第56章 写个论文吧
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紀瑜也有些意外，她一開始看出了魯冰打算息事甯人的态度，作為一名學生，不可能和老師對着幹。
她故意說不經别人同意，拿别人東西算偷竊，就是想刺一刺那幾個偷試卷的小賊。
他們的自尊心，會讓他們産生羞惱的情緒。
但這一刺，似乎把魯老師刺激到了。
啧啧，既然魯老師打算認真處理這件事，那她就去看看會怎麼處理好了。
紀瑜作為事中人，帶着看客的心情跟着魯冰去了小辦公室。
小辦公室是單人工作間，魯冰和小辦公室的年級主任呂博楊借用了一下辦公室，而後才叫紀瑜幾人進去。
呂博楊借出辦公室，并沒有離開，坐在一邊喝茶，觀看事态發展。
學生偷試卷陷害同學，别人不知道，校長，教導主任和他都是清楚的。
要他說就應該全校通報批評，在大會上做檢讨。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之，一次得不到深刻的教訓，就會有千次萬次。
魯冰坐在辦公桌後的椅子上，沉聲道：“想必你們都知道我為什麼叫你們過來了？” 趙柚五人低下頭，冷汗直冒，“知道。
” “之前我在課堂上讓你們講什麼是校園霸淩，就是想讓你們自己認識到錯誤，課後主動找到我，自覺認錯，再給紀瑜同學道歉。
” “後面我聽完紀瑜同學對于校園霸淩的定義，發現我的想法十分不妥當。
” “我覺得你們自己找我承認錯誤，就算認識到錯誤了，拿走了幾張卷子也不是什麼大事，道個歉就可以。
” “但我現在不這麼想，因為我沒有和紀瑜商量，我不知道她要怎麼處理這件事情，我在單方面的給她做決定。
你們就算道歉，這也是我在以老師的身份逼着紀瑜接受你們的道歉。
” “她受到了傷害，我作為老師，卻在加重這種傷害。
” “如果這次我不能幫助到她，她以後還會信任老師嗎？” “一次處事不公，受害者還敢站出來為自己争取合理合法的權益嗎？” “我想把傷害降到最小，保護的到底是什麼呢？是讓你們知道傷害别人，你們隻要一句對不起就夠了？還是讓你們知道，隻要有人撐腰，你們做錯了事也沒有關系？” “誠然，你們的成績确實很優秀，在全省都排得上号，可是你們的品行不端，如果這次沒有得到深刻的教訓，就是為以後埋下禍端，你們去了各行各業，也隻會成為社會的毒瘤……” 魯冰說了一大串，最後看向紀瑜，“所以，紀瑜同學，你想怎麼處理今天這件事？” 紀瑜臉上挂着笑容，絲毫不為辦公室内的低迷氛圍而侵擾，“魯老師，您想聽真話，還是假話呢？” 魯冰額角跳了跳，這麼嚴肅的場合，你來一句反問，合着她剛才說那麼多都白說了？ 魯冰面對紀瑜，稍微緩和語氣，“紀瑜，你别嬉皮笑臉的，我叫你來就是解決問題的，你可以隻管說，如果要求合理，那就按你說的處罰結果辦。
” “那我就說了哦。
” 魯冰無語臉，“……快說吧。
” “魯老師，比起一句于無恥者而言輕飄飄的對不起，我更喜歡體罰呢。
” 趙柚五人看向紀瑜，臉色有些蒼白。
學校能有什麼體罰？ 無非是跑操場，打掃衛生。
其中最折騰人的，則是打掃廁所，全校男廁所則是重災區。
趙柚幾人基本已經認識到錯誤，一句話也不敢說，等待宣判，默默祈禱着不要掃廁所。
“你想怎麼體罰？”魯冰覺得自己似乎把今天這件事想得太嚴重了，紀瑜有點不太正經，就算沒有監控，這種栽贓陷害的事于她而言，恐怕也不痛不癢。
當然了，紀瑜這種狀态，隻是個例，她足夠自信，從進了辦公室開始，她就是置身事外的旁觀者姿态，和其他被霸淩的受害者狀态完全不一樣。
魯冰不由默默補充一句，“太過分的話，也是不行的，懲處應該對應事件，在合理範圍之内。
