第41章 有敬
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在向部下進行說教之前,自己必須要用實際行動為部下或後輩做出榜樣,身教勝過言傳。
在做事要在自己能力範圍之内千方百計盡最大努力。
須持之以恒的實際行動。
這就是齊,讓部下有一種見賢思齊的感覺。
簡單說來,領導者要做的工作有兩個要領:做誰都不願意做的工作;做部下幹不了的工作。
有這兩點就足以有敬。
在工作中自己是否是在去搶部下能做的工作,或者是在重複他們做的工作:每個領導者,都應該仔細想想。
這是個重要的問題。
指示隻說八成,給部下思考的權利。
給部下留有發揮的餘地,不要全部予以支援。
領導者的一項重要工作,是依據部下的不同情況安排相應的不同工作。
同時還要在部下工作遇到困難時,給予及時的卓有成效的幫助以彌補失誤。
而且還要留出讓對方發揮潛能的餘地。
不能讓部下能力飽和, 久做同樣工作無益。
“同情之心”會扼殺人才,要為部下的未來着想,為他的前途着想。
領導者的重要工作是培養人才。
一旦身邊有精明強幹的部下,那麼就存在着壓抑他成長的潛在因素。
要讓這類部下去向未曾實踐過的新工作挑戰,自己重點指導幫助對工作尚缺乏熱心和不熟練的部下,把他們早日培養成為富有開拓能力的人。
這才是領導者應有的姿态和風格。
“誰管他十年、二十年之後怎樣,反正那時候得利的是他本人,而不是我自己。
”如果身為領導産生了這麼一種心理,隻能表明是一個沒有絲毫資格領導部下的殘忍冷酷無情的人。
這種人格是無法獲得部下的尊敬。
所以,領導應以德為重。
做那種讓别人佩服和敬仰的事情。
才能長久的做下去。
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在做事要在自己能力範圍之内千方百計盡最大努力。
須持之以恒的實際行動。
這就是齊,讓部下有一種見賢思齊的感覺。
簡單說來,領導者要做的工作有兩個要領:做誰都不願意做的工作;做部下幹不了的工作。
有這兩點就足以有敬。
在工作中自己是否是在去搶部下能做的工作,或者是在重複他們做的工作:每個領導者,都應該仔細想想。
這是個重要的問題。
指示隻說八成,給部下思考的權利。
給部下留有發揮的餘地,不要全部予以支援。
領導者的一項重要工作,是依據部下的不同情況安排相應的不同工作。
同時還要在部下工作遇到困難時,給予及時的卓有成效的幫助以彌補失誤。
而且還要留出讓對方發揮潛能的餘地。
不能讓部下能力飽和, 久做同樣工作無益。
“同情之心”會扼殺人才,要為部下的未來着想,為他的前途着想。
領導者的重要工作是培養人才。
一旦身邊有精明強幹的部下,那麼就存在着壓抑他成長的潛在因素。
要讓這類部下去向未曾實踐過的新工作挑戰,自己重點指導幫助對工作尚缺乏熱心和不熟練的部下,把他們早日培養成為富有開拓能力的人。
這才是領導者應有的姿态和風格。
“誰管他十年、二十年之後怎樣,反正那時候得利的是他本人,而不是我自己。
”如果身為領導産生了這麼一種心理,隻能表明是一個沒有絲毫資格領導部下的殘忍冷酷無情的人。
這種人格是無法獲得部下的尊敬。
所以,領導應以德為重。
做那種讓别人佩服和敬仰的事情。
才能長久的做下去。
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