第93章 立足五行
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五行城完成了重要的升級，成為了五維世界。
這也就是和銀河系的接軌。
要想向宇宙進發，就要立足五行城，立足于五維世界。
進行全民的素質教育是重要的一個環節。
首先進行五行知識教育：五行相生是木生火，火生土，土生金，金生水，水生木；五行相克是木克土，土克水，水克火，火克金，金克木。
如果另一方過于強大，就不是這個規律。
知道了相生相克的原理，是立足五行城的基礎，就可以更好的平衡建設這個五行城。
為了提高軍事素養，原神提倡全民學習《三十六計》其内容有： 總的來說，太陰六六之數的乘積是三十六，在客觀實際中蘊藏着謀略，謀略的運用也要依據發展着的客觀實際。
一、勝戰計： 瞞天過海：就是頻繁的重複着一件事情，看慣了的，往往就不在懷疑了，松懈鬥志。
讓對方迷惑辨别不清真僞，信以為真。
密計隐藏在暴露的事物裡，而不是和公開的形式相排斥。
非常公開的往往蘊藏着非常機密的。
圍魏救趙：就是攻敵方必救，把集中的強敵調動分散以後再打。
先兵出擊，不如後發制人。
借刀殺人：友不清楚，而敵方情況已經明确，誘導盟友的一方鏟除敵人。
以保存自己的實力。
以逸待勞：迫使對方處于困難的局面，使對方疲于奔命，不一定直接的手段打擊對方，可以根據剛柔相互轉化的原理，實行積極防禦，逐漸削薄消耗疲憊對方，使它由強變弱，我就自然變被動為主動。
趁火打劫：在對方出現問題，遇到困難，危機的時候，就趁機打擊。
這就是強者趁勢取利，一舉打敗處于厄境中對手的策略。
聲東擊西：欲攻取西面，而在東邊制造動靜，迷惑對手。
以假象造成對方的錯覺。
對方指揮不當，部隊亂撞亂碰，就不能判明和應付突然事變的發生。
這是指揮員失去分析判斷能力的一種征象。
要利用對方失去控制力的時機将其消滅。
二、敵戰計： 無中生有：為了擾亂對方，制造出不存在的事情。
但不是弄假到底，而是要巧妙的由虛變實，以各種假象掩蓋真相，造成對方的錯覺，給以不意的攻擊。
暗度陳倉：明修棧道，暗度陳倉。
用表面的動靜作假，而去做不可告人的秘密。
故意暴露行動，利用對方在這裡固守時，便悄悄地迂回到那裡偷襲，趁虛而入，出奇制勝。
隔岸觀火：就是不動聲色，看鹬蚌相争，漁翁得利。
當對方内部矛盾趨于激化，秩序混亂，我便靜待它發生暴亂。
對方反目成仇，勢必自取滅亡。
這就是以柔順的手段，等着愉快的結果。
笑裡藏刀，表面一套，背後一套。
使對方相信我方的“友好誠意”而麻痹松懈。
我則借機暗中謀劃，積極準備，待機行動，切不要讓它發生變化。
這就是暗藏殺機，外示和好的謀略。
李代桃僵：以一個事物代替另一個就要枯死的事物，借之做事。
當戰局發展必然會有所損失時，要舍得局部的損失，以換取全局的勝利。
順手牽羊：在做一件事情後，順便把另外的事情也做了。
出現微小的漏洞，也必須及時利用，發現微小的利益，也要力争獲得。
變對方小的疏忽為我方的勝利。
三、攻戰計： 打草驚蛇：在情況不明的情況下，驚動對方，以探明事情原委。
有懷疑就要偵查确實，待情況完全掌握了再行動。
反複偵查是發現暗藏敵人的條件。