” “嗐，老師不是說他們的成績優秀，全省排名靠前嘛，那就三個月内在知
她故意說不經别人同意，拿别人東西算偷竊，就是想刺一刺那幾個偷試卷的小賊。
他們的自尊心，會讓他們産生羞惱的情緒。
但這一刺，似乎把魯老師刺激到了。
啧啧，既然魯老師打算認真處理這件事，那她就去看看會怎麼處理好了。
紀瑜作為事中人，帶着看客的心情跟着魯冰去了小辦公室。
小辦公室是單人工作間，魯冰和小辦公室的年級主任呂博楊借用了一下辦公室，而後才叫紀瑜幾人進去。
呂博楊借出辦公室，并沒有離開，坐在一邊喝茶，觀看事态發展。
學生偷試卷陷害同學，别人不知道，校長，教導主任和他都是清楚的。
要他說就應該全校通報批評，在大會上做檢讨。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之，一次得不到深刻的教訓，就會有千次萬次。
魯冰坐在辦公桌後的椅子上，沉聲道：“想必你們都知道我為什麼叫你們過來了？” 趙柚五人低下頭，冷汗直冒，“知道。
” “之前我在課堂上讓你們講什麼是校園霸淩，就是想讓你們自己認識到錯誤，課後主動找到我，自覺認錯，再給紀瑜同學道歉。
” “後面我聽完紀瑜同學對于校園霸淩的定義，發現我的想法十分不妥當。
” “我覺得你們自己找我承認錯誤，就算認識到錯誤了，拿走了幾張卷子也不是什麼大事，道個歉就可以。
” “但我現在不這麼想，因為我沒有和紀瑜商量，我不知道她要怎麼處理這件事情，我在單方面的給她做決定。
你們就算道歉，這也是我在以老師的身份逼着紀瑜接受你們的道歉。
” “她受到了傷害，我作為老師，卻在加重這種傷害。
” “如果這次我不能幫助到她，她以後還會信任老師嗎？” “一次處事不公，受害者還敢站出來為自己争取合理合法的權益嗎？” “我想把傷害降到最小，保護的到底是什麼呢？是讓你們知道傷害别人，你們隻要一句對不起就夠了？還是讓你們知道，隻要有人撐腰，你們做錯了事也沒有關系？” “誠然，你們的成績确實很優秀，在全省都排得上号，可是你們的品行不端，如果這次沒有得到深刻的教訓，就是為以後埋下禍端，你們去了各行各業，也隻會成為社會的毒瘤……” 魯冰說了一大串，最後看向紀瑜，“所以，紀瑜同學，你想怎麼處理今天這件事？” 紀瑜臉上挂着笑容，絲毫不為辦公室内的低迷氛圍而侵擾，“魯老師，您想聽真話，還是假話呢？” 魯冰額角跳了跳，這麼嚴肅的場合，你來一句反問，合着她剛才說那麼多都白說了？ 魯冰面對紀瑜，稍微緩和語氣，“紀瑜，你别嬉皮笑臉的，我叫你來就是解決問題的，你可以隻管說，如果要求合理，那就按你說的處罰結果辦。
” “那我就說了哦。
” 魯冰無語臉，“……快說吧。
” “魯老師，比起一句于無恥者而言輕飄飄的對不起，我更喜歡體罰呢。
” 趙柚五人看向紀瑜，臉色有些蒼白。
學校能有什麼體罰？ 無非是跑操場，打掃衛生。
其中最折騰人的，則是打掃廁所，全校男廁所則是重災區。
趙柚幾人基本已經認識到錯誤，一句話也不敢說，等待宣判，默默祈禱着不要掃廁所。
“你想怎麼體罰？”魯冰覺得自己似乎把今天這件事想得太嚴重了，紀瑜有點不太正經，就算沒有監控，這種栽贓陷害的事于她而言，恐怕也不痛不癢。
當然了，紀瑜這種狀态，隻是個例，她足夠自信，從進了辦公室開始，她就是置身事外的旁觀者姿态，和其他被霸淩的受害者狀态完全不一樣。
魯冰不由默默補充一句，“太過分的話，也是不行的，懲處應該對應事件，在合理範圍之内。
” “嗐，老師不是說他們的成績優秀，全省排名靠前嘛，那就三個月内在知