這個學生看着視頻裡如此霸氣的口号，他也被這種铿锵有力的氣勢所震懾。
在視頻結束時，這個學生輕輕地歎息了一聲，說道：“唉！沒有參加當年的軍訓，真是我人生的遺憾，可惜我當年進昭一中讀高中時錯過了軍訓。
” 正當這個學生喃喃自語的時候，他的身後傳來了一道洪亮的聲音，“張其金，你在這裡幹什麼？學校不是規定不準帶手機的嗎？你竟然違反學校規定，把手機帶進了學校不說，還在這裡看視頻。
” 張其金一聽聲音就知道是146班班主任王子謙來了。
他趕緊轉過身來解釋道，“王老師，我這是得到教導處主任楊德發批準的，因為我要給BJ打一個電話。
” 王子謙老師是146班物理老師。
他看上去四十五六歲的樣子，他有着英俊面龐，慈祥和藹的笑容，總是給人那麼一種親切感。
尤其是從他那金絲眼鏡框裡透出的目光，總是那麼炯炯有神，仿佛在瞬間就能看透每個學生的心靈。
王子謙喜歡用他那充滿磁力的語言，去引導每一個學生的成長。
在休閑時和每一個學生的交流，他的語言總是那麼的含意深刻，有時讓人産生奇妙無窮的想象，有時卻又引人發笑。
王子謙在張其金的心靈深處，就是這樣一個充滿魔力的開導者。
抱着一撂試卷站在張其金面前的王子謙，用一種鷹隼般的眼神看着張其金，過了好久才緩緩地說道：“你要給BJ打電話，你到底要打什麼電話？” “天機不可洩露，暫時保密。
”張其金神秘地一笑說道。
張其金之所以敢跟王子謙這麼說，因為王子謙老師在他心中的分量和地位是錯綜複雜的。
王子謙在他的心裡有時是恩師，有時又像朋友；有時像慈父，有時又像兄長；有時是他身處黑暗中突然出現的明燈，有時又像前進道路上的引航者。
在張其金的心中，王子謙為人師的目的不是讓他的學生懂得什麼，而是讓他的學生以後還能夠做什麼。
在王子謙看來，社會真正需要的是不僅有知識，而且還有智慧、思想、能量和個人成功的大師級人物！ 王子謙在教學的過程中曾經對他的學生這樣說道：“智慧必須是實踐的産物，思想是對人生閱曆的經典總結，能量是一個人社會影響的解讀，成功是社會對個人奮鬥的理解和承認，更是個人自我評價的産物。
” “看你這麼一個純樸、老實的學生也知道跟我打啞迷了。
”王子謙稍作停頓後繼續說道：“其金同學，其實你所謂的天機，在我來之前，教導處楊主任已經把你的情況跟我全說了。
你所謂的天機，在我這裡已經不存在什麼洩露不洩露的了。
隻是……隻是……” 王子謙說到這裡，沒有把話說下去，而是用一種複雜的眼神看着張其金。
張其金知道王子謙老師想說什麼。