借屍還魂：凡有作為的，難以駕馭和控制，不可加以利用；凡沒有作為的，往往要依附别人以強立，這就會來求助于我。
利用沒有作為的并順勢控制它，這不是我受别人支配，而是我支配别人。
調虎離山：在運動中消滅對手。
等待自然條件對敵方不利時再去圍困它，用人為的假象去誘騙它。
向前進攻有危險，那就想辦法讓敵人反過來攻我。
欲擒故縱：要先取之，必先與之的計策。
逼得對方無路可走，它就會反撲，讓它逃跑則可以減削敵人的氣勢。
追擊時，跟蹤敵人不要過于逼迫它，以消耗它的體力，瓦解它的鬥志，待敵人士氣沮喪，潰不成軍，再捕捉它，就可以避免流血。
待敵人心理上完全失敗而信服我，就能赢得光明的戰争結局。
抛磚引玉：用一件事情來啟發對方有所作為，就掉進了所設的局。
用極類似的東西去迷惑敵人，使敵人上當。
擒賊擒王：做事情要抓住主要的矛盾。
摧毀對方主力，抓住它的首領，就可以瓦解它的整體力量。
好比龍出大海到陸地上作戰，面臨絕境一樣。
四、混戰計： 釜底抽薪：做一件事情，要從根本上解決問題。
揚湯止沸，不如釜底抽薪。
兩軍對壘，不直接抗擊它的鋒芒，而是削弱它的氣勢，從根本上減削它的戰鬥力，用以柔克剛的辦法制服它。
渾水摸魚：攪亂事情發生的環境以獲得利益。
趁對方内部發生混亂，利用它力量虛弱而沒有主見，使它順從我，像人随天時而作息一樣習慣，自然。
小主，這個章節後面還有哦，請點擊下一頁繼續閱讀，後面更精彩！ 金蟬脫殼：用一個事物假扮另一個事物，以脫離危險。
保存陣地的原型，造成還在原地防守的氣勢，使友軍不懷疑，敵人也不敢貿然進犯。
在敵人迷惑不解時隐蔽地轉移主力。
關門捉賊：把對手控制起來，以便獲取證據。
對弱小的敵人，要包圍起來殲滅。
零散小股敵人，雖然勢單力薄，但行動自由，詭詐難防，因而
這也就是和銀河系的接軌。
要想向宇宙進發，就要立足五行城，立足于五維世界。
進行全民的素質教育是重要的一個環節。
首先進行五行知識教育：五行相生是木生火，火生土，土生金，金生水，水生木；五行相克是木克土，土克水，水克火，火克金，金克木。
如果另一方過于強大，就不是這個規律。
知道了相生相克的原理，是立足五行城的基礎，就可以更好的平衡建設這個五行城。
為了提高軍事素養，原神提倡全民學習《三十六計》其内容有： 總的來說，太陰六六之數的乘積是三十六，在客觀實際中蘊藏着謀略，謀略的運用也要依據發展着的客觀實際。
一、勝戰計： 瞞天過海：就是頻繁的重複着一件事情，看慣了的，往往就不在懷疑了，松懈鬥志。
讓對方迷惑辨别不清真僞，信以為真。
密計隐藏在暴露的事物裡，而不是和公開的形式相排斥。
非常公開的往往蘊藏着非常機密的。
圍魏救趙：就是攻敵方必救，把集中的強敵調動分散以後再打。
先兵出擊，不如後發制人。
借刀殺人：友不清楚，而敵方情況已經明确，誘導盟友的一方鏟除敵人。
以保存自己的實力。
以逸待勞：迫使對方處于困難的局面，使對方疲于奔命，不一定直接的手段打擊對方，可以根據剛柔相互轉化的原理，實行積極防禦，逐漸削薄消耗疲憊對方，使它由強變弱，我就自然變被動為主動。
趁火打劫：在對方出現問題，遇到困難，危機的時候，就趁機打擊。
這就是強者趁勢取利，一舉打敗處于厄境中對手的策略。
聲東擊西：欲攻取西面，而在東邊制造動靜，迷惑對手。
以假象造成對方的錯覺。
對方指揮不當，部隊亂撞亂碰，就不能判明和應付突然事變的發生。
這是指揮員失去分析判斷能力的一種征象。
要利用對方失去控制力的時機将其消滅。
二、敵戰計： 無中生有：為了擾亂對方，制造出不存在的事情。
但不是弄假到底，而是要巧妙的由虛變實，以各種假象掩蓋真相，造成對方的錯覺，給以不意的攻擊。
暗度陳倉：明修棧道，暗度陳倉。
用表面的動靜作假，而去做不可告人的秘密。
故意暴露行動，利用對方在這裡固守時，便悄悄地迂回到那裡偷襲，趁虛而入，出奇制勝。
隔岸觀火：就是不動聲色，看鹬蚌相争，漁翁得利。
當對方内部矛盾趨于激化，秩序混亂，我便靜待它發生暴亂。
對方反目成仇，勢必自取滅亡。
這就是以柔順的手段，等着愉快的結果。
笑裡藏刀，表面一套，背後一套。
使對方相信我方的“友好誠意”而麻痹松懈。
我則借機暗中謀劃，積極準備，待機行動，切不要讓它發生變化。
這就是暗藏殺機，外示和好的謀略。
李代桃僵：以一個事物代替另一個就要枯死的事物，借之做事。
當戰局發展必然會有所損失時，要舍得局部的損失，以換取全局的勝利。
順手牽羊：在做一件事情後，順便把另外的事情也做了。
出現微小的漏洞，也必須及時利用，發現微小的利益，也要力争獲得。
變對方小的疏忽為我方的勝利。
三、攻戰計： 打草驚蛇：在情況不明的情況下，驚動對方，以探明事情原委。
有懷疑就要偵查确實，待情況完全掌握了再行動。
反複偵查是發現暗藏敵人的條件。
借屍還魂：凡有作為的，難以駕馭和控制，不可加以利用；凡沒有作為的，往往要依附别人以強立，這就會來求助于我。
利用沒有作為的并順勢控制它，這不是我受别人支配，而是我支配别人。
調虎離山：在運動中消滅對手。
等待自然條件對敵方不利時再去圍困它，用人為的假象去誘騙它。
向前進攻有危險，那就想辦法讓敵人反過來攻我。
欲擒故縱：要先取之，必先與之的計策。
逼得對方無路可走，它就會反撲，讓它逃跑則可以減削敵人的氣勢。
追擊時，跟蹤敵人不要過于逼迫它，以消耗它的體力，瓦解它的鬥志，待敵人士氣沮喪，潰不成軍，再捕捉它，就可以避免流血。
待敵人心理上完全失敗而信服我，就能赢得光明的戰争結局。
抛磚引玉：用一件事情來啟發對方有所作為，就掉進了所設的局。
用極類似的東西去迷惑敵人，使敵人上當。
擒賊擒王：做事情要抓住主要的矛盾。
摧毀對方主力，抓住它的首領，就可以瓦解它的整體力量。
好比龍出大海到陸地上作戰，面臨絕境一樣。
四、混戰計： 釜底抽薪：做一件事情，要從根本上解決問題。
揚湯止沸，不如釜底抽薪。
兩軍對壘，不直接抗擊它的鋒芒，而是削弱它的氣勢，從根本上減削它的戰鬥力，用以柔克剛的辦法制服它。
渾水摸魚：攪亂事情發生的環境以獲得利益。
趁對方内部發生混亂，利用它力量虛弱而沒有主見，使它順從我，像人随天時而作息一樣習慣，自然。
小主，這個章節後面還有哦，請點擊下一頁繼續閱讀，後面更精彩！ 金蟬脫殼：用一個事物假扮另一個事物，以脫離危險。
保存陣地的原型，造成還在原地防守的氣勢，使友軍不懷疑，敵人也不敢貿然進犯。
在敵人迷惑不解時隐蔽地轉移主力。
關門捉賊：把對手控制起來，以便獲取證據。
對弱小的敵人，要包圍起來殲滅。
零散小股敵人，雖然勢單力薄，但行動自由，詭詐難防，因而